【正文】 ）。冰川冰雪融水還孕育了一些內(nèi)流河。在新疆，綠洲是人口、城市的集中分布區(qū)。，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力、辯證思維能力、比較能力及相互協(xié)作等能力。讀圖分析1：引導(dǎo)學(xué)生觀察珠江三角洲地圖，并在圖上描畫出北回歸線，并利用已學(xué)知識分析珠江三角洲地區(qū)屬于地球上哪個熱量帶和我國的哪個溫度帶？熱帶、亞熱帶；這里的氣候條件優(yōu)越，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)好，人口稠密、勞動力豐富等環(huán)境特點(diǎn)。［課堂小結(jié)］總之，珠江三角洲地區(qū)正是具備了天時（政策因素）、地利（區(qū)位因素）、人和（人文因素）三大有利因素，才成為我國最早開放的地區(qū)——“對外開放的前沿”。兩地區(qū)正是采取了這種發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的合作模式，到20世紀(jì)末，珠江三角洲才成為全球最大的電子和日用消費(fèi)品生產(chǎn)出口基地之一。這些現(xiàn)象毫不奇怪。讓學(xué)生說說珠江三角洲地區(qū)在改革開放前后的巨大變化，明確其中最顯著的變化是土地利用方式的變化：前者農(nóng)田廣闊（以農(nóng)業(yè)用地為主），后者卻是城鎮(zhèn)密集。小結(jié)：由于珠江三角洲改革開放后，外向型經(jīng)濟(jì)日益繁榮、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大調(diào)整，才使本區(qū)人口越來越多，土地利用方式發(fā)生顯著變化，可見，珠江三角洲地區(qū)土地利用方式發(fā)生顯著變化的形成條件是：外向型經(jīng)濟(jì)繁榮，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。三、教學(xué)難點(diǎn)。因而形成典型的熱帶季風(fēng)氣候。因此人們形象地把西雙版納稱為“熱帶動物王國”。傣家人常說：“一年一度潑水節(jié)，看得起誰就潑誰。西雙版納地區(qū)正是具備了天時、地利、人和三大有利條件，所以它的旅游業(yè)能夠迅速發(fā)展并成為本區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)。提問：面對近年來西雙版納旅游業(yè)下滑趨勢，人們該怎么辦呢？：一個國家或地區(qū)旅游業(yè)的興旺發(fā)達(dá)與否，不僅取決于旅游資源的數(shù)量和質(zhì)量，還取決于對這些旅游資源的開發(fā)、利用、保護(hù)的科學(xué)性和合理性。進(jìn)一步培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的讀圖分析及歸納整理能力。板書：溝壑縱橫的特殊地形區(qū)——黃土高原 ［講授新課］教師出示掛圖——黃土高原的位置。關(guān)于黃土高原上那么多的黃土是從哪里來的呢？科學(xué)家曾經(jīng)提出過很多假說：有“風(fēng)成說”“水成說”“風(fēng)水雨相說”。、降雨、土壤（地面物質(zhì)組成）、植被等。④植被。①毀林、毀草、陡坡開荒，破壞了地面植被。①毀林、毀草開荒破壞了植被；②開礦、修路等基本建設(shè)，不注意水土保持。種草、灌木和山杏。、合理安排農(nóng)業(yè)活動?！癏”的經(jīng)濟(jì)格局圖和長江干流略圖等，培養(yǎng)學(xué)生的繪圖能力。③為什么說長江沿江地帶地理位置十分優(yōu)越？ 。其特點(diǎn)是：冬溫夏熱，四季分明，降水豐沛，季節(jié)分配比較均勻。長江中下游地區(qū)水域廣闊、湖泊眾多、水利資源豐富。并讓學(xué)生回答，然后教師歸納總結(jié)。鐵礦主要分布在長江兩岸，如湖北的大冶、安徽的馬鞍山、四川攀枝花等。長江上游流經(jīng)我國地勢的第一級階梯。