【正文】 要時時處處關心學生，動之以情，曉之以理，導之以行，用火熱的心去溫暖學生。努力提高班干部的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進工作方法，在適當?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán)，調(diào)動他們的積極性和主動性。地上的紙屑，課桌上的擺設，窗簾的安放等，走進教室同學們都在認真學習，彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學生會看在眼中，自然會潛移默化。另外一個班級中，無論男女，不管優(yōu)劣，班主任都應從生活學習，思想意識等各方面地去關注。因此，我將更加努力學習借鑒名師育人經(jīng)驗，結(jié)合自己的實際思考、探索適合自己的管理路子，在實踐的過程中再不斷地反思，不斷地總結(jié)，使教育工作更加有利于學生的成長。這個時候我看準時機話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過，你們在班上盡心盡力地為同學服務卻沒有一個人喜歡你們呢，你有沒有冷靜的思考過為什么？”然后我跟他們一一分析原因，開始的時候他們還只是點點頭，到了后來他們自己主動表態(tài)，過了一段時間我又跟他們出來長談了一次，慢慢地我發(fā)現(xiàn)這兩個學生在學習態(tài)度及與同學相處方面有了很大的改觀，反叛的心理也慢慢變得平和了，樂意和他們一起做游戲的同學也多了。但是怎么樣才能使受到批評教育的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?？最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的學生，我讓他上講臺唱一首好聽的歌或者講一個動聽的故事，對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學生，我讓他們用正楷字寫一份100字左右的違紀心理報告，描述他當時的違紀心理，請大家注意心理報告不是保證書更加不是檢討書。其次，要以身作則。作為班主任，我始終認為自己有必要在學生與任課老師之間架起一座橋梁。而每一次活動，我只是給她提供思路和建議，全憑她自己看視頻反復練習，才換來自己的完美綻放。作為一個平行班，按 初一分班成績，我班只有5人屬于優(yōu)生行列，但一年下來，也有十幾人進入全校前100名，30幾人進入全校前200名，我想，我們應該是把這些中等生的潛力激發(fā)出來了。對優(yōu)等生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。我想，她還是舍不得我們幾位老師對她的悉心關懷吧，回班后，她學習特別刻苦，成績節(jié)節(jié)攀升，考過一次全校一名。臺灣作家席慕蓉說過： “別人是怎樣地把兒女托付到我的手中，他們用著謙卑熱切的態(tài)度，希望我能夠，請求我能夠，使他們的子女進入一種境界，達到一種要求，實現(xiàn)一個從幾十年前便開始盼望著的幻夢與理想。我當時是又氣又想笑，說“你先去水房把狀先洗了，之后回來我們再說?？吹剿臓顟B(tài)我壓制住了脾氣，讓他坐到我旁邊，問道：“孩子，吸煙有害健康，并且學校也是不允許吸煙的，尤其在寢室，一旦發(fā)生事故，這個責任是無法估量的。提高學生的綜合能力。因此，要帶好一幫思想既單純又復雜，既有主見又沒主見的孩子，班主任就應該做好典范。執(zhí)行時，人人都是裁決者，班干部或班主任是執(zhí)行者。很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語調(diào)，其實很多學生都不太接受這種方式，我教這個班干部用這樣一種方法：首先講出這次的競賽的設想、競賽后可以得到什么獎品等等將同學們的胃口先吊起來，提高大家的興趣，然后最后來問大家：“同學們是覺得這周搞競賽好呢，還是下周搞競賽好一點？”這種方法叫做二選一，既暗示了競賽肯定要搞，又給全班同學商量時間的余地，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學生都感覺到了自己的意見受到了尊重，他一講完班上就討論的很激烈，有的說這周、有的說那周。一、轉(zhuǎn)變處罰方式 消除抵觸情緒學生違反紀律一定要受到批評教育。但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任應該教他們一些工作方法和技巧。要讓學生真正感到在這個班集體里面，老師是其中的一員，與他們是平等的，那班主任首先應表明這一觀點，告訴學生在這群體中，老師只不過是領頭雁而已，這樣說更應這樣做。學生尊重各科教師，教師樂得走進這個班，學習的效果可想而知。說，學生輪流到前面進行自我介紹和即興演講，有助于增進了解，摸清學生的基本情況，同時還能發(fā)現(xiàn)學生的特長和愛好，有助于今后開展工作。一、耐心傾聽學生的心聲，關愛中塑造學生的人格記得有一次上自習課的時候，我看到班級一名叫劉興強的男生在趴桌子睡覺，我走過去拍拍他的肩膀說：“都上課了，怎么還在睡覺？”他很不情愿的抬了抬頭對我說：“再讓我睡會，睡到2020年就能到小康社會了！”“你現(xiàn)在花著父母的錢，以后你的父母指望你養(yǎng)老的時候怎么辦？”“父母不需要我！”“那你呢？