【正文】 ３、匯報：⑴ 這些機器人只要撿掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作。（出示課題）② 讀題，我們來一起認識這個新朋友。第五篇：果園機器人教學設(shè)計《果園機器人》教學設(shè)計《果園機器人》是一篇科普文章，重點是讓學生了解機器人有趣的地方，并通過自己對實際情況的理解來當一回小小的設(shè)計師。七、理清順序，探尋方法：學生在文中找相應(yīng)語句感受理解。那么科學家準備怎樣實現(xiàn)讓機器人自己充電呢？（機器人只要“吃”掉在地上的水果就可以干活。（男生讀）太有趣啦，真的就像一個個小人似的。什么是罷工？（停止工作）那這里為什么要說罷工，而不直接說它們停止工作呢？（把它們當作人來寫）這樣寫有什么好處呢？（讀起來覺得這機器人很可愛）是啊，這樣寫讓人覺得這機器人像人一樣很可愛很有趣，讓我們來把這句話讀一讀。出示果園圖片。）這節(jié)課，老師也為大家?guī)砹艘豢顧C器人朋友：果園機器人。選編這篇課文的意圖是了解果園機器人的有趣設(shè)計，激發(fā)學生對機器人世界和科技的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)獨立閱讀的能力。（出示幻燈片）⑴ 這種機器人適合果農(nóng)，所以叫做果園機器人。第一篇：有關(guān)《果園機器人》教學設(shè)計一、教學要求１、知識與技能：⑴ 借助拼音自學課文，了解課文的主要內(nèi)容。⑵ 這種機器人會摘果子，裝箱，運送。二、學習目標1正確流利地朗讀課文。接下來讓我們一起走進第24課來一起來研究研究它吧！板書課題二、初讀課文，掃清字詞障礙默讀課文，劃出不認識的字詞，然后借助工具書自己解決，并多讀幾遍。師：秋天到了，我們?nèi)ス麍@看看吧，看，果園里滿是成熟的果子，那一串串、一顆顆惹人喜愛的果實，可把果農(nóng)們樂壞了，！師：同學們，動腦筋想想看，果農(nóng)們?yōu)槭裁磿@樣高興呀？（水果豐收了果子賣了能賺錢看到自己的勞動成果而高興……）師：是呀，一份耕耘，一份收獲。② 還有讓你覺得有趣的地方嗎？因為電池的電很快就會用完的，沒電了，機器人就會“餓倒”。五、遇問題，解問題過渡：同學們，剛才聽你們講了那么多，我發(fā)現(xiàn)這些聰明能干的機器人可真是非常有趣??！可是一開始人們怎么會想到發(fā)明這些機器人的呢？是的，科技就是這樣遇到問題解決問題。）④自己撿掉在地上的水果吃就能充電，真是太有意思了，難道這些可愛的機器人她們的肚子里有什么神奇的裝置？（這種機器人的肚子里，如果裝了特殊的電池，就可以把吃進去的水果變成糖，再把糖變成電。如，文中一些有承上啟下作用的句子：“你會想，可以讓機器人來幫忙呀。設(shè)計一個能幫助果農(nóng)摘果子的機器人。二、感受機器人的能力和缺點１、果園機器人能幫果農(nóng)做些什么呢？你能讀讀課文第二自然段告訴大家嗎？出示：它們能把成熟的果子從樹上摘下來，整齊地裝進紙箱，然后運到指定的地方。⑵ 要是有機器人報告，地上的水果不夠“吃”了，主人就會立刻告訴它，從樹上摘些果子“吃”吧。找找你想設(shè)計發(fā)明的機器人有什么特點，并把它劃下來，可以和同學交流交流。（你會運用高科技的產(chǎn)品了，真了不起?。┕麍@機器人。：同學們，要做一個真正的有本領(lǐng)的發(fā)明家，讓自己設(shè)計的機器人為人類服務(wù)，我們從小就必須要努力學習，刻苦鉆研，相信在不久的將來你們的愿望一定能實現(xiàn)。果園機器人不偷懶，聽話，是_________的好幫手。）③看來真的是很麻煩??！那怎么辦呢？可把果農(nóng)急壞了（讓機器人自己充電.）是的，科學家們也是這么想的。讓我們看看這些像人一樣會吃果子的機器人是多么的有趣。（齊讀）四，交流機器人有趣的地方課文中還有哪些地方也讓你覺得很有趣呢？ ①如果沒有電，它們是要“罷工”的。（課件出示）誰來讀讀第一句？（一生讀）這一句告訴我們什么？（生：教學過程一、情景導入，感受果農(nóng)的喜與憂。第三篇：《果園機器人》教學設(shè)計24*《果園機器人》教學設(shè)計教學目標：正確流利地朗讀課文了解果園機器人的基本情況的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生對機器人的興趣 教學重難點：通過自主學習的方式獲取對果園機器人的了解 教學課時：1課時 教學過程：一、圖片導入師：請同學們觀看課件上的機器人，并猜一猜它們是用來做什么的？（教師課件展示收集到的各種各樣的機器人圖片，激發(fā)學生對機器人的興趣。這樣的敘述一方面使得果園機器人特點的介紹有層次，另一方面也體現(xiàn)了生產(chǎn)需求是科技的發(fā)展動力，學生讀后會得到有益的啟示。師：剛才同學們的發(fā)言都很正確，現(xiàn)在老師把你們的發(fā)言歸納成幾點。⑵ 了解文中所介紹的機器人的工作原理。⑶ 這種機器人不用電，自己會充電。2了解果園機器人的基本情況，引起對機器人的興趣，培養(yǎng)獨立閱讀的能力。課件出示下列生字