【正文】 他們?cè)谝郧暗目茖W(xué)課上接觸的主要是有關(guān)地球物質(zhì)、構(gòu)造及運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。教材情況分析：六年級(jí)下學(xué)期，將是小學(xué)生小學(xué)科學(xué)課學(xué)習(xí)的最后一個(gè)學(xué)期。根據(jù)學(xué)校社團(tuán)建設(shè)和校本課程開設(shè)的經(jīng)驗(yàn)、成果積累以及師資狀況，積極推進(jìn)校本課程（教材）開發(fā)與建設(shè)工作，進(jìn)一步完善書法、空竹、故事、篆刻等校本課程（教材），著手編寫、衍紙畫、兒童畫、古箏、手工、電腦繪畫等校本教程（教材），形成課程建設(shè)的物化成果。持續(xù)推進(jìn)語數(shù)外教學(xué)模式，用高效的課堂效率和有益的教學(xué)模式推動(dòng)質(zhì)量的提升。大力推進(jìn)“公正、民主、人文”的管理原則，積極實(shí)施“和潤(rùn)”管理，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)自由、寬松、和諧、共生的良好氛圍，促進(jìn)教師健康快樂成長(zhǎng)。作業(yè)：進(jìn)一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改，加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控。做好教師課務(wù)的合理調(diào)配安排，確保課程管理不違法、違規(guī)，按照規(guī)定適時(shí)執(zhí)行春夏季作息時(shí)間。要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得更多的知識(shí)。堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課。，強(qiáng)化過程監(jiān)督，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作效率，確保質(zhì)量穩(wěn)步提高。四:教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):。Writing:以聽、說、讀的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生寫的能力。在這一過程中教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變起到了一定的作用，一定要從以老師為中心的教學(xué)模式身以學(xué)生為中心的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。五、教學(xué)措施(1)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。沒有良好的自覺閱讀的習(xí)慣。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。難點(diǎn):養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會(huì)話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。能愉快、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì)重大事件。培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見聞，會(huì)用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達(dá)能力。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜接上與家長(zhǎng)溝通，共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動(dòng)手記錄的能力都相對(duì)較好，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對(duì)弱些?；咎咄取＃?、技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容（1）第一章:體能訓(xùn)練 ａ、第一節(jié) 力 量技術(shù)點(diǎn)：臥推、深蹲杠鈴，負(fù)重半蹲跳，負(fù)重平推，仰臥起坐，引體向上，俯臥撐，矮步走，負(fù)重打拳、踢腿，打沙包等。動(dòng)態(tài)變化與調(diào)節(jié),技術(shù)運(yùn)用規(guī)律和戰(zhàn)機(jī)。實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。教法：教練先示范，講解，然后分組指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤三、教學(xué)要求：防止動(dòng)作幅度不要太大，重心前移。1側(cè)踹腿。教學(xué)目標(biāo)：通過一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握雙節(jié)棍的拿法和基本手法。1前鞭腿加后直拳。三、教學(xué)要求：要求學(xué)生聽從分配，合理利用時(shí)間。二、教學(xué)組織方法與步驟。４、課程編號(hào)：b04007a。