【正文】 數(shù)學(xué)在提高人的各種能力方面都存在不可缺少的作用，所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于任何一個人未來的學(xué)習(xí)、成長都有極其重要的作用，對提高教育教學(xué)質(zhì)量有重要的現(xiàn)實意義,對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力有著深遠的歷史意義。在周末還應(yīng)該進行單元性的復(fù)習(xí)，把本單元或本周學(xué)過的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)。在語文教學(xué)中，合理利用想象，會讓一篇篇文章浮現(xiàn)眼前，使學(xué)生的文章筆下生花；在美術(shù)教學(xué)中，有了想象，圖畫的內(nèi)容、顏色更和諧美麗。此時，老師趁熱打鐵進入正題，讓學(xué)生在熾熱的求知欲中進入學(xué)習(xí)?！惫湃嗽谧x書中抒發(fā)了他們的感受，同時也告訴我們每一本書都在我們面前打開一扇窗戶，讓我看到一個不可思議的新世界，在書中可以獲得自己所想得到的。什么是習(xí)慣呢？它是在一定條件下完成某項活動的需要或自動化的行為模式。獨立完成作業(yè)是發(fā)揮作業(yè)應(yīng)有作用的切實保證，要經(jīng)常表揚那些能夠克服困難并認(rèn)真檢查作業(yè)的學(xué)生，防止和糾正抄襲別人作業(yè)的壞習(xí)慣。每位同學(xué)都有平等的機會在小組中討論并解決問題，遇到困難時，可以請其他同學(xué)幫助，并且在小組內(nèi)開展互學(xué)互練，互查互評的活動，學(xué)生因此獲得了更多的自我表現(xiàn)和認(rèn)識的機會，思維真正活躍起來。學(xué)生在課堂上能認(rèn)真傾聽老師的講解，傾聽同學(xué)的發(fā)言，在聽的過程中積極主動地參與教學(xué)活動，能做到多思、多說。通過各種故事、古詩、名言等讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，使學(xué)生養(yǎng)成一心向?qū)W的習(xí)慣，放棄、弱化其他一切干擾因素，提高學(xué)習(xí)的積極性。杰出的思想家培根說：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)當(dāng)努力求得好習(xí)慣。艮好的作業(yè)習(xí)慣包括：態(tài)度認(rèn)真、及時檢查驗算、書寫上整、獨立完成、富有創(chuàng)見等。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真閱讀課本、上課專心聽講的習(xí)慣，關(guān)鍵是要抓住教學(xué)中的主要內(nèi)容，在重點、難點、關(guān)鍵處以及新舊知識的連接點上，把“聽、看、讀、思、練”結(jié)合起來，利用數(shù)學(xué)知識的魅力，設(shè)計一些富有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生弄清術(shù)語，理解關(guān)鍵詞語，學(xué)會看平面圖、立體圖、表格、數(shù)據(jù)等，精心創(chuàng)設(shè)一種既有趣生動又有吸引力、和諧的課堂氛圍，不斷激發(fā)學(xué)生多思善想的求知欲望。為了提高學(xué)生作業(yè)完成的正確率，我要求學(xué)生做題前先認(rèn)真復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，再認(rèn)真審題，專心的做作業(yè)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，同樣需要學(xué)生的想象。所以我從以下幾點出發(fā)：提前預(yù)習(xí)，明確聽課的目的。如要求學(xué)生用數(shù)學(xué)語言準(zhǔn)確的表達17－8所表達的意義，學(xué)生一般表達為17減去 8得多少，但如果教師留給學(xué)生充分思考時間，啟發(fā)學(xué)生從減法的運算名稱、意義等多角度進行思考，就會促使學(xué)生積極動腦，踴躍發(fā)言。隨著學(xué)生年齡和抽象能力的不斷提高，對課本內(nèi)容提出更明確而具 體的要求，讓學(xué)生養(yǎng)成先閱讀后做作業(yè)的習(xí)慣。要堅持嚴(yán)格要求，示范誘導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練，才能取得預(yù)想的結(jié)果。二、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考的習(xí)慣。五、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。只有兩者互不放松才能取得持之以恒的效果。正確的審題能夠保證正確、迅速的解題，所以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣是非常重要的。培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,至關(guān)重要”。人不學(xué)，不知義。通過審題訓(xùn)練，可以養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生靈活地選擇正確合理的計算方法，提高做題的質(zhì)量與速度。數(shù)學(xué)新教材中，引入了許多學(xué)生們喜愛的卡通形象等富有濃郁生活氣息的內(nèi)容。