【正文】 3．時刻加強(qiáng)內(nèi)省和慎獨。2．能積極參加學(xué)校組織的各項活動，完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項任務(wù)，但偶有懈怠之情。而我有時批改作業(yè)不及時，有時工作不準(zhǔn)時完成，這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應(yīng)從思想上高度重視，立即糾正。教研力度不夠,多年來只是在本校聽聽課,評評課,只抓課堂教學(xué),沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來,很少寫教研論文。我既愛“聽話” 的學(xué)生，更愛“后進(jìn)生”。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。三、整改措施：認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點來評價學(xué)生的行為。在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。關(guān)心、熱愛孩子，同時尊重家長，服務(wù)家長。其根源在于本人主觀上思想怠惰，客觀上理論修養(yǎng)不夠。給學(xué)生同等的機(jī)會，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。業(yè)務(wù)知識不精。教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。工作作風(fēng)不夠扎實。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。自查自糾材料馬寧中學(xué) 蘇華鈞作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性。與家長溝通不夠。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在的問題思想認(rèn)識不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事。學(xué)校是我家，學(xué)生是自己的親骨肉。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。缺乏上進(jìn)心。教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。業(yè)務(wù)知識不精。給學(xué)生同等的機(jī)會，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。這就是愛崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)?？傉J(rèn)為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認(rèn)真。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的集體。三、整改措施認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教。四、注重小節(jié)，修煉人格。今后的改進(jìn)方向：從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。工作時間久了，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。現(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了，這是錯誤的想法。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上用心主動。今后的工作將從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心，思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強(qiáng)。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長；家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。在利用好遠(yuǎn)程教育、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。維護(hù)校容，講究衛(wèi)生，自覺注意保持與維護(hù)校園的環(huán)境整潔。在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。2014年教師自查自糾材料達(dá)縣麻柳鎮(zhèn)中心小學(xué) 鄭長琴剛剛踏入教師行業(yè)的我對事業(yè)充滿了信心和熱情，但是也正太年輕而缺乏實實在在的教學(xué)工作經(jīng)驗，我將不斷發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，根據(jù)本班的實際情況不斷改進(jìn)自身的教學(xué)方法，并結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn)特進(jìn)行了一次徹底的自查自糾：一、存在的問題思想認(rèn)識不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事。與家長溝通不夠。不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。這次通過學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)文件精神,讓我在思想上對師德師風(fēng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,在教育教學(xué)行動中明確了工作的指導(dǎo)方向。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。只做井底之蛙,沒有走出學(xué)習(xí),究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時間少,寫作水平低,不善于積累。三、教育教學(xué)方面教育教學(xué)地評價一名教師的確良重要準(zhǔn)則。，有明哲保身之想法?？鬃釉f：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”。只有經(jīng)過實踐的反復(fù)磨練，道德認(rèn)識才能日益明確和深刻，道德信念和道德意志才能日益堅定，道德情感才能日益豐富，道德理論才能日益完善，才能形成良好的師德品質(zhì)，成為品德高尚的人。特進(jìn)行了自查自糾：，但缺乏整體的計劃，系統(tǒng)性不強(qiáng)。這就是愛崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。三、熱愛學(xué)生，和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。師德師風(fēng)自查自糾報告我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”，作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性。備課不能面向全體學(xué)生。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻(xiàn)，堅決不搞有償家教。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育工作，通過和大家一起學(xué)習(xí)、討論和評議，自我剖析如下：在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時也認(rèn)識到，對新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。二、愛崗敬業(yè)，教書育人我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認(rèn)真求真，千教萬教學(xué)做真人”。教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。缺乏上進(jìn)心。創(chuàng)新嘗試不夠，害怕失敗。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。家長對教師的工作不積極支持，不理解。沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點來評價學(xué)生的行為。篇三：教師自查自糾材料自查自糾匯報材料開展黨員教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀以來，為扎實推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照上級及學(xué)校的要求,結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對照學(xué)校學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀實施方案的評議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。二、敬業(yè)精神方面要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。平等對待每一位學(xué)生。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù)，總有