（10）第十章:散打競(jìng)賽規(guī)則與裁判法 第一節(jié):散打競(jìng)賽的組織 第二節(jié):散打競(jìng)賽的編排 第三節(jié):散打競(jìng)賽規(guī)則 第四節(jié):散打競(jìng)賽裁判法知識(shí)點(diǎn):競(jìng)賽的組織與編排；體重稱量；得分部位與禁擊部位；得分方法；勝負(fù)評(píng)定；裁判員的職責(zé)與裁判方法。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握散打的拳法、腿法、步法及基本實(shí)戰(zhàn)姿勢(shì)。第三篇：第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。在教育活動(dòng)中，老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強(qiáng)老師之間的互動(dòng)。開展跳繩等技能的活動(dòng)。會(huì)收集、分析、比較資料，并大膽地推論。擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，采取合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，使他們共同提高鼓勵(lì)后進(jìn)生。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教與學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。幫助學(xué)生建立成就感和自信心。注重學(xué)習(xí)規(guī)律，強(qiáng)調(diào)知識(shí)滾動(dòng)……培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。確立良好的價(jià)值觀和積極向上的人生觀，形成同樣積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。，全面提升各年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。繼續(xù)開展“兒童生活習(xí)作”實(shí)驗(yàn)研究，不斷強(qiáng)化“兒童生活習(xí)作實(shí)驗(yàn)”的科研力度。要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。三、具體措施：（一）用規(guī)范指導(dǎo)教育教學(xué)管理。上課:課堂教學(xué)實(shí)踐以打造高效課堂為方向。特別要強(qiáng)調(diào)的是教研組和備課組的建設(shè)，教研組要承擔(dān)管理的功能，備課組要建設(shè)成凝心聚力的小群體，要發(fā)揮團(tuán)體的積極作用，對(duì)同年級(jí)學(xué)科活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃和保底?！皩W(xué)習(xí)”與“發(fā)展”為“核心”的教師學(xué)習(xí)新體系。，努力提升教師形象和工作的實(shí)效。，切實(shí)踐行“涵養(yǎng)化育，為學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，大力推進(jìn)校本課程建設(shè)，開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，以學(xué)?，F(xiàn)有的校本課程建設(shè)實(shí)踐與成果為基礎(chǔ)，頂層設(shè)計(jì)校本化的“豐潤(rùn)”課程總體規(guī)劃，形成校本化的課程體系。六（3）班學(xué)生男女差別比較大，相對(duì)來說男生大都比較“聽話”，對(duì)待科學(xué)課比較認(rèn)真，課前準(zhǔn)備都相當(dāng)認(rèn)真，對(duì)于老師課外布置的任務(wù)都能很好的完成，但是上課時(shí)發(fā)言不夠積極，男生好動(dòng)，經(jīng)常丟三落四，但是上課大多數(shù)都能踴躍思考，大膽發(fā)言?？紤]到小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教學(xué)活動(dòng)是從研究垃圾問題開始的，試圖通過調(diào)查垃圾來源、組成及處理方式等一系列活動(dòng)，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)解決這一問題的重要性和迫切性、并身體力行，參與解決這一問題的活動(dòng)。４、“物理變化和化學(xué)變化”單元的主要內(nèi)容就是學(xué)生能夠明白我們的日常生活和物理變化和化學(xué)變化緊密相關(guān)。在這一冊(cè)《科學(xué)》教材里，學(xué)生將學(xué)習(xí)“微小世界”“環(huán)境和我們”“宇宙”以及“物理變化和化學(xué)變化”四個(gè)單元。積極開展“減負(fù)增效”行動(dòng)研究，對(duì)課堂教學(xué)的起點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象、受益面等“減負(fù)”要素和“增效”策略進(jìn)行研究，用新課標(biāo)作航標(biāo)，促進(jìn)教師認(rèn)真鉆研教材，全面了解學(xué)生，科學(xué)設(shè)計(jì)教程，營(yíng)造“自主、合作、探究、智慧、高效”的課堂，張揚(yáng)教師的內(nèi)涵、深度，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，上出優(yōu)質(zhì)課。讓知識(shí)點(diǎn)過關(guān)檢測(cè)和月學(xué)情檢測(cè)成為教學(xué)的常態(tài)。改革評(píng)價(jià)方式和評(píng)價(jià)制度。