【正文】 六、場地器材設(shè)置一片足球場 小足球（紙球）40個 跨欄架6個七、教學(xué)效果預(yù)計：1．心理效果預(yù)計：根據(jù)本課特點(diǎn)，學(xué)生將會積極參與活動，并能在活動中體會到集體的力量，給自己帶來集體的歸屬感。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動的積極性和主動性。學(xué)生分組。合作學(xué)習(xí)與競爭能力有提高。通過對足球傳控球的練習(xí)，使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。讓他們體會在體育運(yùn)動中的樂趣和成功。小學(xué)足球課教案5一、指導(dǎo)思想以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)生為中心，以興趣為目的，注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動能力。初步培養(yǎng)學(xué)生體育活動的興趣。(三)基本部分(30’)①學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)動作要求：直線助跑，腳尖正對出球方向，支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關(guān)節(jié)緊張，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。三、短傳練習(xí)：要求：先用腳內(nèi)側(cè)傳球，十次對傳不失誤后換腳背正面?zhèn)髑?，接換腳背外側(cè)傳球四、二過一攻防練習(xí)：在邊長都為20米的菱形范圍內(nèi)，設(shè)A與B一攻一防，A控球可與C、D、E、F任何人做“二過一”配合，B搶球。三、新授用腳運(yùn)球“剛才我們學(xué)會了用小棍運(yùn)球，現(xiàn)在我們不用小棍了，請寶寶們自己動腦怎樣把球運(yùn)回家。,更應(yīng)貼近生活。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會足球的簡單運(yùn)動動作,知道簡單足球動作術(shù)語。根據(jù)教師提供的方法進(jìn)行放松。提供練習(xí)的方法和方案：四人一組進(jìn)行練習(xí)。？活動范圍：足球場。組合新組自由練習(xí)體會。評分組活動自律情況、合作。多次練習(xí)體會腳運(yùn)球。提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運(yùn)動素質(zhì)，發(fā)展體能。今天，我們就來做一個試驗(yàn)，看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快?想不想試一下呀?游戲分組游戲師小結(jié)：籃球。師問：在比賽場上，往往會受到阻截，我們進(jìn)行5對5分組比賽。在練習(xí)中關(guān)愛同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試。提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運(yùn)動素質(zhì)，發(fā)展體能。教師講解運(yùn)球的方法，提示要點(diǎn)(推球的后方中下部，向前用力)。直接進(jìn)入第一個游戲環(huán)節(jié)。感受之后的在教師指導(dǎo)下練習(xí)停球和傳球動作。評學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)展足球?qū)ｍ?xiàng)身體素質(zhì)，學(xué)習(xí)利用足球運(yùn)動鍛煉身體的方法。組織分組練習(xí)。，嘗試用不同的方法進(jìn)行練習(xí)。課余時間有些同學(xué)沒能參與到足球活動中,只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高自己和滿足自己的欲望,體驗(yàn)到足球運(yùn)動的樂趣。飛躍龍門——引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門”,參與射門練習(xí)?；顒舆^程：一、開始部分〈秋游〉歌曲，與幼兒邊唱邊拉圓圈進(jìn)入場地。運(yùn)到家后，跑回來拍后面一個幼兒手，繼開始。三、教學(xué)策略：本課的`教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。同時培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致，密切配合的集體主義精神。看誰踢進(jìn)門的次數(shù)最多。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)正確的思維方法和鍛煉習(xí)慣。約（15分）足球墊球技術(shù)提高，分開進(jìn)行自我墊球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。（2）足球比賽：A、教師把幼兒分成四隊（紅、黃、藍(lán)、綠隊）B、教師宣布比賽規(guī)則，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。小組展示停球方法。身體健康：能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門。本課采用主體式教學(xué)法。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛，根據(jù)這一情況，本課將足球運(yùn)動換成兒童話、娛樂話的體育活動，讓學(xué)生親近足球，親身享受足球運(yùn)動帶來的愉悅，張揚(yáng)了學(xué)生的個性。讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲，讓學(xué)生展示自我，符合兒童心理。二、教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動參與：在練習(xí)與游戲活動中，提高足球射門的能力，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。教學(xué)過程一、準(zhǔn)備游戲：手運(yùn)球、腳運(yùn)球師導(dǎo)問：我們班是，有些學(xué)生喜愛籃球，有些同學(xué)喜愛足球？今天，我們就來做一個試驗(yàn)，看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快？想不想試一下呀？游戲分組游戲師小結(jié)：踢得比好是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟，這說明我們的足球基本功還不到位，那么，今天我們就來學(xué)習(xí)足球基本功，好不好呢？二、游戲：停球傳球—停球師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù)，請同學(xué)們嘗試?？凑l踢進(jìn)門的`次數(shù)最多。（8分）足球繞標(biāo)練習(xí)，設(shè)置5個標(biāo)，要求學(xué)生運(yùn)球繞標(biāo)5~6次，教師及時在課中進(jìn)行了引導(dǎo)講課約。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)以興趣、發(fā)展學(xué)生的個性，增強(qiáng)學(xué)生的信心。(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。要求：無球隊員跑動、接應(yīng)要積極，防守隊員要密切注意傳球隊員的行動，搶斷、封堵要積極。難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)協(xié)調(diào)配合和腳對球的控制掌握能力。示范講解游戲玩法。刺猬胸飾一個，小旗2面，紅，黃，藍(lán)，綠絲帶若干。群龍戲珠—學(xué)生排好隊,在組長的帶領(lǐng)下,模仿教師動作,進(jìn)行小游戲。社會適應(yīng):培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。專項(xiàng)身體素質(zhì)練習(xí)：下肢力量、腰腹肌力量提供器材與練習(xí)方法：介紹發(fā)展下肢力量和腰腹肌力量的若干練習(xí)。：針對性強(qiáng)。第二篇：體育教案足球課足球：個人技術(shù)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)：邊路下底傳中，中路包抄射門教學(xué)目標(biāo)積極參與活動和練習(xí)，能在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)樂趣，在運(yùn)動中展示自我，增強(qiáng)自信。小組在教師統(tǒng)一指揮下進(jìn)行比賽。講解示范腳依此踩球動作，讓學(xué)生兩人一組交替練習(xí)。能與小組的同伴共同商量、討論并確定練習(xí)的形式和方法。小組展示傳球方法，注意準(zhǔn)確性。合作學(xué)習(xí)與競爭能力有提高。教學(xué)內(nèi)容足球運(yùn)球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽。了解球類運(yùn)動和體操運(yùn)動動作，初步掌握足球基本技能發(fā)展靈敏性和速度體能。分組對抗。是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟，這說明。有很濃的學(xué)習(xí)興趣。評小組的自我練習(xí)表現(xiàn)(幫助情況)來源：:///足球本來就是學(xué)生最喜愛的一項(xiàng)活動，在活動中找到自信、找到樂趣。本課教師基本上是讓學(xué)生自主練習(xí)，體會動作，自我實(shí)踐來體會和感受動作，在練中得到提高。小組間競賽活動。復(fù)習(xí)個人技術(shù)提供技術(shù)練習(xí)的方案：行進(jìn)間傳接球練習(xí)組合；踢定位球；運(yùn)球射門組合（守門員）。邊路下底傳中（無防守）；中路三人包抄搶點(diǎn)射門。養(yǎng)成每次較大運(yùn)動量的活動之后進(jìn)行放松練習(xí)的習(xí)慣。難點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)部位對學(xué)生來講不是很清楚,教師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物,通過多種游戲強(qiáng)化,讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下,