【正文】 經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示活動(dòng)。（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)實(shí)效。要耐心細(xì)致。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學(xué)，課堂教學(xué)和測(cè)試要準(zhǔn)備充分，并做好測(cè)試后的成績(jī)分析，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案?；ハ鄬W(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束，并對(duì)第一輪理、化學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。四、附本學(xué)期主要教研活動(dòng)安排表周次主要活動(dòng)安排1集體備課，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研讀教材、制定本學(xué)期理化教研組教研計(jì)劃、制定各自所授學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。第三輪理化復(fù)習(xí)結(jié)束，對(duì)本屆復(fù)習(xí)工作進(jìn)行反思和總結(jié)。8初三物理校內(nèi)公開(kāi)課教學(xué)，主講教師：吳福成。特?cái)M定本學(xué)期理化組教研計(jì)劃如下：一、教研目標(biāo)掌握理、化學(xué)科新＜＜課標(biāo)＞＞；熟練駕馭理、化＜＜教材＞＞；認(rèn)真研討、分析并吃透11年理、化學(xué)科＜＜中考說(shuō)明＞＞，爭(zhēng)取學(xué)生中考成績(jī)，能繼續(xù)位于全縣前列；改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，大膽嘗試新教法；熟練掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，提高理、化學(xué)科課堂教學(xué)效率。2交流新＜＜課標(biāo)＞＞、＜＜教材＞＞學(xué)習(xí)體會(huì)，上報(bào)各自教學(xué)計(jì)劃。第二輪復(fù)習(xí)開(kāi)始。期中考試后，每位教師應(yīng)及時(shí)對(duì)各自的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)、反思，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。5初三校內(nèi)化學(xué)公開(kāi)課教學(xué)，主講教師：陳健。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)各年級(jí)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。高三年級(jí)理化教師要關(guān)注中考的最新動(dòng)態(tài)，制訂合理的教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容和測(cè)驗(yàn)等。(2)上課，優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，反對(duì)“填鴨式”的滿堂灌。4．作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。三月份參加分層課題研究和教材培訓(xùn)活動(dòng)。分層教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。3．公開(kāi)課：鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。五、其他工作組織落實(shí)好理化中的探究課的開(kāi)展工作，我組教師在課堂教學(xué)中探究課比較多。征集、評(píng)選論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和科研成果，、為進(jìn)一步提升學(xué)生學(xué)習(xí)理化知識(shí)興趣，組織組內(nèi)教師群策群力，開(kāi)展一次理化生知識(shí)競(jìng)賽。改革課堂教學(xué), 課堂教學(xué)是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組備教改互查，迎接學(xué)校期末備、教、改評(píng)比檢查。吳福成物理專題講座。第二篇：2011—2012學(xué)第二學(xué)期理化組教研計(jì)劃為了進(jìn)一步提高我校理、化教師教研水平；為了在我校形成濃厚的教育、教學(xué)研討氛圍；為了讓我校理、化學(xué)科在11年中考中，學(xué)生中考成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階；為了進(jìn)一步提高我校理、化學(xué)科課堂教學(xué)效率；為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。開(kāi)放理化實(shí)驗(yàn)室。每雙周周三晚為本周教師集體學(xué)習(xí)、交流時(shí)間，探討有關(guān)備、教、改問(wèn)題。學(xué)期結(jié)束后，每位教師交教學(xué)心得體會(huì)一篇或論文一篇。開(kāi)放理、化實(shí)驗(yàn)室。組織初三理、化教師認(rèn)真分析、研討＜＜安徽省中考說(shuō)明＞＞，確定本學(xué)期初三理、化學(xué)科復(fù)習(xí)的具體方法和措施以及目標(biāo)。鮑其義物理專題講座。因此，根據(jù)學(xué)校的教研計(jì)劃，結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。以老帶新，以新促老。將其作為一種教研的長(zhǎng)效機(jī)制貫穿于教學(xué)的自始至終。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，