【正文】 北京大學學生會主席蘇國英說，她之所以有勇氣參加學生會主席競選，“很大程度上得益于做產品代理的經歷”。前人成功的創(chuàng)業(yè)經歷，能從正面引導后人在學習創(chuàng)業(yè)時找準路子，正確把握局勢，了解市場情況，在校大學生成功的創(chuàng)業(yè)經歷能帶動大學生創(chuàng)業(yè)的激情與活力，所謂“初生牛犢不怕虎”，我方認為這種精神，能在大學生這個集體中帶來積極引向作用。或許你可以否定我們沒有足夠的經驗，但你們不能否定我們學習經驗的熱情。因此不僅國家支持，我們在學校也看到了大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地，星火創(chuàng)業(yè)平臺等去鼓勵我們大學生創(chuàng)業(yè)。眾所周知，現(xiàn)今大學生的就業(yè)壓力是很大的。很明顯，這絕對是利大于弊。創(chuàng)業(yè)，即創(chuàng)業(yè)事業(yè)，和其他活動一樣，創(chuàng)業(yè)始終是部分人的行為，并不是每一個人都必須選擇的發(fā)展道路。即使創(chuàng)業(yè)失敗了，喪失了金錢花費了精力，受到了創(chuàng)傷，正所謂吃一塹長一智，他們從創(chuàng)業(yè)過程創(chuàng)業(yè)失敗中所學的，將使他們受用終生！論點5,：擴展交際范圍論證：在校生在外創(chuàng)業(yè)的過程中，必定會更多的接觸校外的人，這樣能擴展交際范圍，接觸更多有利于他們將來發(fā)展的人，培養(yǎng)處理社會人際關系的能力，相比于在校不創(chuàng)業(yè)的學生，他們的未來發(fā)展更有優(yōu)勢。而當今社會所缺乏的就是創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)新精神的氛圍。這些成長當然我們可以通過其他方式來獲得，但是我們今天討論的創(chuàng)業(yè)確實可以給我們帶來這些利端。第四篇：在校大學生創(chuàng)業(yè)利大于弊正方一辯用稿謝謝主席、各位尊敬的評委、各位同學大家晚上好： 我方認為在校大學生創(chuàng)業(yè)利大于弊，主要有以下三個論點。在校大學生創(chuàng)業(yè)能帶動社會其他群體對自主創(chuàng)業(yè)的積極性，拓寬了創(chuàng)業(yè)的深度和廣度。最后，建設創(chuàng)新型國家，提高科技自主創(chuàng)新能力，已成時不我待的緊迫任務，積極鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，正是完成這一緊迫任務的重要戰(zhàn)略選擇；大學生是中國社會最具活力的群體，我們的思想意識決定著未來社會的主流精神面貌，大學生創(chuàng)業(yè)者們不但是引導產業(yè)發(fā)展創(chuàng)新的關鍵力量，也是帶動全民進取精神、樹立社會創(chuàng)新標桿的優(yōu)秀榜樣。首先，謀求生存乃至自我價值的實現(xiàn)已成為創(chuàng)業(yè)最主要的原動力，根據調查在大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者中目的是為了自身發(fā)展需要、%。/在校大學生創(chuàng)業(yè)無論成功與否，在同齡人中會有一種特殊感，這種特殊感會激勵他們去探索、創(chuàng)造，這體現(xiàn)了當今社會強烈推崇的創(chuàng)新精神。我們不知道他是成還是敗，我們只知道他做了充足的準備，好了攤在大家面前。并且能讓在座的同學們對與我們戚戚相關的大學生創(chuàng)業(yè)問題得到更深一層的了解，我想這場比賽的意義已經達到了。第一，對于個人而言，在校大學生創(chuàng)業(yè)有利于提升自己能力，積累人生經驗。如現(xiàn)在你學的是傳播，而通過自主創(chuàng)業(yè)，你還可以學到