俗世奇人說課稿(專業(yè)版)
【正文】 時間一長，名字不知道，倒知道一個響當(dāng)當(dāng)?shù)木b號。再比如說孫楊哥哥和葉詩文姐姐他們都是游泳健將，在倫敦奧運會上為中國贏得了金牌，殊不知為了這塊金牌他們在游泳池中灑下了多少的血和汗，正因為他們不斷地付出，才會有今天的成功?！钡糜姓姹臼拢挪粫降。]有真本事，豈只平凡、平淡，還會更加糟糕，把生活過得一塌糊涂。不然，那些普通。第三篇：俗世奇人讀后感俗世奇人讀后感91MIE 借著暑假的閑暇時間，我重新翻閱了馮驥才的《俗世奇人》。故而我始終盯住故事。四、說學(xué)法《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，以喚起他們的切身感受。從一個小角度切入，一人僅寫一事，形神兼?zhèn)洌瑑H兩三筆就勾畫出人物的神韻。六、說學(xué)習(xí)過程一、了解作者及《俗世奇人》創(chuàng)作背景。我看完后，覺得受益匪淺。有一天，海張五在天慶館侮辱泥人張，海張五是個有錢人，橫行霸道，當(dāng)官的也讓他三分，但泥人張不把海天五放在眼里，他只管喝酒吃菜，忍無可忍后抓了把泥，在袖子里捏出個海張五，啪的一下放在桌上，走了。如果有了這兩點，我想我們就可以取得成功?！端资榔嫒恕分械钠嫒瞬⒉皇菢訕泳ǎ麄儏s把生活過得有滋有味，受人尊敬，當(dāng)今社會也是一樣，我們不可能成為面面俱到的全才，但必須得有一門精通！不是有東北農(nóng)民會說俄語當(dāng)上翻譯，下崗工人了搞出了先進(jìn)的發(fā)明嗎？只要有一技之長，我們就會是俗世奇人。馮驥才用了各種描寫方法和修辭方法，突出了每位人物的神奇、奇異的特點，每讀完一個章節(jié)后，奇人異事就像放電影般在我的腦海里呈現(xiàn)，作者把人物寫得栩栩如生，讓人身臨其境。于是我信心十足的開始練平轉(zhuǎn)，一遍練不好，練第二遍；第二遍練不好，練第三遍；三遍練不好練第四遍……。書中還有捏得泥人栩栩如生的泥人張，還有識別正價的藍(lán)眼以及只會啃書本的寧波人馮五爺…… 作者馮驥才在書中說得好：“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活”。蘇七塊是一位醫(yī)生，凡是有人傷筋斷骨就一定來找他。叫長了，名字反沒人知道。第四篇：《俗世奇人》讀后感《俗世奇人》讀后感這個署假，我讀完了《俗世奇人》。比如：偉大的科學(xué)家愛因斯坦，他曾被人稱為智商最高的人類，可是他小時候只有物理、科學(xué)兩科好一些，其他科幾乎都是零分。“故事之絕妙”。、略讀，感受“一波三折”的敘事方法，體會“情節(jié)之絕妙”。一、說目標(biāo)依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的三個維度，結(jié)合本單元的教學(xué)要求及文本特點，確定了如下教學(xué)目標(biāo)：，提高閱讀效率，感受刷子李、泥人張、快手劉的非凡技藝，見識“人物之奇特”?！叭宋镏嫣亍薄Ｊ前?，
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1