【正文】 （3）可以請教身邊了解垃圾分類的專業(yè)人士。作為一個學(xué)生，一個未來的社會建設(shè)者，更應(yīng)該參與這項有意義的活動，所以我們決定從了解市民對垃圾分類的認(rèn)識與實施情況入手，進一步宣傳垃圾分類。（出示可回收標(biāo)記），提問：什么叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？（出示不可回收標(biāo)記），提問：為什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？幫助小熊整理垃圾。（二）討論垃圾分類方法師：咱們記錄的垃圾要跑進哪個垃圾箱？先把可回收垃圾圈出來，然后和旁邊的小伙伴說說吧！幼兒小組討論。將懂得保護環(huán)境，節(jié)約資源作為本次活動的難點。我的感受：（3）你認(rèn)為實行垃圾分類可能嗎？主要困難在哪兒？行動起來（1）設(shè)計一份垃圾分類可行性調(diào)查問卷。針對這一問題，我們對垃圾處理是不是就是就是束手無策了嗎？其實辦法是有的，就是垃圾分類。體會了探究問題、設(shè)計方案的過程。評為3分。這樣我們應(yīng)該將垃圾分類處理。）【評分規(guī)則】舉手發(fā)言的小組加1分，能畫示意圖的加1分。、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。幼兒分兩組：一組清理可回收的垃圾，另一組清理不可回收的垃圾。靈山小學(xué)2013年3月15日第四篇：2019幼兒園垃圾分類活動方案2019幼兒園垃圾分類活動方案（一）隨著“環(huán)保小衛(wèi)士”這一主題活動的深入，孩子們對如何保護環(huán)境已有了一些了解。紙板箱和報紙雜志應(yīng)放在室內(nèi)保管（放在陽臺上保管容易被雨淋濕）。各班設(shè)可回收垃圾箱（袋）、不可回收垃圾桶和餐廚垃圾桶，學(xué)校另設(shè)置有害垃圾桶一個。每學(xué)期末老師們有積累有大量舊的作業(yè)紙、試卷、一些會議材料等。組長：姚前鋒副組長：張家琪成員：各班班主任二、活動主題垃圾分類，從我做起三、工作內(nèi)容。四、經(jīng)費保障安排專項經(jīng)費，用于學(xué)校校園內(nèi)部垃圾分類的宣傳、推廣以及分類設(shè)施的設(shè)置、改造工作。組 長：副組長： 組 員：各班班主任組長：全面負(fù)面 副組長：負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查 組員：具體實施二、分類原則和標(biāo)準(zhǔn)按照國家住建部《城市生活垃圾分類及其評價標(biāo)準(zhǔn)》（CJJ/T1022004），城市生活垃圾分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大類。六、工作措施（一）召開工作會議，部署相關(guān)工作。設(shè)置垃圾分類專用桶，安排各班級對垃圾進行簡單分類，能回收的垃圾盡量回收再分品種，作再生資源變賣，收益作為班費。（3）金屬：易拉罐、廢棄電線等餐廚垃圾水果皮，果核，骨頭，等容易腐爛的生活垃圾。校園廣播：各階段反饋和成果小評論：讓學(xué)生多開展討論，讓分類意識深入人心。使用指定垃圾袋以外包裝的垃圾是不會被回收的。，做到積極正確對待日常生活中的垃圾。三、活動準(zhǔn)備：3人一組，共分4組。【評分規(guī)則】四名小組代表按順序戰(zhàn)成一排，每位代表輪流說出一項垃圾，（例如：果皮、菜頭、廢紙……）不能重復(fù)、不能說錯，有說重復(fù)、說錯的代表要退場?！菊故菊n件】總結(jié)：按照垃圾的性質(zhì)，國內(nèi)外通用的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)是將垃圾分三類：“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。（3）鞏固升華：討論垃圾分類的好處請小朋友們談?wù)剬⒗诸愂占幚碛心男┖锰幠兀浚ǚ奖慊厥赵倮玫龋⑵【破?、易拉罐、廢紙等回收后各自有什么用處呢？廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈它們各自有哪些危害或隱患？如何對廢電池進行特殊處理？如何對廢電池回收再利用？【說明】以上問題盡可能地讓小朋友談，舉手發(fā)言，一次加一分。、分類的資料。廢電池堆成肥料。可是孩子們對垃圾分類沒有清楚的概念，不知道將垃圾分類處理的意義，所以我設(shè)計了《垃圾分類從我做起》這節(jié)社會活動，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒把垃圾分類放進垃圾箱，以便回收再利用，希望能幫助幼兒從小培養(yǎng)正確的環(huán)保生活態(tài)度，珍惜資源。了解垃圾分類的意義，懂得保護環(huán)境，節(jié)約資源?；顒幽繕?biāo)：、不可回收標(biāo)記，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。第五篇：垃圾分類回收活動方案垃圾分類回收活動方案玉都鎮(zhèn)中心小學(xué)一、活動背景分析隨著城市人口的增加，城市垃圾量劇增。3．通過學(xué)生對自然現(xiàn)象的分析、研究，從而有所發(fā)現(xiàn)，體驗到與人分享的樂趣及成功的快樂，從而使學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)心自然，樹立保護環(huán)境、節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（2）實施問卷全班分成八個小組，分別到不同區(qū)域展開調(diào)查。查詢指導(dǎo)（1）網(wǎng)絡(luò)查詢的指導(dǎo)。要解決垃圾問題，根本的辦法是將它們納入物質(zhì)循環(huán)。、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個。（拿著記錄表，互相說說）個幼介紹。本次活動旨在通過培養(yǎng)幼兒進行垃圾分類的意識，了解垃圾分類的意義，懂得保護環(huán)境從我做起。鐵絲堆放在露天會寄生細(xì)菌，產(chǎn)生異味，污染環(huán)境。，注意指導(dǎo)孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當(dāng)中。你將如何解釋這些垃圾桶的用途？分類收集后的垃圾，將如何處理等等。實況舉例：甲組：分四類：可回收、不可回收、有害、無害垃圾。（1）討論與設(shè)計生活中原來有這么多東西被當(dāng)作垃圾，隨之而來的問題就多了?！驹u分規(guī)則】（1）按上臺順序倒記分：第一位小組上講臺報組名的記4分，第二位小組上講臺報組名的記3分，第三位小組上講臺報組名的記2分，第四位小組上講臺報組名的記1分。城市生活垃圾分類收集，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作，更是一項利國利民的事業(yè)。嚴(yán)禁將廢紙、竹簽、煙灰等異物放入瓶罐內(nèi)。垃圾處理：將可回收垃圾賣到回收站，獲得各班班費。教育效益：樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成垃圾分類處理的好習(xí)慣。五、工作要求，積極宣傳發(fā)動，把垃圾分類教育作為學(xué)校常規(guī)和重要內(nèi)容來抓，抓好、抓實、抓出成效。（五）加強宣傳培訓(xùn)和日常監(jiān)督檢查1．開展宣傳培訓(xùn)，提高垃圾分類的知曉率和參與率。切實提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng)、班會課、黑板報、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”為主題的各類活動。盡可能減少生活垃圾產(chǎn)生量，努力零排放?！袄诸悺敝R競賽。經(jīng)濟效益：，長積月累也是一筆收入。六、跟進管理回收管理：每周清理一次，學(xué)校指定時間請收廢品人員來校回收。塑料飲料瓶的瓶蓋和塑料標(biāo)簽屬于塑料資源垃圾，需要另外分類。三、活動過程1）開始部分：參觀和交流“垃圾王國”和“