【正文】 完成課本活動2，認識沿江地帶有哪些自然資源，并比較長江上、中、下游地區(qū)自然資源在種類和數(shù)量上的區(qū)別。長江沿江地帶的氣候?qū)儆趤啛釒Ъ撅L(fēng)性濕潤氣候。，自然資源分布圖以及長江上、中、下游景觀圖，對比分析和歸納本區(qū)內(nèi)的區(qū)域差異，初步培養(yǎng)學(xué)生對比分析能力。、護坡等用工程措施防治水土流失。具體有哪些讓學(xué)生回答，教師幫助他們總結(jié)。板書：黃土高原黃土物質(zhì)的來源——“風(fēng)成說、板書：二、嚴重的水土流失（一）黃土高原水土流失的原因（板書）“目前黃土高原水土流失嚴重的原因”，進行分組討論，然后教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，幫助他們進行歸納總結(jié)。六、課時安排二課時七、教學(xué)過程第一課時［導(dǎo)入新課］（黃土高原地貌有黃土塬、黃土峁、黃土梁）引出新課。近幾年，西雙版納旅游業(yè)的發(fā)展出現(xiàn)下滑趨勢，主要與以下因素有關(guān)：（1）周邊旅游景點紛紛出現(xiàn)；（2）景點分散，沒成規(guī)模，接待也沒國際化；（3）不法商販誘客購物，影響聲譽；（4）生態(tài)環(huán)境壓力較大；（5）一些景點大同小異，沒有特色。這一天，人們身著節(jié)日盛裝，相互潑水，相互嬉戲，傳遞真誠的祝福。每年5~10月盛行來自印度洋的西南季風(fēng)，降水較多，為雨季；每年11月~次年4月盛行來自大陸內(nèi)部的東北季風(fēng)，降水很少，為旱季。正是由于非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和人口的遷入，珠江三角洲才有越來越多的農(nóng)業(yè)用地被改變?yōu)楣I(yè)、交通和城鎮(zhèn)建設(shè)用地，這些非農(nóng)用地散布在城郊和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，與尚存的農(nóng)業(yè)用地相鄰，形成了居住用地、工業(yè)用地、基礎(chǔ)設(shè)施用地和農(nóng)業(yè)用地交錯分布的獨特土地利用景觀，有力地促進了城鎮(zhèn)的發(fā)展。點撥：要一分為二地看待外向型經(jīng)濟，外向型經(jīng)濟可以在短時間內(nèi)促進經(jīng)濟的快速發(fā)展，但同時也會帶來一些問題，如稅收減少等。評價點撥：學(xué)生小組討論，代表發(fā)言，教師及時激勵評價并點撥（歸納總結(jié)見上面答案）。能力目標。在這冰雪、冰川融水的滋潤下，在盆地的邊緣山麓地帶出現(xiàn)了許多綠洲，新疆的人口、城市等也就集中分布于這些綠洲中。四、教學(xué)方法地圖教學(xué)法、分析討論法、講述法。教師歸納講述：臺灣經(jīng)濟在60年代以后得以飛速發(fā)展，一躍成為亞洲經(jīng)濟發(fā)展的“四小龍”之一，得益于以下幾個有利因素：，物產(chǎn)豐富，從基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)到工業(yè)原料都為經(jīng)濟的騰飛創(chuàng)造了條件；，有許多優(yōu)良港灣，海運便利；，臺灣大力發(fā)展文化教育事業(yè)，大幅度提高了人口的科學(xué)文化素質(zhì)，同時臺灣人口稠密，這為臺灣經(jīng)濟的發(fā)展提供了大量廉價而又素質(zhì)很高的勞動力；，臺灣擴大了開放力度，吸納了大量外國資本，為經(jīng)濟的騰飛提供了資金保障；，臺灣還大力建設(shè)了大量出口加工區(qū)，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。臺灣是祖國神圣不可分割的領(lǐng)土，臺灣同胞是我們的兄弟姐妹，每一個炎黃子孫都殷切地盼望臺灣回家，祖國統(tǒng)一，都希望看到中華民族團結(jié)和睦，祖國繁榮昌盛的那一天，我們相信那一天為期不遠了。五、教具準備臺灣省掛圖，圖片等。香港是一個自由貿(mào)易港。好，請大家繼續(xù)看表格中人口一欄。五、教具準備六、課時安排一課時七、教學(xué)過程 ［導(dǎo)入新課］關(guān)于香港和澳門這兩個地名大家耳熟能詳，但對香港和澳門的詳細了解，可能為數(shù)不多，今天我們就來學(xué)習(xí)：板書：第二節(jié) 特別行政區(qū)——香港和澳門 ［講授新課］首先讓我們來了解香港和澳門的面積、位置等大概情況。隨著時代的發(fā)展，科技的進步，北京也在不斷發(fā)展。方城十字街，大小四合院，環(huán)環(huán)相扣，層次分明。