【正文】 20131226。六、課后做到及時(shí)反思，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路。五、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境和開(kāi)放空間，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。四、數(shù)學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的形成過(guò)程的理解。三、注重知識(shí)的形成和預(yù)設(shè)，改變以例題形式羅列數(shù)學(xué)知識(shí)或事實(shí)的傳統(tǒng)教材模式，建構(gòu)符合兒童認(rèn)知活動(dòng)特點(diǎn)的、有利于促進(jìn)師生互動(dòng)式數(shù)學(xué)活動(dòng)的課程形態(tài)。以“學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)”為宗旨，注重突出趣味性。通過(guò)數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，豐富和拓展所學(xué)知識(shí)，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，注意溝通生活中的數(shù)學(xué)與教材之間的聯(lián)系。今年我接任了三年級(jí)的數(shù)學(xué)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)挑戰(zhàn)，我在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教改，在推進(jìn)“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。在教學(xué)中，本人努力把這項(xiàng)工作制定的措施落到實(shí)處，抓好落實(shí)，充分發(fā)揮各種積極因素，一定要把此項(xiàng)工作做好，爭(zhēng)取做出好的成績(jī)。教師一定要找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因，才能“對(duì)癥下藥”的幫助學(xué)生，學(xué)生才會(huì)感受到老師的關(guān)愛(ài)，才會(huì)努力去學(xué)習(xí)。②不敢向同學(xué)或老師請(qǐng)教。差生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)作業(yè)沒(méi)做好的情況，教師應(yīng)該分清楚是什么原因，大多數(shù)是懶惰造成的，有的是其他原因。對(duì)于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問(wèn)題的能力方面，而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識(shí)的掌握和運(yùn)用上。根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。首先我做到真誠(chéng)，做到言出必行。每周進(jìn)行一次測(cè)試—“周練”，每月進(jìn)行一次“月考”，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性。習(xí)題設(shè)計(jì)要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。培優(yōu)補(bǔ)差過(guò)程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。課堂練習(xí)分成三個(gè)層次:第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層:“選做題”—中等題，第三層“思考題”拓廣題。安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。利用課余時(shí)間，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。定期與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。2011年6月25日第四篇：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)三四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一、思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。在潛能生轉(zhuǎn)化方面，我將關(guān)注那些課前準(zhǔn)備不夠充分、動(dòng)手能力差的孩子，除了提高他們的學(xué)習(xí)興趣外，更加著重指導(dǎo)他們的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力。作為教師，應(yīng)做好正確的引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生去運(yùn)用自己所學(xué)到理論知識(shí)，展開(kāi)思維進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明。學(xué)習(xí)知識(shí)并不是僅僅為了博學(xué)，更重要的是去運(yùn)用知識(shí)，而且要?jiǎng)?chuàng)造性地運(yùn)用。這樣，既使學(xué)生的動(dòng)手能力得到了培養(yǎng)，又使學(xué)生在本課中所學(xué)的知識(shí)在愉快的實(shí)踐中得以加深和鞏固。在科技活動(dòng)中組織學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)制作和實(shí)驗(yàn)，這往往是學(xué)生在課中夢(mèng)寐以求的，學(xué)生對(duì)此更感興趣。小組合作，鞏固提高，這是小學(xué)科技活動(dòng)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。這時(shí)，這些知識(shí)就在分析討論中悄悄地進(jìn)入了學(xué)生記憶的深處，讓學(xué)生不知不覺(jué)地在愉快的教學(xué)中學(xué)到了知識(shí)。