長江沿江地帶地勢總的來看比較低平，地形以平原和低山丘陵為主，平原東西排列，各段寬窄不一。板書：第二節(jié) 以河流為生命線的地區(qū)——長江沿江地帶 ［講授新課］一、優(yōu)越的地理位置和得天獨(dú)厚的自然條件（板書）（一）優(yōu)越的地理位置： ①長江沿江地帶的范圍與區(qū)域形狀。，培養(yǎng)學(xué)生分析和歸納的地理思維能力。以實現(xiàn)黃土高原的可持續(xù)發(fā)展。（一）采取植樹種草等生物措施與建梯田、修擋土壩等工程措施相結(jié)合，治理水土流失。板書設(shè)計第一節(jié) 溝壑縱橫的特殊地形區(qū)——黃土高原一、世界最大的黃土堆積區(qū)：黃土高原東起太行山、西至烏鞘嶺、南至秦嶺、北抵長城，跨越了晉、陜、寧、甘等四省區(qū)。實際上這兩個孩子的話都有道理，只是所處的時間平面不同，女孩站在歷史的角度上，而男孩則是針對目前狀況來講的，同時這也說明了黃土高原已經(jīng)形成了生態(tài)環(huán)境的惡性循環(huán)，這也同時說明人類在這個循環(huán)當(dāng)中始終起到了“引發(fā)”和“加劇”作用。③地面物質(zhì)組成。4.“黃土中有隨地形起伏的多層古土壤”說明黃土不是當(dāng)?shù)貛r石風(fēng)化逐漸形成的，而是外來的。這么厚的黃土到底是從哪里來的？為什么別的地方?jīng)]有？請同學(xué)看課本第57頁活動2題，分組討論，尋找答案。五、教具準(zhǔn)備——黃土高原的位置，中國水土流失分布圖。描述黃土高原所跨的省級行政區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、析圖能力。部分景點(diǎn)的參觀內(nèi)容大同小異，沒有什么特色，對游客的吸引力不夠。如西雙版納熱帶植物園、傣族園、野象谷等一大批國家級旅游景區(qū)和多條州內(nèi)、邊境旅游精品線路。潑水節(jié)是傣歷新年，也是傣家人最歡樂的日子。雨林良好的隱蔽場所和充足的食物來源為熱帶動物提供了有利的生存條件，共同構(gòu)成了西雙版納特有的生物群落。）西雙版納地區(qū)年平均氣溫在20℃以上，最高氣溫出現(xiàn)在每年5月；降水受季風(fēng)影響很大，全年明顯地分為兩大季節(jié)：雨季和旱季。，獲得可持續(xù)發(fā)展，必須加強(qiáng)管理，文明旅游，愛護(hù)旅游資源。這些非農(nóng)產(chǎn)業(yè)為當(dāng)?shù)靥峁┝舜罅烤蜆I(yè)機(jī)會，不僅吸納了本地剩余勞動力，還吸納了大量的外地勞動力。下面我們就來了解一下珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)的發(fā)展。近幾年來，臺商投資已經(jīng)向長江三角洲的上海、昆山、蘇州、南京一帶轉(zhuǎn)移。投影2：“外向型經(jīng)濟(jì)一例”（）加深學(xué)生對外向型經(jīng)濟(jì)的理解。政策因素：國家對珠江三角洲地區(qū)實施了“對外開放，優(yōu)先發(fā)展”（設(shè)特區(qū)，全開放；先富帶后富）的策略。板書：第一節(jié) 面向海洋的開放地區(qū)——珠江三角洲一、對外開放的前沿 ［講授新課］設(shè)疑思考：人們說面向海洋的開放地區(qū)——珠江三角洲是我國對外開放的前沿地帶，那么它為什么能成為我國對外開放的前沿地帶？指出：珠江三角洲地區(qū)之所以成為我國對外開放的前沿，與它的重要地理位置有關(guān)。、城鎮(zhèn)化等概念含義。活動：，完成：荒漠化最容易在哪些區(qū)域發(fā)生？人們在這些地區(qū)生產(chǎn)和生活時，應(yīng)該注意什么問題？歸納講述：簡單地講，荒漠化就是指由于人類的不合理活動，在自然因素干旱、半干旱和半濕潤等促使下，造成的以上一些地區(qū)的土地逐漸退化，直至變成荒漠的過程。歸納講述：由于新疆地處亞歐大陸內(nèi)部（據(jù)中科所地理研究所科研人員研究測定，亞洲大陸的“心臟”——地理中心位于新疆烏魯木齊郊區(qū)的烏魯木齊縣永豐鄉(xiāng)包家槽子村），距海遙遠(yuǎn)導(dǎo)致干旱少雨，因此水源主要來自高山冰雪冰川融水。