檢查時還要適時給予表揚獎勵，及時展示好的作業(yè)，這樣做后，學(xué)生就不會對數(shù)學(xué)作業(yè)產(chǎn)生畏懼心理、厭煩心理，而且，作業(yè)時就不再馬虎了事，而是認(rèn)認(rèn)真真。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，要逐步培養(yǎng)學(xué)生自主探究、積極思考、主動質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們想問、敢問、好問、會問。在平時的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：做作業(yè)前不復(fù)習(xí)，效果不佳；邊做邊玩，錯誤多，拖拖拉拉；自習(xí)目標(biāo)不明確，東翻西看，浪費時間；馬虎、粗心、毛躁，在作業(yè)和考試中，把簡單容易的、有能力做對的題做錯；上課注意力不集中等。所以我從以下幾點出發(fā)：提前預(yù)習(xí)，明確聽課的目的?！笨梢妼W(xué)習(xí)和思考是獲取知識的兩個基本途徑。同時也在不斷的學(xué)習(xí)、補充新的知識，與以前學(xué)過的知識相結(jié)合，形成一個知識體系。每次作業(yè)的格式和布局都先安排好，使作業(yè)看上去干凈、整齊、工整。參考文獻：《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教育心理學(xué)》、《新課程教學(xué)基本策略》?！边@樣就讓學(xué)生在心理上重視起來。五、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)的習(xí)慣。三、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考的習(xí)慣?！敝挥腥烬R全，那么學(xué)生在課堂中才能做到專心致志、心無旁騖。因此我們在義務(wù)教育階段的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,應(yīng)加強對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。愛因斯坦也說過：“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。、適量小學(xué)生由于年齡小，過量的作業(yè)會造成學(xué)生疲勞、厭煩，即使做了，也馬虎了事。認(rèn)真傾聽——這個好習(xí)慣，就在不知不覺中得到了培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣。結(jié)合小學(xué)生性格特征和身心發(fā)展的規(guī)律，根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點，我認(rèn)為在數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)包括以下幾個方面：一、使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。楊敏營第四篇：在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)蒙古鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗沙圪堵鎮(zhèn)第一小學(xué) 尹海波俗話說：“積千累萬不如有個好習(xí)慣。(二)教會學(xué)生觀察題型，正確運用定律、性質(zhì)，使計算簡便。所以從小學(xué)階段就應(yīng)該開始培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)該思考哪些問題自己沒有掌握？學(xué)會了哪些知識？本單元的內(nèi)容和以前學(xué)過的哪些知識有聯(lián)系？通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生把所學(xué)的知識梳理成為一個完整的知識體系，從而體現(xiàn)了積跬步，以至千里；積小流，以成江海的思想。時刻關(guān)注學(xué)生，從不同角度發(fā)現(xiàn)有進步的孩子和表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，及時給予肯定，哪怕只是一句話，一個動作，一個表情，都能給予學(xué)生無限的鼓勵和肯定。習(xí)慣是人們在長期實踐中養(yǎng)成的。下面，我就談幾點粗淺的看法。四、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真獨立的完成作業(yè)和自覺檢查的習(xí)慣 學(xué)生的作業(yè)反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)的習(xí)慣。完成得好的同學(xué)我會用星或笑臉來表揚他，并在班上做展示。從而努力調(diào)度學(xué)生上課思維集中和動腦思考問題的積極性。從數(shù)字至數(shù)的書寫、從一位數(shù)到多位數(shù)、從整數(shù)到小數(shù)、分?jǐn)?shù)的書寫，都要嚴(yán)格要求?！?在這個競爭的時代，家長都希望自己的孩子將來能在社會中“成龍”、“成鳳”，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生獲得成功的重要因素。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽老師的講解。