憑著教師正確地引導(dǎo)和學(xué)生自己想象和探索的結(jié)果，然后由學(xué)生自己來(lái)歸納總結(jié)，說(shuō)出其中的奧秘。在實(shí)驗(yàn)演示的基礎(chǔ)上，學(xué)生的興趣正濃，腦中正不斷地呈現(xiàn)著剛才實(shí)驗(yàn)演示的整個(gè)過(guò)程，對(duì)于實(shí)驗(yàn)中所產(chǎn)生的種種疑問(wèn)，他們都會(huì)去竭力地尋找著問(wèn)題的答案，此時(shí)，學(xué)生的思維是最活躍的。由于學(xué)生的年齡特征，心中的好奇心使學(xué)生產(chǎn)生一種想動(dòng)手操作的欲望，都躍躍欲試，從而激起了學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的濃厚興趣。在科技活動(dòng)課中，實(shí)驗(yàn)、操作、演示、制作，占據(jù)了極其重要的地位。我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把工作做得更好。雖然取得了一定的成績(jī)，但也還存在著一些問(wèn)題，如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙，還有待改進(jìn)。五、耐心作好學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)學(xué)困生的過(guò)程中我特別注意不給學(xué)生造成心理壓力，讓他們對(duì)輔導(dǎo)不至于懼怕。實(shí)際上學(xué)生自己認(rèn)為好，那就從好的方面鼓勵(lì)他，然后給他提出更高的要求，給他明確努力的方向。三、關(guān)心學(xué)困生，讓他們上進(jìn)。6班的楊玉婷同學(xué)，她就是這樣的學(xué)生。二、立足于學(xué)困生的進(jìn)步，著眼于學(xué)困生的提高測(cè)驗(yàn)作為檢測(cè)學(xué)生的一種手段，但是不能成為我們?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的唯一尺度，而且對(duì)于不同的知識(shí)點(diǎn)也會(huì)有不同的體現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步教師切記不能持否定的態(tài)度，要客觀。讓學(xué)困生主動(dòng)參與，使他們盡可能多的得到老師的肯定，表?yè)P(yáng)、和老師的贊許，讓他們體會(huì)到努力就會(huì)成功，增加學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)習(xí)的興趣。八年級(jí)的學(xué)生，思維上還存在過(guò)多的依賴性，他們很多時(shí)候不喜歡獨(dú)立思考，不積極主動(dòng)思考，這就需要老師給他們創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情境，引發(fā)他們的思考、點(diǎn)燃他們創(chuàng)新的火花，對(duì)于學(xué)困生來(lái)而言，我們可以設(shè)定一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題情景，讓他們體驗(yàn)成功。當(dāng)然，在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力?？傊?，在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。三、訓(xùn)練工作我能夠堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生體育課達(dá)到訓(xùn)練的量，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)校校長(zhǎng)親力而為，所以，使我們學(xué)校的廣播操等樣本課程的整體質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。對(duì)樣本課程教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美，為此，我向校長(zhǎng)與同事學(xué)習(xí)了這些樣本課程。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。二、課間操、跑操、兔子舞、韻律操工作 本學(xué)期在校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下，新增了跑操、兔子舞、韻律操等樣本體育課程，為此作為體育老師為了做好這一工作，花了不少精力。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書(shū)育人。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)?，F(xiàn)總結(jié)如下：本人熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨。新的學(xué)期里，我們將以嶄新的形象、飽滿的工作熱情繼續(xù)做好團(tuán)的各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取在以后的工作中取得更大的成績(jī)。另外，由于我們團(tuán)總支成員工作經(jīng)驗(yàn)少，有些時(shí)候工作力度不夠，導(dǎo)致某些團(tuán)員同學(xué)思想松懈，以致在團(tuán)的工作中出現(xiàn)這樣那樣的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。當(dāng)然，成績(jī)雖然很顯著，但畢竟屬于過(guò)去，我們團(tuán)總支工作還存在不少缺點(diǎn)和短處，如在我們團(tuán)組織內(nèi)還存在一些無(wú)組織無(wú)紀(jì)律性的同學(xué)，在團(tuán)員生活中不起好作用，總喜歡拖其他團(tuán)員同學(xué)的后腿。本學(xué)期發(fā)展了160多名新團(tuán)員，為學(xué)校團(tuán)總支增添了新鮮血液。通過(guò)上團(tuán)課，學(xué)習(xí)共青團(tuán)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)團(tuán)組織的重要性。在上級(jí)團(tuán)委和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們認(rèn)真協(xié)助學(xué)校組織了豐富多彩的活動(dòng)，極大