【正文】 流，多溝通。對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。不思進取。如作業(yè)雖全批全改。而我有時批改作業(yè)不及時，這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應(yīng)從思想上高度重視，立即糾正。篇二：教師自查自糾剖析材料教師自查自糾剖析材料 本次學(xué)校教職工作風(fēng)整頓的主要目標(biāo)是通過作風(fēng)整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進一步提高，使學(xué)校各項工作更上一個新臺階。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性。現(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代，可我卻認為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了，這是錯誤的想法。與家長溝通不夠。課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。特進行了自查自糾：一、存在的問題思想認識不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù)，總有拖沓的心理。對學(xué)生的評價方式過于單一。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。缺乏一顆寬容的心。平等對待每一位學(xué)生。了解每個學(xué)生的個性特點，促進每一位學(xué)生健康快樂的成長。二、敬業(yè)精神方面要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。多用時間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。篇三：教師自查自糾材料自查自糾匯報材料開展黨員教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀以來，為扎實推進教師作風(fēng)建設(shè),按照上級及學(xué)校的要求,結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對照學(xué)校學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀實施方案的評議內(nèi)容進行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點來評價學(xué)生的行為。業(yè)務(wù)知識不精。家長對教師的工作不積極支持，不理解。給學(xué)生同等的機會，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長補短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。自查自糾材料通過學(xué)習(xí)和對照科學(xué)發(fā)展觀，我發(fā)現(xiàn)盡管自己已從事多年的教學(xué)，但仍有許多地方不符合科學(xué)發(fā)展觀的要求和人才培養(yǎng)的需要。創(chuàng)新嘗試不夠，害怕失敗。務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，使自己更全面地發(fā)展。缺乏上進心。備課不能面向全體學(xué)生。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。此刻的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動，又頑皮。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中用心主動。教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。今后的工作將注意加強學(xué)習(xí)學(xué)校的各種教育制度，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象，教書育人，愛崗敬業(yè)。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認真求真，千教萬教學(xué)做真人”。在此基礎(chǔ)上我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。二、愛崗敬業(yè)，教書育人我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點和進步，以長善救失。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育工作，通過和大家一起學(xué)習(xí)、討論和評議，自我剖析如下：在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時也認識到，對新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會，需要進一步學(xué)習(xí)。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，堅決不搞有償家教。缺乏上進心。備課不能面向全體學(xué)生。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動。師德師風(fēng)自查自糾報告我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”，作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀。三、熱愛學(xué)生，和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠，站在家長的立場上考慮學(xué)生的問題，把學(xué)生視為自己的孩子，和家長共同探討教育孩子的問題。工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。這就是愛崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。在備課、上課、批改作業(yè)方面自認為還可以，但有時總感覺力不從心，有松懈的想法。特進行了自查自糾：，但缺乏整體的計劃，系統(tǒng)性不強。備課不能面向全體學(xué)生。只有經(jīng)過實踐的反復(fù)磨練，道德認識才能日益明確和深刻，道德信念和道德意志才能日益堅定，道德情感才能日益豐富，道德理論才能日益完善，才能形成良好的師德品質(zhì)，成為品德高尚的人?？鬃釉f：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”。針對以上存在的問題,我決心:認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。，有明哲保身之想法。當(dāng)面批改作業(yè)的次數(shù)較少。三、教育教學(xué)方面教育教學(xué)地評價一名教師的確良重要準(zhǔn)則。學(xué)校按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,對照學(xué)校作風(fēng)工作實施方案的評議內(nèi)容進行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。只做井底之蛙,沒有走出學(xué)習(xí),究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時間少,寫作水平低,不善于積累。六、廉潔從教，為人師表做為教師，就要有無私奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng) 氣影響，不利用職務(wù)之便牟取私利，不對學(xué)生進行有償補課和收取額外的報酬。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。這樣的人生才會過的充實有意義。這次通過學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)文件精神,讓我在思想上對師德師風(fēng)有了進一步的認識,在教育教學(xué)行動中明確了工作的指導(dǎo)方向。針對學(xué)生的實際情況進行備課，做到面面俱到。不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。任務(wù)付出總要回報。與家長溝通不夠。課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。2014年教師自查自糾材料達縣麻柳鎮(zhèn)中心小學(xué) 鄭長琴剛剛踏入教師行業(yè)的我對事業(yè)充滿了信心和熱情，但是也正太年輕而缺乏實實在在的教學(xué)工作經(jīng)驗，我將不斷發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，根據(jù)本班的實際情況不斷改進自身的教學(xué)方法，并結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn)特進行了一次徹底的自查自糾：一、存在的問題思想認識不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事。團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。今后的改進方向：從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。維護校容，講究衛(wèi)生，自覺注意保持與維護校園的環(huán)境整潔。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。在利用好遠程教育、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。在每次的活動中，