歸納：北京是中國的政治中心。北京的春季氣溫回升迅速，多風(fēng)；夏季當東南季風(fēng)來臨時，形成7~8月間的高溫多雨天氣。N，116176。能力目標、整理資料的能力； 。西北地區(qū)與青藏地區(qū)自然特征有相似的一面，大家知道是什么嗎？（缺水）由于水分的制約，這兩個地區(qū)不能像北方、南方地區(qū)那樣以耕作業(yè)為主，而是以畜牧業(yè)為主。提問：這些綠洲的分布有何特點？盆地邊緣。同學(xué)們從圖中找出本區(qū)的主要地形及位置，然后提問。［課堂小結(jié)］通過今天的學(xué)習(xí)，大家了解到人類活動深受自然環(huán)境的影響，由于南、北地區(qū)自然環(huán)境的差異，兩地人文方面的差異也較大，這些反映了人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。比較南、北方地區(qū)植被類型的差異。六、課時安排： 二課時第一課時 教學(xué)過程［導(dǎo)入新課］前一節(jié)，我們了解到利用地形、氣候等綜合指標，把我國分為四大地理區(qū)域，誰能說出這四大地理區(qū)域的位置和名稱？答：略。因此，在歷史課堂教學(xué)上，要點燃學(xué)生探索的欲望，激發(fā)學(xué)習(xí)歷史的興趣。真實反映教學(xué)中和得失，積累經(jīng)驗。教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標與要求。二、教學(xué)目標繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。我把本課內(nèi)容分設(shè)為四個篇章，即憶昔篇、改革篇、開放篇及成就篇，分別講述改革開放的原因、內(nèi)容、影響，并用“春天的故事”貫穿始終，我認為本設(shè)計新穎，很好的把本課內(nèi)容形成一個整體的，能吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實踐能力為目標，扎實開展教與學(xué)的實踐活動，爭當名師。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負擔，提高課堂效率。學(xué)會使用多媒體教學(xué)設(shè)備，利用好互聯(lián)網(wǎng)和空中課堂為教學(xué)服務(wù)。只有學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣，才會積極的探索，敏銳的觀察，牢固的記憶和豐富的想象；才能具有創(chuàng)造性。三、教學(xué)難點： 南方地區(qū)和北方地區(qū)內(nèi)部的差異性。（另外：支流多，匯水區(qū)域廣也是原因之一，在此老師要適當給學(xué)生說明）在這里我要向大家說明的是，這兩條河流徑流量的差異，可以做為南方地區(qū)與北方地區(qū)河流徑流量的差異?；顒樱海ㄕn本第10頁活動第2題）橘樹是喜溫作物，移栽到淮河以北，因地理環(huán)境發(fā)生了變化，熱量不足，所以樹木本身及果實發(fā)生了變化。六、課時安排二課時第一課時教學(xué)過程［導(dǎo)入新課］（課本第4頁）我國的四大地理區(qū)域，與同學(xué)們一塊兒復(fù)習(xí)四大區(qū)域劃分界線及西北地區(qū)的地理位置和青藏地區(qū)的地勢及地理位置。想一想：、生活的主要自然因素是什么？（缺水）？（不是）？（水資源較為豐富的地區(qū)）教師進一步解釋為：地表水、地下水豐富的地區(qū)。板書：高——寒活動1：（第14頁活動1）給學(xué)生充足時間比較、計算、思考，教師點撥，最后提問、總結(jié)。成因：地勢高→氣候寒冷→熱量不足影響植物生長。分析、討論、回答以下問題： ；？ ？？ ？有什么特點？？？ 學(xué)生討論：（以四人小組為單位）教師巡回參與指導(dǎo)。平原東南地勢低洼，屬于沖積平原，整個平原自西北向東南平緩傾斜。承轉(zhuǎn)：正是由于北京的地理位置優(yōu)越，所以北京自古就是我國的戰(zhàn)略重鎮(zhèn)，金、元、明、清先后在此建都，新中國成立后，又一次定都北京。舊城格局的特色是皇宮外面有皇城，皇城外面有都城。如北京的二環(huán)線就是以北京城墻為基礎(chǔ)的，這說明“歷史”對“今天”有深刻的影響。二、教學(xué)重點：位置、范圍、人口等； 、澳之間的密切聯(lián)系。在城市環(huán)境保護方面，香港值得我們學(xué)習(xí)。香港位于中國大陸東南沿海的珠江口東岸，瀕臨南海，扼我國華南地區(qū)之門戶，亞太地區(qū)中樞。二、教學(xué)重點；。材料 說明了海峽兩岸人民的血緣關(guān)系。