輔導(dǎo)：扎實(shí)有效地開展志愿導(dǎo)學(xué)工作，組建志愿導(dǎo)學(xué)工作團(tuán)隊(duì)，將學(xué)困生輔導(dǎo)工作抓在實(shí)處、抓在平時(shí)，力爭(zhēng)抓出實(shí)效。進(jìn)一步落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》精神。第四篇：2017——2018第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2017——2018學(xué)。①備課要提前一周，精心備好每一課。三、工作內(nèi)容和方法措施，更新教育觀念，推進(jìn)課程改革。難點(diǎn):對(duì)比較級(jí)的熟練掌握和運(yùn)用，新語法過去式的理解及掌握，包括發(fā)音，變法。過程方法:發(fā)揮老師的指導(dǎo)做用的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的自我主觀調(diào)動(dòng)意識(shí)，且提高他們自主學(xué)習(xí)的能力，但要注意教師在教的過程中，對(duì)學(xué)生思想的指導(dǎo)方向，不能一味的任學(xué)生自己發(fā)展。利用聽、說促進(jìn)學(xué)生寫單詞，寫短語，寫句子，寫對(duì)話，不能反其道而行，又造成以往我們說的“啞吧英語”。要注意活動(dòng)的多樣性，活動(dòng)的實(shí)效性，活動(dòng)的科學(xué)性。二、教材分析為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)際，為小學(xué)進(jìn)入初中階段的英語學(xué)習(xí)打下更為扎實(shí)的基礎(chǔ)，編者將本冊(cè)六個(gè)單元新語言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個(gè)單元。如朗讀比較好學(xué)生，對(duì)他們加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練指導(dǎo)，教師給他們提供閱讀材料，教師示范，學(xué)生嘗試等方式進(jìn)行訓(xùn)練。在課堂能夠認(rèn)六、教學(xué)措施認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。使他們形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的能力。了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等掌握一定的詞匯量及常用句子。形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理。2。步法。ｄ、第四節(jié) 靈 敏技術(shù)點(diǎn)：跑、跳練習(xí)，游戲，跳繩，球類比賽，信號(hào)反應(yīng)練習(xí)等。（5）第五章:散打運(yùn)動(dòng)員的智能及其訓(xùn)練 第一節(jié):散打運(yùn)動(dòng)員智能概述 第二節(jié): 散打運(yùn)動(dòng)員智能的表現(xiàn)形式 第三節(jié):散打運(yùn)動(dòng)員智能訓(xùn)練的方法與手段知識(shí)點(diǎn):智能的概念；散打智能的內(nèi)容和作用。要求：拳 + 腿結(jié)合篇二：中華武術(shù)散打教學(xué)計(jì)劃 中華武術(shù)散打教學(xué)計(jì)劃｛初級(jí)｝教學(xué)對(duì)象：有一定武術(shù)基本功的但未接觸過散打的學(xué)生。三、教學(xué)要求：轉(zhuǎn)身時(shí)要先轉(zhuǎn)頭，上身要先轉(zhuǎn)。教法：教練不同方面進(jìn)行示范、講解，主要是動(dòng)作要領(lǐng)，然后集體教學(xué)，糾正動(dòng)作 要點(diǎn)： 要講動(dòng)作的意義三、教學(xué)要求：要體會(huì)用力順序，力從腰發(fā)，要會(huì)蹬腿、轉(zhuǎn)腰、送肩。教學(xué)內(nèi)容：散打?qū)崙?zhàn)姿勢(shì)。后鞭腿。第三周：? 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)擺拳的攻防技術(shù)，側(cè)踹腿進(jìn)攻技術(shù)。二、教學(xué)組織方法與步驟。（4）掌握武術(shù)散打教學(xué)與訓(xùn)練的一般原理、方法、形式和手段，及教學(xué)、訓(xùn)練計(jì)劃的制訂和實(shí)踐能力。控制和合理減體重的方法及要求；科學(xué)安排賽前訓(xùn)練。ｆ、第六節(jié) 摔 法技術(shù)點(diǎn)：夾頸過背、抱腰過背、插肩過背、穿臂過背、抱腿過背、抱腰過胸、抱腿過胸、抱腰摟腿、抱腿前頂、抱腿手別、抱腿別腿、接腿上托、接腿打腿、接腿前切、接單腿涮、接腿勾踢、接腿摟腿、接篇四：中華武術(shù)散打教學(xué)計(jì)劃 中華武術(shù)散打教學(xué)計(jì)劃｛初級(jí)｝教學(xué)對(duì)象：有一定武術(shù)基本功的但未接觸過散打的學(xué)生。1前撲。在探索活動(dòng)中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了，喜歡提出問題。積極主動(dòng)參加體育鍛煉。認(rèn)識(shí)圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。以及外國(guó)人的一般風(fēng)俗習(xí)慣。多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。閱讀教育書刊，了解教育動(dòng)