找出與新疆相鄰的國家有哪幾個。三、教學(xué)難點(diǎn)、人口和交通設(shè)施分布的影響； ?？傊I(yè)的分布，城市的分布是受多種因素共同影響的，這些因素之間相互聯(lián)系，相互制約。承轉(zhuǎn)：那么，大家思考過沒有，臺灣發(fā)展出口加工業(yè)的優(yōu)勢在哪？ 活動：，分析回答剛才所提問題。溫暖濕潤的氣候和面積廣闊的山地孕育了臺灣島豐富的森林資源。而且種種史實資料和證據(jù)證明：臺灣是中華人民共和國的神圣領(lǐng)土。歸納講述：臺灣省，簡稱臺。四、教學(xué)方法討論法、問題法、啟發(fā)式講述法等多種方法相結(jié)合。［課堂小結(jié)］本節(jié)課我們主要了解了祖國的兩個特別行政區(qū)——香港和澳門的概況、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等知識，認(rèn)識了香港和澳門過去是中華民族的恥辱，今天是炎黃子孫的驕傲。、巴西的里約熱內(nèi)盧并稱為世界三大最優(yōu)良天然港，又位于溝通日本、東南亞、大洋洲及太平洋沿岸美洲各國的海上交通要道，這使得香港成為許多國家商品的中轉(zhuǎn)站，轉(zhuǎn)口貿(mào)易發(fā)達(dá)。剛才我們講到特別之處主要在于“一國兩制”。關(guān)鍵還在于香港在關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時關(guān)注著環(huán)境效益，只有經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益雙贏，才有好的社會效益，香港才可以持續(xù)發(fā)展下去，也就是只有人地協(xié)調(diào)發(fā)展才是根本之發(fā)展。重點(diǎn)講述表格中人口密度一欄。四、教學(xué)方法比較法、指導(dǎo)自學(xué)法、講述法。悠久的歷史文化深深地烙印在北京的城市布局、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等各方面。課本的第四點(diǎn)“利用信息技術(shù)開展虛擬旅游”就是一個用現(xiàn)代化技術(shù)手段解決城市發(fā)展過程中利用和保護(hù)這一對矛盾的好主意。師生共同歸納總結(jié)：自遼代以來北京古城的空間變化有這樣幾個特點(diǎn)。城市中軸線突出，皇宮位于城市中心中軸線上，東西建筑以中軸線對稱展開。北京作為中國的首都，已經(jīng)成為中華兒女最向往的地方。活動：、看看從哪幾個方面可以說明北京是中國的政治中心、文化中心和國際交往中心。歸納講述：北京位置的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在以下幾方面：。冬季寒冷干燥（板書）夏季高溫多雨（板書），春秋短，冬夏長，年平均降水量609 mm。聞名世界的萬里長城沿著燕山山脈蜿蜒起伏，雄偉壯麗。北京市的地理坐標(biāo)為40176。分別為直轄市4個，省23個，自治區(qū)5個，特別行政區(qū)2個。板書設(shè)計第六章 認(rèn)識省級區(qū)域第一節(jié) 全國政治文化中心——北京一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)、面積等及自然環(huán)境特征，并能對北京的位置做出簡要評價；，北京的城市職能和未來發(fā)展方向。，找出本區(qū)以糧食作物為主的地區(qū)。板書：高——空氣稀薄、水汽含量少——太陽能資源豐富承轉(zhuǎn)：青藏高原地勢高，除影響本區(qū)氣溫外，對降水有影響嗎？有，阻擋夏季風(fēng)，降水稀少。大家有沒有想過，這與它海拔較高有關(guān)呢？ 本區(qū)寒冷的氣候，是由于其海拔較高造成的。我們把沙漠地區(qū)，水分條件較好，能生長植物的地方，叫綠洲。通過提問，看有無問題，適當(dāng)點(diǎn)評。