【正文】 也許山水與朝堂 ,本已交融共生。 他們乘牛車 ,飲杜康 ,笑人間 ,青眼留給知己 ,白眼傲掃凡塵。 解析 :仿寫(xiě)追求 “ 形似 ” 這只是其表 ,追求 “ 神似 ” 才是其根本。 (5分 ) 要求 :① 請(qǐng)從標(biāo) 志的構(gòu)圖及寓意的角度闡明 ?？吞自?,未必是 “ 事實(shí) ” 。 解析 :《華清宮》飽含著詩(shī)人對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的批判、控訴 ,對(duì)勞動(dòng)人民的憐惜、同情。 綠樹(shù)碧簾相掩映 ,無(wú)人知道外邊寒。 ,完成第 (1)~(2)題。 (8分 ,每小題 4分 ) 春日即事 李彌遜 ① 小雨絲絲欲網(wǎng)春 ,落花狼藉近黃昏。 《環(huán)境保護(hù)法》修訂 ,歷時(shí)兩年 ,前后經(jīng)過(guò)了多次審議 ,如今終于定稿 ,在環(huán)境優(yōu)先于經(jīng)濟(jì)的原則上已達(dá)成一致并寫(xiě)入法律。i/hu236。n,jiǎo/ju233。 ,但可以向先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí) ,起初可能是 邯鄲學(xué)步 ． ． ． ． ,但終究會(huì)走出自己的路來(lái)。D 項(xiàng) ,不合邏輯 ,可改為 “ 它不僅是記者、作家、電影工作者 ,還是魔 幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的集大成者以及拉美 ‘ 文學(xué)爆炸 ’ 的先驅(qū) ” 。 ② 張羅地 :門可羅雀、十分冷落的地方。 (1)第三、四兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情 ?請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。第一首詩(shī)宮內(nèi)、宮外對(duì)比 :宮外是 “ 飛雪 ”“ 暗云 ”, 分外寒冷 。 鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行 ,朝廷列爵待公卿。 解析 :此題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。 ② 喜歡中國(guó)美術(shù)學(xué)院校徽的標(biāo)志圖案。 卵石對(duì)山石說(shuō) :經(jīng)年累月 ,水蝕沙磨 ,我體膚平滑 ,肌理瑩潤(rùn) ,雖已脫胎換骨 ,不還是石頭 嗎 ?脫離了大山 ,我卻有機(jī)會(huì)走進(jìn)人間 ,裝點(diǎn)人們的生活。 他們著高履 ,執(zhí)笏板 ,論政事 ,鞠躬盡瘁 ,夙興夜寐。 點(diǎn)評(píng)本文對(duì)材料的精神實(shí)質(zhì)把握得非常準(zhǔn)確 ,文中所論兩類讀書(shū)人 ,人生道路迥異 ,但人格精神卻完全一致 ,與材料中的山石與卵石一一對(duì)應(yīng)。 他們是讀書(shū)人 ,至死拖著那一身疲憊 ,投身官場(chǎng)只為實(shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)為民的愿望?；虺嘧悴萋摹㈤e蕩于山水之間。要注意兩個(gè)?；盏脑煨团c校名之間的關(guān)系。 (3) , 。 ,表示選材工作要依靠其他考官來(lái)完成。這是所寫(xiě)環(huán)境的對(duì)比。后兩句寫(xiě)心中情 ,面對(duì)這一派好景 ,詩(shī)人孤零零地站在過(guò)去繁華的洛陽(yáng)橋上 ,抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歷史 盛衰的感慨。 參考答案 :表現(xiàn)了詩(shī)人政治上失意后的寂寞以及感嘆世態(tài)炎涼的情緒。 ⑥ 人總是根據(jù)思路來(lái)結(jié)構(gòu)文章的。用在句中不合適。u,shū/zh249。/l238。 B項(xiàng) ,邯鄲學(xué)步 :比喻模仿別人不成 ,反而喪失了原來(lái)的技能。 ⑤ 而思路是否清晰嚴(yán)密 ,又表明他對(duì)所寫(xiě)的客觀事物是否形成鮮明的印象、看法、態(tài)度或感情。 (2)這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的情緒 ?請(qǐng)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。 參考答案 :① 即景抒情 :前兩句寫(xiě)景 ,眺望金谷園遺址 ,只見(jiàn)柳條在春風(fēng)中搖擺 ,婀娜多姿 。宮中綠樹(shù)掩映 ,無(wú)人知寒。 ,希望他們能夠成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁之材。 (2)白