20xx秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)512設(shè)計(jì)圖案(專業(yè)版)
【正文】 在設(shè)計(jì)圖案的過程中培養(yǎng)學(xué) 些輔助線。 2． 投影出示從網(wǎng)絡(luò)上收集的學(xué)生作品。） 他畫的圓太大了。 教學(xué)目標(biāo) 1．通過圖案設(shè)計(jì)加深對(duì)圓的特征的認(rèn)識(shí)。 學(xué)生 嘗試后，教師選擇典型性錯(cuò)誤在黑板上展示，引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因。 三、交流展示，作品欣賞 四、課堂練習(xí)，鞏固新知 （ 1）讓不同層次學(xué)生組成小組，合作完成，提高速度，保證質(zhì)量。 學(xué)生：大圓半徑是兩個(gè)小 圓 的 直徑，所以大圓的半徑是兩個(gè)小圓的半徑的 2倍。 學(xué)生：先畫最大的圓，然后畫兩條互相垂直的直徑，得到四條半徑，最后在每條半徑上畫一個(gè)中圓和兩個(gè)小圓。 學(xué)生：大圓半徑是小圓的直徑，所以大圓半徑是小圓半徑的 2 倍。 【 設(shè) 計(jì) 意圖】先讓學(xué)生 進(jìn) 行 嘗試，暴露錯(cuò)誤，通過對(duì)錯(cuò)誤的討論幫助學(xué)生確定半圓的半徑和圓心。 教學(xué)重點(diǎn) 利用圓設(shè)計(jì)圖案。 教師：構(gòu)成這些圖案的基本圖形都是圓，你想用圓來設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的圖案嗎？ 用圓可以設(shè)計(jì)出許多漂亮的圖案 。 究的欲望。它們的基本構(gòu)圖都是一樣的，只是涂色的方法不同。最終加深對(duì)圓的 特征的理解──圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。 【 設(shè) 計(jì) 意圖】設(shè)計(jì)美麗的圖案不僅靠靈巧的雙手，更要有慧眼和慧心，通過觀察、比較，舉一反三，
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