新人教版五年級上冊數(shù)學(xué)簡易方程復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)版)
【正文】 提問：列方程解應(yīng)用題有哪些步驟？驗(yàn)算時(shí)要注意什么？ 2．完成教材第84頁的第4題。(6)3千克的桃子比6千克的香蕉貴9元 2．分類。教學(xué)過程一、回憶列方程解應(yīng)用題的步驟1．引入：前面我們復(fù)習(xí)了方程的意義和根據(jù)等式關(guān)系解方程，現(xiàn)在我們繼續(xù)來結(jié)合實(shí)際列方程解決問題。(3)5x ＋5=5(x ＋1)(4)x =6是方程3x6=12的解。7=2x ＝0、 ＝ =，但35247。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。（4）a的立方等于3個(gè)a相加。（1）某數(shù)增加5倍后與3的差等于117，求某數(shù)。進(jìn)一步理解和掌握求簡易方程的解的算理和算法，并正確地求簡易方程的解和列方程解文字?jǐn)⑹鲱}。商② 等式的性質(zhì)。(2)方程的意義：含有未知數(shù)的等式叫做方程。教學(xué)難點(diǎn)：歸納整理知識，形成知識體系。如：35247。(1)a2﹥2a(2)含有未知數(shù)的式子就是方程。二、鞏固教材第136頁總復(fù)習(xí)第6題第（1）一（3）題。第三篇：復(fù)習(xí)簡易方程教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)簡易方程教學(xué)設(shè)計(jì)本資料為woRD文檔，請點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址課《復(fù)習(xí)簡易方程》教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)目標(biāo)：.會用字母表示數(shù)、數(shù)量、定律和計(jì)算公式。（15－X）=200X247。2．讓學(xué)生寫出式子，同時(shí)指名一生板演。(2)解方程：求方程的解的過程，叫做解方程。作業(yè)：教材第84頁練習(xí)十八第2題。(4)檢驗(yàn)、寫答句。列方程解決問題時(shí)，可以利用以上兩種類型很快地找出等量關(guān)系，從而列出方程。小組訂正。）(3)查缺補(bǔ)漏。(1)4千克蘋果和2千克的橙子共34元。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生在利用遷移、類推的方法解決問題的過程中，體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。方程兩邊同時(shí)加上（或減去）同一個(gè)數(shù)，左右兩邊仍然相等； 方程兩邊同時(shí)乘或除以一個(gè)（不為0）的數(shù)，左右兩邊仍然相等。判斷一個(gè)式子是否是方程，首先要看這個(gè)式子是不是等式，接著再看這個(gè)式子中是否還含有未知數(shù)。過程與方法：讓學(xué)生獨(dú)立思考、自主探究、合作交流，加深對列方程解題的認(rèn)識。（），乘法結(jié)合律用字母表示是（）。列方程解文字?jǐn)⑹鲱}時(shí)，首先應(yīng)“設(shè)要求的數(shù)為X（題目中出現(xiàn)了未知數(shù)X的，可以不設(shè)）”，再把文字?jǐn)⑹龅男问健胺g”成含有未知數(shù)X的等式（即方程），題中怎樣敘述等式就怎樣寫，順序一般不要改動，列出方程后按簡易方程的解法才解，如：（板書）一個(gè)數(shù)的5倍減去37等于18，求這個(gè)數(shù)。作業(yè)：教材第84頁練習(xí)十八第2題。(2)解方程：求方程的解的過程，叫做解方程。2．讓學(xué)生寫出式子，同時(shí)指名一生板演。(3)正方形的面積計(jì)算公式。如：x =32是方程x32=0的解。(2)教師：解方程的原理是什
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