【正文】 （1）抽生在全班交流自己的感受。體會(huì)“給予別人永遠(yuǎn)要比向別人索取更為愉快”。有感情地讀一讀，感受付出是快樂的。*最后一句話點(diǎn)明了成語的寓意。學(xué)生想怎么寫就怎么寫。把印象最深的變化說給同學(xué)聽，樂意把說的內(nèi)容寫下來。大家找找它們的共同點(diǎn)。“正方”觀點(diǎn)還是“反方”觀點(diǎn)，將學(xué)生分為兩組。學(xué)生自由閱讀課文。三、想象作文。請同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式自學(xué)：（個(gè)人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學(xué)習(xí)方式；教師巡視課堂，或詢問、或指導(dǎo)、或鼓勵(lì)。閱讀短文《為銀杉保險(xiǎn)》，了解有關(guān)保險(xiǎn)的知識(shí)。我和王凡媛在一對。（4）口頭回憶自己感興趣的活動(dòng)，同桌交流。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：對學(xué)生進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。（3）能熱情大方地與人交流。三、作業(yè)抄寫語海拾貝。幾十里水路百座橋，外婆的故事足足可裝一條船。第一篇：西師大版小學(xué)語文六年級(jí)上冊 積累與運(yùn)用(七)教案 教學(xué)設(shè)計(jì)范文積累與運(yùn)用七課 型：綜合課 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：習(xí)夸張的方法，積累有關(guān)描寫人物的詞語。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。從課文中找出夸張的句子。交際準(zhǔn)備。教學(xué)過程：一、習(xí)作百花園。（5）請同學(xué)將自己認(rèn)為精彩的活動(dòng)講給大家聽。我迅速地在兩人大腿系上了紅領(lǐng)巾?？磮D作文。）學(xué)生圍繞問題自學(xué)短文，試著解決問題。教學(xué)重點(diǎn)：寫出童年的趣味。劃出全文中心句。每組推選出四名主辯人，排出發(fā)言順序：第一主辯人，第二主辯人，第三主辯人，第四主辯人。二、“讀讀說說”，注意填寫的詞語要與前面的動(dòng)詞正確搭配。，逐步養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣?！白灾鏖喿x園地”選編了高爾基《給兒子的信》和兩位作家談寫日記的方法、體會(huì)。*“口語交際”要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活。*讀讀作家對記日記的看法，就能發(fā)現(xiàn)記日記就這么簡單。、體會(huì)。（2）互相交流，互相補(bǔ)充，形成人人交流、人人互動(dòng)的場面。，暢談感受。四、自主閱讀園地，遇到不認(rèn)識(shí)的字自己想辦法認(rèn)識(shí)。教師把重點(diǎn)放在組織學(xué)生交流閱讀的收獲、體會(huì)、感受上?？梢苑攀肿寣W(xué)生自讀，借助插圖閱讀，同桌分角色讀，采取表演的方式來增強(qiáng)樂趣、加深理解。教師要放手讓學(xué)生寫自己感興趣的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生把自己看到的，想到的，聽到的，感受到的??寫下來。、有禮貌、自然大方地與同學(xué)交流自己對夏天的感受。出示題中的生詞卡片，用開火車的形式抽讀，適時(shí)正因后，再齊讀?？隙ㄒ庖姙椤罢健庇^點(diǎn)，否定意見為“反方”觀點(diǎn)。二、閱讀短文《大雪之后》。二、閱讀練習(xí)。三、朗讀《為銀杉保險(xiǎn)》，理解內(nèi)容。運(yùn)用一》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)教案背《望洞庭》，積累古詩，感受祖國山川之美。這好不簡單，擁有高智商的同學(xué)們一下子機(jī)靈地學(xué)會(huì)。（見“解讀與提示”）（3）學(xué)生自己決定是否抄筆記。鍛煉自己的口語表達(dá)能力。（2）能組織語言當(dāng)眾介紹自己，并能認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，能進(jìn)行比較思考。自由組合，表演一下有的詞語。這里簡直就是人的海洋。認(rèn)識(shí)場面描寫，學(xué)習(xí)場面描寫的方法。他的心眼比針尖還要細(xì)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)互動(dòng)平臺(tái)和口語與交際 教學(xué)過程：一、互動(dòng)平臺(tái)自由誦讀互動(dòng)平臺(tái)內(nèi)容。（1）提前考慮自己的特點(diǎn)，與家人討論自己最明顯的特點(diǎn)。習(xí)作要求。（6）老師和同學(xué)一起評價(jià)口述的活動(dòng)是否條理清楚，經(jīng)過部分是否具體，是否有具體的人物和事件。比賽開始了！我和王凡媛心里都在安慰對方不要緊張，加油！有些還井然有序地喊起了“一，二，一！”我和王凡媛配合默契，嘴上秩序井然地念著節(jié)奏，出奇般地沒跌一個(gè)跟頭。歡慶國慶節(jié)，自辦小報(bào)。討論交流：（1）這篇短文講了一件什么事？（2）你還知道那些有關(guān)保險(xiǎn)的事情？（3）交流你搜集的資料、知識(shí)。教學(xué)時(shí)間： 四課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、回憶四字成語，背誦。哪幾段講了原