板書：二、經(jīng)濟特點：出口導(dǎo)向型經(jīng)濟（）講述：20世紀60年代以前，臺灣的經(jīng)濟一直以農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品的加工為主，主要出口蔗糖、菠蘿、稻米、樟腦等，大家看圖，上世紀五十年代，農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)產(chǎn)加工品的出口比例遠大于工業(yè)產(chǎn)品，但從60年代以后，臺灣充分利用自身的優(yōu)勢條件，重點發(fā)展了出口加工工業(yè)，形成了“進口—加工—出口”型經(jīng)濟。德育目標通過西部大開發(fā)等知識的講述，對學(xué)生進行國情國策教育，培養(yǎng)學(xué)生逐步樹立人地協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的觀念。新疆現(xiàn)有人口1925萬人，人口密度12人/km2，屬我國地廣人稀的少數(shù)民族聚居區(qū)，有維吾爾、漢、哈薩克、回、蒙古、柯爾克孜等10多個民族。板書設(shè)計第四節(jié) 西部開發(fā)的重要陣地——新疆維吾爾自治區(qū)一、富有特色的綠洲農(nóng)業(yè)二、西氣東輸?shù)谄哒?認識省內(nèi)區(qū)域第一節(jié) 面向海洋的開放地區(qū)——珠江三角洲一、教學(xué)目標 知識目標。珠江三角洲地區(qū)正是利用其優(yōu)勢條件，成為我國對外開放的前沿地帶，而且對全國其他地區(qū)起了很好的示范和帶動作用。但是，隨著企業(yè)的增多和生活水平的提高，土地、勞動力成本上漲，加上遠離市場，人才儲備不足，使得這里吸引資金的優(yōu)勢漸失。教師：及時鼓勵）討論表述：引導(dǎo)學(xué)生分組討論（投影片）珠江三角洲地區(qū)下列地理事物之間的相互關(guān)系，用序號將它們排列起來，并派小組代表加上適當?shù)膭釉~，用一段完整的話表述出來。板書：西南邊陲的特色旅游區(qū)——西雙版納 ［講授新課］位于云南南部的西雙版納為什么每年會吸引大批國內(nèi)外游人觀光旅游？（學(xué)生：西雙版納地處南北走向的橫斷山脈最南端，南部與老撾、緬甸接壤，還以瀾滄江—湄公河與泰國、越南等水路相連，有著十分豐富的旅游資源，尤其是風(fēng)景旅游資源美麗誘人。以傣族為主體的多樣性民族風(fēng)情為西雙版納增添了無窮魅力。一些不法商販，受利益的驅(qū)動，在某些景點或旅游沿線的購物點誘騙游客購物，影響了西雙版納在旅游市場的聲譽。三、教學(xué)難點黃土高原上黃土物質(zhì)的形成原因。3.“黃土高原黃土的礦物質(zhì)成分與堆積地方的基巖的礦物種類極不相同，卻與中亞、蒙古等地戈壁、沙荒的礦物成分相同。這段對話表面上看起來是矛盾的。板書：三、脆弱的生態(tài)環(huán)境承轉(zhuǎn)過渡：之所以說黃土高原的生態(tài)環(huán)境脆弱，不僅因為這里水土流失嚴重、自然災(zāi)害頻繁，而且因為其生態(tài)環(huán)境被破壞之后不易恢復(fù)。長江干流縱貫東西、內(nèi)河航運發(fā)達，本區(qū)東部的上海、江蘇、浙江在全國海上運輸網(wǎng)中具有中樞地位，海洋運輸發(fā)達，地理位置十分優(yōu)越。長江中下游地區(qū)河道寬闊、徑流量大而變幅小，來水過程較為穩(wěn)定，有利于發(fā)展航運。長江上游河流湍急，落差大，水力資源豐富。降水的季節(jié)分配，以夏雨最多，春雨次之，秋雨更次，冬雨最少。二、教學(xué)重點。（二）合理安排生產(chǎn)活動，如陡坡地退耕還林、還草，過度放牧的地方減少放牧的牲畜數(shù)量。同時，將大量廢土棄石隨意向河溝傾倒，造成大量新的水土流失。地面坡度越陡，地表徑流流速越快，對地面物質(zhì)的沖刷侵蝕力就越強。然后教師可根據(jù)有關(guān)資料把黃土高原給學(xué)生簡單介紹。［課堂小結(jié)］通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，我們了解了西雙版納地區(qū)的位置、資源優(yōu)勢和原始熱帶雨林的成因和景觀特征及豐富的民族文化習(xí)俗，知道了西雙版納為什么會成為國內(nèi)外游人向往的旅游地區(qū)，為什么近年來西雙版納旅游業(yè)會出現(xiàn)下滑趨勢，西雙版納將如何重振旅游雄風(fēng)。下面我們來了解一下西雙版納蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)。過渡：受來自印度洋上濕潤的西南季風(fēng)影響，西雙版納地區(qū)形成了原始的熱帶雨林景觀，這是除海南省以外，我國原始熱帶雨林保存得最完整的地方。