【正文】 同時(shí)，組織教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)等聽(tīng)各學(xué)科、各年級(jí)的課，重點(diǎn)就有效課堂、如何提高教師的教學(xué)基本功和課堂教學(xué)效率及時(shí)和上課老師交換意見(jiàn)和研討，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。，加強(qiáng)校級(jí)公開課的力度，集各組教師合力，提高教師的上課水平?！皩I(yè)引導(dǎo)”作用。教師要樹立主人意識(shí)，勇于展示自己，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高。學(xué)校制定各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度、聽(tīng)課評(píng)課制度、教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲制度等，從制度上保證并激勵(lì)了教師參加校本教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。完善小課題研究。再通過(guò)利用骨干教師的帶頭、示范作用，推動(dòng)我校的校本教研工作，形成校本教研工作的良性循環(huán)。教師教學(xué)情況問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作。做好“小班化”試點(diǎn)工作，七年級(jí)試點(diǎn)。加強(qiáng)新課標(biāo)和名家課堂實(shí)錄的學(xué)習(xí)，促進(jìn)廣大教師自覺(jué)學(xué)習(xí)新課程理論知識(shí)。確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，實(shí)行備課組集體備課和單元考自主命題，備課組和年段學(xué)業(yè)質(zhì)量分析報(bào)告。5：九年級(jí)畢業(yè)班工作。以“提高教學(xué)質(zhì)量”為工作中心，以“四項(xiàng)規(guī)范和教師素質(zhì)提升”為工作重點(diǎn)；以“聚焦課堂，回歸學(xué)生”為科研思路，以“校本培訓(xùn)和教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)”為平臺(tái)，立足學(xué)?，F(xiàn)狀，繼承學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，打破因循守舊，敢于銳意進(jìn)取，創(chuàng)三中教學(xué)管理特色文化，辦“人民滿意的教育和xx市品牌學(xué)校”而不懈努力。本期教研的工作重點(diǎn)是開展優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng)。三、活動(dòng)安排表（具體時(shí)間、事情以教研組活動(dòng)記錄為準(zhǔn)）中學(xué)校本教研工作計(jì)劃2為了進(jìn)一步深化課程改革,不斷提升辦學(xué)水平,切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì),確保學(xué)生的能力持續(xù)快速發(fā)展,更廣泛的擴(kuò)大“幸福教育，教育幸?！痹谌珖?guó)的影響，,特制定如下校本教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以新課程改革的深入實(shí)施為契機(jī)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以“9+1”四維一體教學(xué)模式為載體，以優(yōu)化以“學(xué)生為主體”的課堂教學(xué)為突破口，以不斷促進(jìn)師生的共同發(fā)展為根本，以減負(fù)增效為目的，進(jìn)一步探索我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教研教學(xué)新路經(jīng)。建立“xx三中教學(xué)資源網(wǎng)”和“xx三中精品資源庫(kù)”。以“聚焦課堂、回歸學(xué)生”為指導(dǎo)思想，以“有效課堂模式構(gòu)建課題”為平臺(tái)，做好“四結(jié)合”——科研和有效課堂教學(xué)相結(jié)合，科研和教研相結(jié)合，科研和學(xué)生有效學(xué)習(xí)相結(jié)合，科研和教師專業(yè)成長(zhǎng)相結(jié)合。積極創(chuàng)造骨干教師外出考察、學(xué)習(xí)條件。做好教師教學(xué)計(jì)劃制定工作，課任教師安排、功課安排、教師上課考勤等課務(wù)管理。推進(jìn)“數(shù)據(jù)背后的故事”和“教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”，帶動(dòng)有效教學(xué)的深化。做好期中測(cè)試的命題、審題工作。教師個(gè)人每月進(jìn)行一次教學(xué)反思，每學(xué)期進(jìn)行兩次課堂教學(xué)自我評(píng)價(jià)。由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組教師聽(tīng)課及評(píng)課，聽(tīng)課教師認(rèn)真填寫聽(tīng)課評(píng)價(jià)表，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好評(píng)課記錄，活動(dòng)結(jié)束后教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組教師對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并上交總結(jié)材料。加強(qiáng)備課組和教研組集體備課的評(píng)價(jià)與管理。教研組長(zhǎng)和“導(dǎo)師”要深入課堂聽(tīng)課，特別是青年教師的課要給與及時(shí)的指導(dǎo)和幫助，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)。10月份：教研組進(jìn)行組內(nèi)輪聽(tīng)課活動(dòng)。重點(diǎn)工作：教師管理：。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)格遵守市教育局關(guān)于各季節(jié)及節(jié)假日作息時(shí)間的規(guī)定；控制學(xué)生作業(yè)總量，不超量布置課外作業(yè)，確保學(xué)生有自主學(xué)習(xí)時(shí)間、空間；保證學(xué)生每天陽(yáng)光體育鍛練時(shí)間不少于1小時(shí)。做好校本培訓(xùn)和教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作。做到“五定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定主題、定形式。