那棵高山榕教案西師大版小學語文六年級上冊教案(專業(yè)版)
【正文】 第 10段講那棵高山榕生機勃勃，也暗含著中國的改革開放正勃發(fā)出旺盛的生命力。 教學設計之二 教學目標 1. 認識并規(guī)范、美觀地書寫本課生字。 三、初讀課文，感知課文大意，掃除文字障礙 默看全文，思考：課文講了一件什么事情？勾出自己不認識或不理解的詞語和句子，同桌討論交流。 指名學生接力讀課文，每人讀一段或兩段，師生共同正音。 2. 能有感情地朗讀課文。這里表達了作者對祖國未來的發(fā)展充滿 信心。教學時可引導 學生在自讀的基礎上，勾畫出直接描寫小平同志的相關句子，體會小平同志看到深圳的巨大變化時的興奮心情，同時理解“步履輕快”“興致勃勃”“神采飛揚”等詞語的意思；勾畫出人們流連在高山榕前的句子，聯系鄧小平的話“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民”，思考、討論：你從鄧小平種的這棵高山榕中感受到了些什么？為什么它又是那樣的不同尋常？結合相關的句子，反復品讀，體會鄧小平同志對祖國和人民深沉的愛。 進一步復習鞏固生字新詞，積累好詞佳句。 揭示課題，板書課題 ,學生齊讀 課題兩遍。 四、再讀課文，揣摩文章的表達
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