第六課：早發(fā)白帝城(專業(yè)版)
【正文】 正確背誦；有感 情地背誦；表演背誦。讀了詩句誰能說一說詩人早上從白帝城出發(fā)，看見了些什么呢？想到了什么？哪些詞你認為不好理解？ 2 根據(jù)剛才同學(xué)們的理解，同學(xué)們跟著老師邊讀詩歌邊用自己的話把這首詩的意思說一說，好嗎？（邊想象邊讀課文） （全詩大意：早晨離開了在彩云中間的白帝城，千里迢迢的江陵一天就可以達到。提問：孩子們，仔細觀察，圖上有哪些景物？ （層層疊疊的高山、深深的大峽谷、奔騰洶涌的長江、秀麗壯美的兩岸景色、輕快自如的小船） 對，這 就是重慶東去長江三峽一段的沿江景色，多么壯麗的山河，多么輕快的小舟，如此的美景，真令人喜悅歡暢。 1 課前課后讓學(xué)生搜集資料，學(xué)習(xí)探究的方式，學(xué)會自己查閱，擴大學(xué)生的視野，感受自我學(xué)習(xí)的樂趣，從小知道學(xué)習(xí)是多方面的，不僅僅限于課本知識，只要自己肯學(xué)，肯鉆研，從課內(nèi)到課外都能學(xué)到有用的知識。 教學(xué)過程 一、交流資料、談話、看圖引入、釋題 1 孩子們，你知道李白嗎？他是個什么人？你知道他的哪些事？（學(xué)生交流自己搜集的有關(guān)李白的信息，背誦自己知道的李白的詩，老師可以相機簡介李白小傳及詩歌背景。（老師引導(dǎo)學(xué)生篩選問題。 （配樂表演朗誦。如果你還能給這個字多組幾個詞，并用其中的一個說句話就更好了。）
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