中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)解讀學(xué)習(xí)心得(專業(yè)版)
【正文】 這些要求更多反映出教師作為平凡的人，哪些心性、品質(zhì)、行為是適當(dāng)?shù)?，其次才將教師作為“教育者”特有的心性、品質(zhì)和行為要求融入進(jìn)來。感受：在我以后的教學(xué)中，我一定要做好以學(xué)生為本，通過體育學(xué)習(xí)促進(jìn)初中學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我們要學(xué)會尊重每一名學(xué)生，關(guān)愛每一名學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會自主、探究學(xué)習(xí)。二、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》從三個(gè)維度來要求教師： 專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力 它們共覆蓋了14個(gè)領(lǐng)域。教師要做到不把不良情緒帶進(jìn)教室，要有極大的調(diào)控能力。這個(gè)時(shí)候可以采取不同的方法，來進(jìn)行處理，這就是值得我深思的地方。其中教學(xué)設(shè)計(jì)方面要注意思考怎樣嘗試個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃？如何突出所教學(xué)科的認(rèn)知特征？從我做起，弱化讓學(xué)生“齊步走”的教育情結(jié)。我們要從聽說讀寫等四方面著手，設(shè)計(jì)巧妙而精彩的活動，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)英語的樂趣，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣。讓我了解了教師行業(yè)的發(fā)展以及不同時(shí)期國家、學(xué)校、以及被培養(yǎng)的人對教師質(zhì)量的不同要求?？傊稑?biāo)準(zhǔn)》的出臺，讓我們這些新老師對自己的定位更準(zhǔn)了，它是政府重視教育重視教師的又一個(gè)舉措。第二，突出中學(xué)生的生命教育。因此，作為中學(xué)教師首先應(yīng)該把握《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的四個(gè)基本理念：（一）學(xué)生為本尊重中學(xué)生權(quán)益，以中學(xué)生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮中學(xué)生的主動性；遵循中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，促進(jìn)中學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長，全面而有個(gè)性的發(fā)展。而對于多元評價(jià)這個(gè)領(lǐng)域，又有三個(gè)要求：（1）利用評價(jià)工具掌握多元的評價(jià)方法；（2）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)；（3）自我評價(jià)的教育教學(xué)效果要及時(shí)地調(diào)整和修正。一、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》包括四個(gè)理念：“學(xué)生為本，師德為先，能力為重，終生學(xué)習(xí)。第一篇：《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)解讀》學(xué)習(xí)心得《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）解讀》學(xué)習(xí)心得 通過對《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）解讀》的學(xué)習(xí)，我感覺對自身是一次全新的洗禮，讓我有了更深的感悟，現(xiàn)在我談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得：第一、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》突出:“學(xué)生為本”、“師德為先”、“能力為重”和“終身學(xué)習(xí)”的理念。通過學(xué)習(xí)我知道了《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的主要內(nèi)容
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