【正文】 通過(guò)開(kāi)放性的、激勵(lì)性的活動(dòng)指導(dǎo)，將傳統(tǒng)的教師講授變?yōu)閷W(xué)生生活中的認(rèn)知活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)，變單一的答案和“最優(yōu)”方法的接受為學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)活動(dòng)體驗(yàn)的反思和交流。比如①學(xué)生自己不會(huì)做。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”。五、開(kāi)展豐富多彩的科技普及活動(dòng)，讓科普走進(jìn)孩子們的生活。二、分析實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論。對(duì)于階段性的學(xué)困生，他們時(shí)而進(jìn)步，時(shí)而后退，當(dāng)他們進(jìn)步時(shí)一定要給予鼓勵(lì)，同時(shí)對(duì)他們提出更高的要求；對(duì)于長(zhǎng)期性的學(xué)困生而言可能我們很難找到他們的進(jìn)步，就連在課堂上也很難找到他們突出的表現(xiàn)，我對(duì)待這部分學(xué)生，在他們主動(dòng)回答問(wèn)題時(shí)，只要有一點(diǎn)點(diǎn)道理也不放過(guò)對(duì)他們的鼓勵(lì)。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。一、教學(xué)工作我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。如“三月學(xué)雷鋒月”系列活動(dòng)、“中英文朗誦比賽”、“清明祭英魂”掃墓活動(dòng)，“緊跟黨走 唱響主旋律”紅歌比賽等活動(dòng)，既凈化了校園，又純潔了學(xué)生的心靈。課后，及時(shí)批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。（1）樹(shù)立“一切為了學(xué)生”的思想，注重發(fā)揮學(xué)生主體作用。2011年6月25日2011年上期一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)大石橋中心校陳 倩一、基本情況本人任教的班級(jí)，通過(guò)期末抽測(cè)來(lái)看，合格率占95%，優(yōu)秀率在55%，由于一年級(jí)的學(xué)生自控力差，年齡小，對(duì)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)不扎實(shí)，導(dǎo)致了這次抽測(cè)成績(jī)差的原因。四、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這是我順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。就象前面我提到的張言明同學(xué)，后來(lái)我根據(jù)他又發(fā)現(xiàn)近十個(gè)學(xué)生課后抄別人的作業(yè)。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。根究學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。教學(xué)反思可以進(jìn)一步激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)沖動(dòng)。注重采用“小組合作”，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進(jìn)行。三、在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn)：不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。另外，要注意教學(xué)反思不是為了“反思”而反思，而是為了解決教學(xué)中存在的上些問(wèn)題，是為了提高教師的素質(zhì)而對(duì)具體情境中的問(wèn)題進(jìn)行的分析和探論。最后通過(guò)討論尋求解決問(wèn)題的方法2017最新小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2017最新小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”——拓廣題。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不能存在任何死角。特別對(duì)后進(jìn)生課本上的課后練習(xí)不一定要求學(xué)生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù)。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。能虛心請(qǐng)教其他老師。而是充滿樂(lè)趣的?？傊?，今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累，不斷探索，使學(xué)生因樂(lè)學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生們各方面能力都得到提高。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。四、補(bǔ)救措施：在今后的教學(xué)中加大檢查的力度。利用各種輔助教學(xué)手段，優(yōu)化歷史課堂教學(xué)。二、制定本學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃首先召開(kāi)團(tuán)委會(huì)，制定本學(xué)期團(tuán)總支工作計(jì)劃，積極配合上級(jí)團(tuán)委工作和學(xué)校工作。新的學(xué)期里，我們將以嶄新的形象、飽滿的工作熱情繼續(xù)做好團(tuán)的各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取在以后的工作中取得更大的成績(jī)。二、課間操、跑操、兔子舞、韻律操工作 本學(xué)期在校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下，新增了跑操、兔子舞、韻律操等樣本體育課程，為此作為體育老師為了做好這一工作，花了不少精力。當(dāng)然，在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。雖然取得了一定的成績(jī)，但也還存在著一些問(wèn)題，如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙，還有待改進(jìn)。在科技活動(dòng)中組織學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)制作和實(shí)驗(yàn)，這往往是學(xué)生在課中夢(mèng)寐以求的，學(xué)生對(duì)此更感興趣。利用課余時(shí)間，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。首先我做到真誠(chéng)，做到言出必行。教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，注意溝通生活中的數(shù)學(xué)與教材之間的聯(lián)系。20131226。今年我接任了三年級(jí)的數(shù)學(xué)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)挑戰(zhàn)，我在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教改，在推進(jìn)“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。每周進(jìn)行一次測(cè)試—“周練”，每月進(jìn)行一次“月考”，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。定期與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。小組合作，鞏固提高，這是小學(xué)科技活動(dòng)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。五、耐心作好學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)學(xué)困生的過(guò)程中我特別注意不給學(xué)生造成心理壓力，讓他們對(duì)輔導(dǎo)不至于懼怕?？傊?，在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。另外，由于我們團(tuán)總支成員工作經(jīng)驗(yàn)少，有些時(shí)候工作力度不夠，導(dǎo)致某些團(tuán)員同學(xué)思想松懈，以致在團(tuán)的工作中出現(xiàn)這樣那樣的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。一、加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)的戰(zhàn)斗力開(kāi)學(xué)伊始，我們認(rèn)真搞好團(tuán)員的統(tǒng)計(jì)工作，將各年級(jí)各班團(tuán)員登記造冊(cè)，并及時(shí)建立各班團(tuán)支部，在八、九年級(jí)組建立團(tuán)總支，把一些在班級(jí)工作中表現(xiàn)好、德才兼?zhèn)?、有組織能力的同學(xué)選拔到團(tuán)支部、團(tuán)總支的干部位置上來(lái)，并在上級(jí)團(tuán)委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，召開(kāi)了團(tuán)員代表大會(huì)，一些積極分子同學(xué)也參加了會(huì)議，會(huì)議通過(guò)了團(tuán)委工作報(bào)告和下一步的工作打算，并積極準(zhǔn)備吸收先進(jìn)同學(xué)入團(tuán)，為以后團(tuán)的工作有效開(kāi)展起了很大作用。及時(shí)反饋信息，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，耐心細(xì)致解答學(xué)生的疑難問(wèn)題。器樂(lè)教學(xué)中，樂(lè)器的數(shù)量不夠，課堂氣氛亂。建立互助組：以互助小組、“1+1”小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。小干部對(duì)班集體有著 “以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改，認(rèn)真對(duì)學(xué)生的每一道錯(cuò)題進(jìn)行糾錯(cuò)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用。三、精心設(shè)計(jì)作業(yè)提高作業(yè)的含金量：布置作業(yè)做到精練。本學(xué)期以小組合作學(xué)習(xí)為主。安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。這種分析可以教研會(huì)議的方式進(jìn)行。寫(xiě)反思日記是積極有效的方法之一，把教學(xué)活動(dòng)記錄下來(lái)，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)以供日后分析、概括和驗(yàn)證。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。能虛心請(qǐng)教其他老師。第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)2011年上期小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)大石橋中心校陳 倩本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)期間我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的