【正文】 看板書、聽普通話、看教案、聽說課；使崗位練兵的效果延伸到教學(xué)的方方面面。各校利用這次機(jī)會開展了全員公開課、說課、評課活動。在活動期間教師每人有一本理論學(xué)習(xí)筆記。全面貫徹落實(shí)長教發(fā)【2007】198號文件精神，本著“面向全體、全員參與、突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”的原則。極大地促進(jìn)了教師對所教學(xué)科的學(xué)習(xí)與專研。班主任崗位大練兵工作計(jì)劃（2009—2010學(xué)年）哈爾濱市阿城區(qū)松峰山中心小學(xué)2009年10月28日第四篇： 崗位練兵工作總結(jié)一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)XX年初，我校就在局黨委的號召下，把開展崗位大練兵活動提上工作日程，首先成立了以校長為組長，各部門負(fù)責(zé)人為成員的 “會發(fā)中學(xué)教職工崗位大練兵工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，明確分工、職責(zé)，納入每學(xué)期的工作計(jì)劃，制定崗位大練兵活動方案，召開專門會議進(jìn)行思想動員、布署具體工作，并把崗位練兵活動列入教師量化考核，做為考核教師工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。六、途徑與方法立足于課堂，立足于教研組、備課組實(shí)踐反思一自我訓(xùn)練：教師個人要提出符合自身實(shí)際的《教師個人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃》確定發(fā)展目標(biāo)，通過專業(yè)閱讀，課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學(xué)，實(shí)現(xiàn)自我提高。通過崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延，提升我校班主任教師校本研修的質(zhì)量與水平。四、努力方向:自我反思。 第二篇：崗位練兵工作總結(jié)1上教師崗位練兵工作總結(jié)（20122013學(xué)上學(xué)期）鄭 敏本學(xué)期我繼續(xù)借助教師崗位大練兵活動，繼續(xù)提高自己教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。我積極參加了學(xué)校開展各項(xiàng)活動，加強(qiáng)與其他教師的交流，使自己的素質(zhì)得到了不斷地提高，豐富了自己的經(jīng)歷，為我的今后的教學(xué)和班級管理起到了促進(jìn)作用。綜合素質(zhì)評價工作開展以后，我的班級呈現(xiàn)出寬松、和諧團(tuán)結(jié)，信任，友好的群體氛圍，也讓心理素質(zhì)較差的學(xué)生在這種氛圍的影響下，鏟除滋長心理問題的土壤，提高心理健康水平。學(xué)習(xí)。以本班課堂教學(xué)為載體，以課標(biāo)研讀、教材分析為重點(diǎn)，并和同學(xué)年租的教師進(jìn)行交流，促進(jìn)自己的專業(yè)成長。校本性。階段成果匯報(bào)與展示。教師整體素質(zhì)的提高是一個長期復(fù)雜的過程，我校將將“崗位大練兵”活動作為學(xué)校的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，通過此次活動，就是要為每位班主任提供一個展示自己風(fēng)采和能力的舞臺，互相學(xué)習(xí)、不斷提高的平臺，人人爭先、勇奪桂冠的擂臺。精彩導(dǎo)入為了提高教師的導(dǎo)入能力，要求教師每周上交一份精彩導(dǎo)入，擇優(yōu)展示，并記入量化考核檔案，大大提高了教師的導(dǎo)入技能，精彩的導(dǎo)入層出不窮。收到了激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的作用，也給崗位練兵定下了工作目 標(biāo)。強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)、突出學(xué)習(xí)效果、增強(qiáng)服務(wù)意識。11月29日我區(qū)專門召開了全體教師大會對第一階段工作作了詳實(shí)總結(jié)，在會上針對前一階段的練兵工作，提出了充分將練兵與教學(xué)相結(jié)合，從上課的板書和普通話細(xì)微之處做起，在備課、上課、評課、說課等系列活動上下功夫。四、加強(qiáng)管理，建立激勵機(jī)制。五、今后工作思路和計(jì)劃安排。課件30份。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)均已達(dá)到80頁以上。我區(qū)從2007年10月開始，在全體在職人員中開展了崗位練兵活動。教學(xué)大賽每學(xué)期都舉行教學(xué)大賽，評選校教學(xué)能手、名師等活動，要求在賽課中使用多媒體手段，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。寫一頁鋼筆字；一周：做一套題；做一次工作反思；與個 別學(xué)生談一次話；寫一篇案例、上交一份板書創(chuàng)新設(shè)計(jì)、一份精彩導(dǎo)入。七、工作要求（一）班主任崗位大練兵活動是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，切實(shí)增強(qiáng)工作的主動性，自覺將個人練兵與技能競賽相結(jié)合，立足本職崗位，強(qiáng)化教學(xué)技能，內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練；具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的班主任側(cè)重教學(xué)策略與方法的應(yīng)用；學(xué)科帶頭人、骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高。堅(jiān)持讀書，上網(wǎng)查閱有關(guān)教學(xué)資料，為教學(xué)服務(wù)。練兵的成效也體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。利用晨會、班會，從思想品德、安全、衛(wèi)生、行為習(xí)慣等方面對學(xué)生進(jìn)行教育。練兵的成效也體現(xiàn)在我的班級管理中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。班級管理藝術(shù)技巧還有待提高。讓我對學(xué)校開展的“一三五”教學(xué)模式有了更深的掌握，特別是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)模式的熟練運(yùn)用。四、崗位練兵活動的原則：新教師側(cè)重職業(yè)基本技能；具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，側(cè)重新課程策略與方法的應(yīng)用；名優(yōu)教師側(cè)重教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使