那你以后怎么養(yǎng)家糊口？”“到時候就小康社會了，就不需要我去干活了！”說完又趴在桌上昏昏大睡。經(jīng)過接下來的一段觀察，劉興強同學有了翻天覆地的變化，他不在自暴自棄，而是選擇走出困境，奮發(fā)學習，在學校的年末評選中獲得了“陽光青年”的稱號。教育家曾說過：“教育若沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。當有學生身體不舒服時，我總是湊過去問一下“你哪里不舒服啊?”“你能堅持來校上課，真是好樣的！”雖然是只言片語,關愛之情卻在學生的心中蕩漾開來!2012年9月，我剛接手1207班，一個叫王曄的農(nóng)村女孩突然發(fā)燒了，我趕緊帶著她去醫(yī)院檢查治療，并多次詢問她的恢復狀況。我沒有生氣，私下里很尊重地、很誠懇地找他談了很多次，并以班紀班規(guī)對他提出了要求，然后使勁找他的閃光點，表揚他愛衛(wèi)生、懂禮貌、人緣關系好，又鼓勵他去參加校運會的投鉛球、迎面接力等項目，他覺得老師是在真心地關心他、耐心地幫助他，他終于肯安靜地聽課了。我班69人，男生40幾人，幾乎是女生的兩倍，他們活潑好動、精力充沛，管理有難度。這樣人人都是班級的主人翁，每一個成員都有用武之地，既培養(yǎng)了孩子們的能力，又使班級的凝聚力變得更強。用得最多的是我們班的“乘**浪政通1504班微信群”，我經(jīng)常把學生生活的點滴、班級和學校的重大活動、孩子們?nèi)〉玫拿恳粋€進步，用照片的形式呈現(xiàn)給家長，和家長共同分享孩子的成長。我覺得做為一個班主任，特別是中高年級班主任。謝謝大家。有一次大掃除快結(jié)束時，當我說：誰愿意把戳子拿去洗洗時，其他同學朝結(jié)滿了厚厚黑黑的污垢的戳子看看，都沒有舉手，只有他們這兩只小手高高地舉起；每天早上他們到學校，看到值日生沒有來，他們會自覺地幫助打掃衛(wèi)生，教室的衛(wèi)生有了他們，讓我省心多了。但是一看到那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑容，一雙雙閃著求知的眼睛，看到學生拿著用汗水換來的獎狀時，我比他們還開心，此時的我會覺得身為他們的班主任而感到快樂！我想：教育有規(guī)律，但沒有一條規(guī)律適合于所有的學生。平等地對等每個學生，關心每一個學生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是班主任工作中至關重要的一環(huán)。比如班級大型活動，班主任熱情投入其中，想方設法努力與同學們一道去共創(chuàng)佳績。創(chuàng)建完善的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學生得到鍛煉的機會。身教重于言教，我時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則，要求學生做到的，自己先做到，而且做得更好。這是班主任工作至關重要的一環(huán)。這是學生成長不可缺少的一環(huán)。學生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。第三，協(xié)調(diào)各科平衡，平等對等科任教師。一個班有著良好的班風，學生在此生活學習，健康成長，樂在其中；教師上課興趣盎然，樂在其中；班主任管理得心應手，樂在其中。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐，是無論如何也撐不起一片天空的。第二：學生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓練，寫心理報告的學生要用正楷字來寫，間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。然后，多關心學生。我還把任課老師看作是前來幫助我的好友，如果沒有他們兢兢業(yè)業(yè)的教學，我就會孤掌難鳴；如果沒有他們的精誠合作，就不可能有班級的成長和進步！借次機會，我由衷地感謝過去、現(xiàn)在和我搭班的每一位任課老師。學生們熱愛的班團活動、拔河比賽、野外拉練、校運會、元旦文藝匯演、政通好聲音，他們別具特色，異彩紛呈，永遠留在孩子們飛揚的青春里。學生渴望老師的愛猶如禾苗需要陽光和雨露一樣，學生只有感受到教師的善意和真誠的愛心，才能樂意接受教師的教誨。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。孫祥南一家感激地發(fā)來短信說: “我們永遠都忘不了老師們和1504班給我的關愛和溫暖，深深地謝謝你們”。每個新學期開始，面對我久違的全班同學，看著一張張童稚猶存又略添成熟的笑臉，為了讓他們珍惜時光、勤奮上進，我都會真誠送給他們新學期的寄語，并張貼在教室顯眼處，以此激勵每一個同學。我問道“你父母知道嗎？”她又點點頭?！甭犃宋业脑捴?，傷心的淚水順著臉頰往下流，他說：“老師，你能幫我守著這個秘密嗎？”我說：“你要相信老師。有耐心，班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學生的點點滴滴，就向?qū)Υ约旱暮⒆右粯?，尤其是差生的轉(zhuǎn)變工作，要準備打持久戰(zhàn)。第五、增強管理意識使班級更上一個臺階。第二，班主任做個標準的天平。雖然班級瑣事很多，