做好教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作。積極學(xué)習(xí)新課程理念，積極備戰(zhàn)兩年一次的縣高中物理教師基本工比賽和縣高中物理優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。做到“三必須”。認(rèn)真組織各年級(jí)的周清、月考、期中考及初三模擬考試，尤其是各個(gè)年級(jí)的自主學(xué)習(xí)的監(jiān)控，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問(wèn)題所在，調(diào)整階段性目標(biāo)措施。學(xué)習(xí)心理學(xué)研究和開展。嚴(yán)控“四項(xiàng)規(guī)范”底線，統(tǒng)一思想。積極做好縣市“三壇”、“學(xué)科骨干”、“名師”、高級(jí)職稱、各項(xiàng)課堂評(píng)比等指導(dǎo)、組織工作。本學(xué)期重點(diǎn)是準(zhǔn)備好精品校本評(píng)選，教育教學(xué)文稿評(píng)選和應(yīng)用課題研究。創(chuàng)建溫州市和浙江省示范圖書館。集中學(xué)習(xí)由教科室統(tǒng)一組織全體教觀看先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀課例、案例的光盤為主，時(shí)間為每雙周周二第五、六節(jié)課(詳見(jiàn)培訓(xùn)安排表)。落實(shí)主題研討活動(dòng)。立足實(shí)效，建立保障機(jī)制確保落實(shí)到位(1)組織到位。四、主要工作措施:本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是新教材有效化教學(xué)和打造“高效課堂”。，使教師的教學(xué)基本功得到強(qiáng)化，使青年教師的個(gè)人素養(yǎng)得到發(fā)展，教學(xué)技能得到提高，打造一支中青年骨干教師隊(duì)伍。（1）一次以某個(gè)年級(jí)為重點(diǎn)的，有針對(duì)性的，有主題的集體備課；（2）一次學(xué)生作業(yè)展示互學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生作業(yè)布置，提出改進(jìn)的建議，規(guī)范作業(yè)的布置；（3）一次“沙龍式”的專題研討學(xué)習(xí)活動(dòng)。對(duì)每次優(yōu)秀的教案，組織教師進(jìn)行觀摩和學(xué)習(xí)。、不定期的對(duì)教師布置作業(yè)的形式、學(xué)生作業(yè)及批改情況進(jìn)行檢查，與教師及時(shí)交換意見(jiàn)，并推薦優(yōu)秀作業(yè)形式組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。，跨年級(jí)段的互相聽(tīng)課學(xué)習(xí)，讓教師了解并汲取不同年級(jí)、不同學(xué)科的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，從而提高教學(xué)水平。培訓(xùn)采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)，讓更多的教師收益。制定集體備課計(jì)劃。第四篇：校本教研工作計(jì)劃(第二學(xué)期)20112012學(xué)第二學(xué)期校 本教 研工 作計(jì) 劃 馮東小學(xué) 校 本 教 研 工 作 計(jì) 劃一、指導(dǎo)思想:以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，通過(guò)校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。通過(guò)課題的立項(xiàng)、研究，最終要形成科研成果。(二)以“聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)”三位一體教研活動(dòng)模式為載體，提高課堂教學(xué)效率。二、教研目標(biāo)：以科研興校、教研強(qiáng)師為理念，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研活動(dòng)為抓手，積極探索校本教研活動(dòng)形式，在校內(nèi)努力形成“民主、開放、實(shí)效”的教研機(jī)制，用心營(yíng)造“支持、信賴、合作、分享”的教研氛圍。（七）完善各項(xiàng)保障體系，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)重點(diǎn)工作：落實(shí)《教學(xué)工作五年規(guī)劃》和《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度》，修訂完善制度：《教師外出培訓(xùn)制度》《學(xué)生綜合實(shí)踐制度》等。為此本學(xué)期須做好以下幾項(xiàng)工作：建設(shè)一支強(qiáng)有力的教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)隊(duì)伍，發(fā)揮xx三中學(xué)科中心組作用，明確職責(zé)，承擔(dān)教學(xué)參謀、督查、組織、指導(dǎo)、科研等工作。以“每位教師上好常態(tài)課”和“培養(yǎng)一批骨干教師”為兩個(gè)中心任務(wù)。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)格遵守市教育局關(guān)于各季節(jié)及節(jié)假日作息時(shí)間的規(guī)定；控制學(xué)生作業(yè)總量，不超量布置課外作業(yè)，確保學(xué)生有自主學(xué)習(xí)時(shí)間、空間；保證學(xué)生每天陽(yáng)光體育鍛練時(shí)間不少于1小時(shí)。重點(diǎn)工作：教師管理：（1）進(jìn)一步完善和整合教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度. 學(xué)生學(xué)業(yè)動(dòng)態(tài)監(jiān)控。評(píng)比追求一個(gè)“實(shí)”字：一看教學(xué)模式的實(shí)施過(guò)程是否經(jīng)得起實(shí)驗(yàn)研究、經(jīng)歷了實(shí)踐檢驗(yàn)；二看教學(xué)效果是否好，并且在“輕負(fù)擔(dān)、高效率”的前提下產(chǎn)生，具有推廣價(jià)值。通過(guò)學(xué)科教研活動(dòng)，使每位教師所教學(xué)科在各級(jí)各類考試中以年級(jí)為單位，和諧發(fā)展，確保全校質(zhì)量穩(wěn)步提高。創(chuàng)建溫州市和浙江省示范圖書館。本學(xué)期重點(diǎn)是準(zhǔn)備好精品校本評(píng)選，教育教學(xué)文稿評(píng)選和應(yīng)用課題研究。搭建校本教研活動(dòng)新平臺(tái)，根據(jù)校情，篩選構(gòu)建我校教研活動(dòng)特色。教學(xué)用書和學(xué)生學(xué)習(xí)資料征定、圖書資料。后20%和輕負(fù)提