板書：第三節(jié) 西北地區(qū)和青藏地區(qū) ［講授新課］：西北地區(qū)的地形。南方地區(qū)夏季更熱，所以暑假較長。？答：不同。南方地區(qū)：高原、盆地、平原、丘陵。五、教具準(zhǔn)備： 掛圖。積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新，在行動和專心 愛心 用心第四篇：人教新課標(biāo)八年級地理下冊教案人教新課標(biāo)八年級地理下冊教案王立君人教新課標(biāo)八年級地理下冊教案第五章 第二節(jié) 北方地區(qū)和南方地區(qū)一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)，在地形、氣候、河流流量和植被類型等方面的明顯差異。使學(xué)生對歷史科目不夠重視和失去興趣。歷史學(xué)科要適應(yīng)素質(zhì)教育的目標(biāo)，就要提高歷史課堂的教學(xué)效率。堅持寫好教學(xué)手記和案例。堅定建設(shè)有中國特色的社會主義的信念。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五分鐘復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，導(dǎo)入新課；中間二十五分鐘教學(xué)新課；后十分鐘練習(xí)鞏固。鼓勵學(xué)生交流合作，探究問題。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。但也有部分學(xué)生對所學(xué)知識模糊不清，理解能力差，應(yīng)用能力差，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，厭學(xué)情緒濃。著眼于學(xué)生的發(fā)展。備課時備學(xué)生一環(huán)節(jié)不到位。第一篇：新課標(biāo)人教版八年級歷史下冊《改革開放》教學(xué)反思我在設(shè)計本課時立足于由近及遠(yuǎn)的原則，從學(xué)生身邊的事情出發(fā)，視野從身邊擴(kuò)展到全方位來感受改革政策開放給我們帶來的切實變化。由于對學(xué)生情況不夠熟悉，有些問題的設(shè)置考慮的不夠周全，如小調(diào)查一環(huán)節(jié)，沒有預(yù)置學(xué)生中沒有農(nóng)村家庭的情況。全面實施素質(zhì)教育。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每用心愛心專心 1課一得以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動建議等組成。以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。一節(jié)課是四十五分鐘，再除去兩分鐘準(zhǔn)備時間，實際只有四十二分鐘。了解我國的基本國情，認(rèn)識處于社會主義初級階段的中國社會的歷史發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是一個曲折漫長的過程，從中國現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展中體會到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的必要性。堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，重點(diǎn)學(xué)習(xí)“課標(biāo)”和課標(biāo)解讀；認(rèn)真閱讀歷史方面的期刊和雜志，收集教育教學(xué)信息。課堂教學(xué)中的一切活動都是圍繞素質(zhì)教育目標(biāo)進(jìn)行的。歷史學(xué)科因其內(nèi)容龐大時間久遠(yuǎn)，即逝性強(qiáng)的特點(diǎn)被人們當(dāng)作死記硬背的副科這一偏見造成負(fù)面影響。