【正文】 ，邊讀邊想。重點難點：抓住關(guān)鍵詞語理解文本。（2）拼讀生字，記住字音，字形。主要是將某一深刻的道理融入敘事過程中,讓讀者從生動的故事里領(lǐng)悟事理,使學(xué)生在理解寓意的過程中受到啟發(fā)教育。是我們做人的最高標(biāo)準(zhǔn)，也是我們創(chuàng)建和諧社會的基礎(chǔ)。教學(xué)難點理解“百家爭鳴”對后世的深遠(yuǎn)影響。有的人喜歡講自己的志趣抱負(fù)，在室內(nèi)（跟朋友）面對面地交談；有的人就著自己所愛好的事物寄托情懷，不受任何約束，放縱地生活?？蛇@種生活觀在我看來是何等的虛偽可笑?！盎蛉≈T懷抱，悟言一室之內(nèi)”：把自己的胸懷抱負(fù)，在室內(nèi)暢談?！疤炖蕷馇?，惠風(fēng)和暢”。王羲之所處的時代，楷書逐漸成熟，草書得到發(fā)展。（三）情感態(tài)度和價值觀：體會作者由“樂”到“悲”的思想感情。過程與方法：能從模仿和聽賞中學(xué)會正確的發(fā)聲方法，養(yǎng)成良好的演唱習(xí)慣，并能對他人的演唱作出相應(yīng)的評價。歌曲二：《Happy birthday to you》 大意：祝你生日快樂。球玩偶自行車風(fēng)箏果凍冰淇淋糖果餅干What do you like? 你喜歡什么？I like…我喜歡……可樂果汁牛奶水歌曲一：《I like ice cream》大意：我喜歡冰淇淋，它又涼又甜。同學(xué)們，在你的心中最喜歡哪個季節(jié)呢？在這個季節(jié)里又有哪些有趣的事呢？老師把四季的故事編成了一首小詩送給你們，詩名叫“童心是小鳥”，請大家仔細(xì)聽，認(rèn)真看2）、唱童趣（體驗旋律）聽一聽：聆聽《童心是小鳥》師：這是幾拍子的歌曲？（三拍子）敲一敲：把你聽到的節(jié)奏敲出來想一想： 31 51 3| 6 5 0|1 6 4 |65 5| 31 51 3| 6 505|16 4| 45 6|第三篇：[教案]第八課蘭亭集序蘭亭集序王羲之一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識和能力：掌握文章的字詞。曾任右軍將軍，會稽內(nèi)史。雖無絲竹管弦之興，然而可以“暢敘幽情”，各抒懷抱。痛苦？痛心？痛惜？悲痛？不忙作答，先看作者是因何而痛？ “俯仰”：指社會人事的應(yīng)酬進退相聯(lián)。指導(dǎo)全文誦讀。人們在曲水旁邊排列而坐，雖然沒有管弦齊奏的盛況，（可是）一邊飲酒一邊賦詩，也足以痛快地表達各自幽雅的情懷。過程與方法：通過概念闡述、材料研讀，理解和認(rèn)知各派學(xué)說的主要觀點，學(xué)會歸納知識的能力以及分析問題、解決問題的能力。老師指出：孔子名丘，字仲尼春秋末年魯國人，是偉大的思想家和教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。）設(shè)問：我們應(yīng)該如何對待中國傳統(tǒng)文化？出示胡錦濤的話：取其精華，去其糟粕。板書：8 成語故事三則二、初讀指導(dǎo)。第二課時課時目標(biāo)：能在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，模擬演講課文內(nèi)容。？用“不要?而要?”造句。朗讀課文，造句：不是??而是??。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)生字詞。，教師巡視指導(dǎo)。《畫龍點睛》圍繞點睛前后故事中人物的表現(xiàn)和感受，特別是游客的心理變化，寫出他們由點睛前的奇怪、懷疑到點睛后的驚嘆。第二步：學(xué)習(xí)教育成就設(shè)問1：他在教育方面有什么貢獻？ 設(shè)問2：你知道孔子的哪些教育言論？ 多媒體出示孔子言論。許多有思想的人紛紛發(fā)表自己的主張形成了很多學(xué)派，出現(xiàn)了百家爭鳴的大好局面。（我）這才知道，把生和死同等看待是荒誕的，把長壽和短命同等看待是妄造的。這里的“悲”不同于上一段的“痛”，是對個體之痛的理性思考，是由己悲人，更加深刻感人。因此，天下名士，首要任務(wù)是保全性命。作者仰看，世界是如此闊大，宇宙是如此浩渺；俯視，大自然萬物是如此繁茂昌盛，生機盎然。《晉書》說他的書法為古今之冠，論者稱其筆勢，以為“飄若浮云，矯若驚龍”。體會作者由“樂”到“悲”的思想感情。能從模仿和聽賞中學(xué)會正確的發(fā)聲方法，養(yǎng)成良好的演唱習(xí)慣，并能對他人的演唱作出相應(yīng)的評價。球玩偶自行車風(fēng)箏果凍冰淇淋糖果餅干What do you like? 你喜歡什么？I like…我喜歡……可樂果汁牛奶水歌曲一：《I like ice cream》大意：我喜歡冰淇淋，它又涼又甜。歌曲二：《Happy birthday to you》 大意：祝你生日快樂。教學(xué)難點：學(xué)唱〈童心是小鳥〉 教具準(zhǔn)備：CAI課件 鋼琴 獎品教學(xué)過程：一、春之聲——發(fā)聲練習(xí)曲《小河流水嘩啦啦》1)情景導(dǎo)入（播放歌曲《春來了》，CAI課件出示春景圖）師：同學(xué)們，在這歡快的歌聲和美麗的圖片中你感受到了什么？ 春天的景色真美呀。其作用在于推薦介紹某人著作或某一材料，說明寫作過程、寫作目的、主要內(nèi)容或說明一些同書本有關(guān)的事情，幫助讀者更好地去閱讀或理解。聽錄音自由朗讀賞析第一段問：本文記敘了這次蘭亭集會的盛況，讓我們先來看，這是怎樣的一個集會？時間、地點、事由、人物、景析：崇山峻嶺、茂林修竹、清流急湍、映帶左右作者用簡潔雅凈、鏗鏗有致的語言，寫出了宴集之地優(yōu)美的自