人教版歷史與社會(huì)七下第三課生活的故事(專業(yè)版)
【正文】 【學(xué)生活動(dòng)】 根據(jù)老師的講解，仔細(xì)記錄重點(diǎn)。 【教師活動(dòng)】 很好！這就是如今的三大件：住房， 汽車與保險(xiǎn)！ 有哪些同學(xué)知道 6070年代著名的三大件是什么？ 80年代又是什么？也就是在爺爺和爸爸的年代分別有那 些大件具有代表意義？ 【學(xué)生活動(dòng)】 學(xué)生根據(jù)圖片一起回答。從人與社會(huì) 的關(guān)系來看，這種特點(diǎn)會(huì)體現(xiàn)在不同時(shí)代的人們的思想觀念上。 “生活的時(shí)代印記 ”著重描述了不同時(shí)代人們思想觀念的顯著時(shí)代，側(cè)重的是社會(huì)生活中思想觀念的 “歷時(shí)性 ”變化。 【教師活動(dòng)】 根據(jù)圖表，從剛剛這個(gè)故事我們主要看到了生活中哪一方面的變化？ 【學(xué)生活動(dòng)】 齊聲回答：物質(zhì)方面。 【所得結(jié)論】 歷史告訴我們怎樣選擇、怎樣做 事、怎樣為人 。當(dāng)存在代際差異時(shí)，我們需要在理解和尊重的基礎(chǔ)上進(jìn)行溝通，同時(shí)還要學(xué)會(huì)用歷史的眼光看問題 【教師活動(dòng)】 當(dāng)存在代際差異時(shí)，我們 需要在理解和 尊重的基礎(chǔ)上進(jìn)行溝通，同時(shí)還要學(xué)會(huì)用歷史的眼光看問題 !那么為什么要用歷史的眼光看問題的呢？請大家閱讀書本 91 相關(guān)知識(shí)回答這個(gè)問題。 【教師活動(dòng)】 剛剛大家說了很多，老師這邊也舉了一些例子，在這些例子中你們認(rèn)為那幾個(gè)是最具當(dāng)代嫁妝代表意義，最受歡迎的嫁妝與聘禮？ 【學(xué)生活動(dòng)】 結(jié)合課本回答如今的三大件。 不同時(shí)代的社會(huì)生活有不同的特點(diǎn) 。 從人與人的關(guān)系 來看，這種特 點(diǎn)會(huì)體現(xiàn)在不同年齡人的思想觀念的代際差異上。 【教師活動(dòng)】 ——探究生活的變化 沒錯(cuò)，生活的
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