［課堂小結(jié)］本節(jié)課我們主要了解了珠江三角洲地區(qū)的外向型經(jīng)濟發(fā)展的條件，采取的獨特的模式，城鎮(zhèn)發(fā)展的主要原因、利弊和解決辦法。什么地區(qū)投資環(huán)境好，就投資什么地區(qū)。（教師及時激勵評價）師問：珠江三角洲地區(qū)引進的大量外資來自哪里呢？ 生答：珠江三角洲的外資74%來自港澳地區(qū)，這是本區(qū)最大的外資來源地。二、教學(xué)重點“對外開放的前沿”、外向型經(jīng)濟及城鎮(zhèn)的發(fā)展。交通運輸是加強人類活動的地域聯(lián)系，促進工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和方便人民生活的一種主要方式，因此交通設(shè)施的分布與人口、城市密不可分，多沿盆地邊緣分布，將人口、城市和經(jīng)濟活動集中的綠洲聯(lián)系起來，既靠近水源，也帶動了城市和經(jīng)濟的發(fā)展，方便了人民生活，但新疆各綠洲之間相距遙遠，這勢必導(dǎo)致新疆的物流、人流不暢，信息通達度較差，在經(jīng)濟全球化的今天，極大地影響、制約新疆的經(jīng)濟發(fā)展。請大家辨認一下，這是我國哪個少數(shù)民族，這個民族主要分布在我國哪個省級行政區(qū)？學(xué)生齊答：維吾爾族，主要分布在我國西北的新疆維吾爾自治區(qū)。承轉(zhuǎn)：在以上優(yōu)勢條件的推動下，臺灣經(jīng)濟發(fā)展很快，那么臺灣工業(yè)主要分布在哪幾個城市呢？活動：，回答以下問題： ？？ ？臺灣工業(yè)主要分布在臺北、臺中、高雄等位于臺灣西部平原的沿海城市。歸納講述：臺灣島多山，山地丘陵占2/3。［講授新課］我們首先來認識臺灣省位置、范圍等概況。香港地狹人稠，資源匱乏，祖國內(nèi)地在提供食品（祖國內(nèi)地每天有三趟專列向香港輸送肉、蛋、家禽、家畜、蔬菜等食品）、燃料、原材料等資源以及勞動力和廣闊市場等方面對香港經(jīng)濟的發(fā)展起了很大作用。中華人民共和國于1997年7月1日恢復(fù)對香港行使主權(quán)，并設(shè)立香港特別行政區(qū)。講述：香港和澳門分別于1997年7月1日和1999年12月20日回歸祖國，回歸以后成為我國的兩個特別行政區(qū)。北京是中國的心臟所在，是中國的象征，因此北京必須朝著現(xiàn)代化大都市方向發(fā)展。北京舊城的這種布局特色還體現(xiàn)了中國幾千年的傳統(tǒng)思想。北京有北大、清華、人大、中科院等數(shù)百所高等院校和科研機構(gòu)，還有眾多的體育場館，各類博物館，眾多國家級文藝團體等。板書：三、北京的對外交通講述：（顯示北京市交通圖）北京市的對外交通十分便利。板書：二、北京的自然地理特征 （板書）指圖（顯示北京市地形圖）講述：北京的地勢西北部和東北部三面環(huán)山（板書），地勢較高。三、教學(xué)難點；。：內(nèi)蒙古、呼倫貝爾草原主要畜種——三河馬、三河牛。？干旱為主的自然特征。想一想：？（稀少）？（干旱為主）？（河流稀少）？（內(nèi)流河。、植被、河流的相互關(guān)系及對生產(chǎn)、生活的影響。教師做適當解釋：這是在北方地區(qū)的氣候條件下，長期適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)。板書：第二節(jié) 北方地區(qū)和南方地區(qū) ［講授新課］：北方地區(qū)與南方地區(qū)。在實際教學(xué)工作中，我們不僅要為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，還應(yīng)該加強教學(xué)反思，教學(xué)反思不僅可以提高教學(xué)效率而且是教師成長必不可少的重要環(huán)節(jié)，我們通過對教法學(xué)法指導(dǎo)進行反思專心 愛心 用心可以讓老師找到一種更適合更貼近學(xué)生實際的方法，使學(xué)生喜歡，從而好學(xué)。力爭使平均分超過60，及格率超過65，優(yōu)秀率達到達20。積極參加教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點滴進行整理，以提高自身教學(xué)水平。六、教學(xué)措施認真鉆研新課程教學(xué)目標和要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進行思想教育和能力培養(yǎng)。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。如果把課堂總結(jié)放在成就篇之后，可