經(jīng)驗+反思=成長。四、教學(xué)方法： 比較法。請同學(xué)們說出北方地區(qū)和南方地區(qū)的主要地形分別是什么？ 北方地區(qū)：高原、平原、山地。板書：北方地區(qū)：河流流量小 南方地區(qū)：河流流量大思維發(fā)散：大家知道，水到0℃以下會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？（結(jié)冰）那么冬季南方河流與北方河流有何差異呢？南方河流一般不結(jié)冰；北方河流冬季普遍有結(jié)冰現(xiàn)象。東北地區(qū)典型植被為針葉林。活動：（課本第10頁活動第3題）北方地區(qū)冬季寒冷，所以寒假較長。能力目標(biāo)。今天我們來了解西北地區(qū)和青藏地區(qū)的特點(diǎn)?；顒?：（課本第12頁活動1）這個題目，學(xué)生很快即可完成。錄像片段：我國最長的內(nèi)流河——塔里木河。板書設(shè)計第五章 第三節(jié) 西北地區(qū)和青藏地區(qū)（第二課時）［導(dǎo)入新課］同學(xué)們看到或聽到過青藏高原有關(guān)寒冷的圖片或報道嗎？看到、聽到過。（1）兩地年平均氣溫 拉薩：℃左右 成都：15℃左右（2）兩地氣溫差異及原因 拉薩地勢高，則年平均氣溫低。寧夏的山羊、綿羊等——灘羊是著名畜種。牧區(qū)→放牧→流動性強(qiáng) 生活習(xí)俗：喝奶茶、穿靴子、賽馬比賽?? ［課堂小結(jié)］今天主要學(xué)習(xí)了水分和熱量這兩個重要因素對人類生存環(huán)境帶來的影響，而這些差異的形成也離不開地形、地勢及海陸位置的影響，使我們再次了解到地理事物的聯(lián)系性。六、課時安排二課時第一課時 教學(xué)過程［導(dǎo)入新課］在上冊書中我們學(xué)過了我國的行政區(qū)劃，請大家回憶我國共劃分幾級行政區(qū)劃？最高級別的有多少個？分哪幾類？講述：我國幅員遼闊，面積廣大，為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和管理方便，共劃分了三級行政區(qū)劃，其中最高級別的共34個。板書：一、北京概況位置、面積、人口歸納講述：北京市位于華北平原北部，東部距渤海150 km；東南臨天津市，其余三面被河北省包圍。北部山地屬燕山山脈，統(tǒng)稱軍都山。板書：（顯示北京市氣溫曲線和降水柱狀圖）講述：北京屬典型的溫帶大陸性季風(fēng)氣候。綜上所述，我們就可以分析概況出北京市位置的優(yōu)越性。板書：四、北京是我國的政治文化中心和國際交往城市。［課堂小結(jié)］本節(jié)課我們主要了解了北京的位置、地形、氣候等地理環(huán)境特征，知道北京位置優(yōu)越，掌握了北京的城市職能是我國的政治文化中心和國際交往城市。城市的建筑排列成棋盤狀?；顒樱?，思考回答以下問題： ，北京舊城在空間上是如何變化的？ ？ ？ 學(xué)生讀圖，分析、討論。承轉(zhuǎn)：北京作為一座歷史悠久的古都，有著深厚的文化積淀，為北京留下了許多名勝古跡（板書）這是一筆巨大的財富，北京可以憑借這一優(yōu)勢大力發(fā)展旅游業(yè)。［課堂小結(jié)］本節(jié)課我們認(rèn)識了北京是我國的歷史文化名城。三、教學(xué)難點(diǎn)香港經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及與內(nèi)地的聯(lián)系。它使澳門和香港順利地回到祖國，也保障了香港和澳門的安定團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時為臺灣的統(tǒng)一也開辟了一條新思路。“寸土寸金”的香港卻有大面積的城市綠地。承轉(zhuǎn)：如今，這兩顆燦爛明珠早已回到了祖國的懷抱，成為我國的兩個特別行政區(qū)。香港的地理位置優(yōu)勢體現(xiàn)在：，海陸兼顧，具有雙向優(yōu)勢，既有利于開拓中國內(nèi)地，也為開拓沿海經(jīng)濟(jì)地帶和國際市場提供了有利條件。由此可見，