【正文】 于是，我對她進行了耐心細致的開導，向她講明做子女的應該如何對待自己的父母，即使他做錯了，你也不要因此而記恨自己的父親。后來，通過自己的不懈努力，我終于如愿以償，成了一名光榮的人民教師，我倍感驕傲。厚德博學的他們甘當人梯，把才學獻給了天下桃李，把青春獻給了三尺講臺。在我心中，老師才高，情高，德高。?學生結合學習生活說這些臺詞的魅力。二、學情分析這群90后的孩子都是典型的信息時代“土著居民”，易于接受新事物、喜歡寓教于樂、喜歡直觀可感的教學，比如flash動畫、視頻、音畫PPT等，喜歡能以信息手段充分參與的教學模式。因為追求，我微笑著寫下希望擦去功利。杜娟：因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望，擦去功利。我驕傲，我是一名光榮的天居幼兒園教師！第二篇：我驕傲我是一名教師我驕傲我是一名教師王棟：在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中，我擁有寶石般閃亮的職業(yè)。以愛為本，尊重理解幼兒。在一日活動中要時時關注他們。哪怕一個鼓勵的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛。像朋友一樣和孩子們交談，像朋友一樣和孩子們一起游戲。合：我驕傲我是一名教師杜主任：在無數(shù)奉獻和進取的篇章中，我擁有金子般閃亮的一頁。王棟：為什么我的眼中總是飽含淚水？ 杜主任：為什么我的心里波濤洶涌？ 吳麗艷：因為我的愛如此深沉趙君：我的執(zhí)著早已在土地里扎根。因為執(zhí)著，我選擇詩滿乾坤，畫滿人間。但其學習基礎不一，缺乏耐受力和執(zhí)行力。布置作業(yè)（8分鐘）（6）“做一做”環(huán)節(jié)：?縮放許三多成長歷程視頻； A：看《士兵突擊》其他章節(jié)寫觀后感。胡主席說：“要在全社會大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，使教師成為最受尊重的職業(yè)。學校領導和他們一起關注著我們青年教師的成長，幫助青年教師進步。然而，真正成為教師之后，我才逐漸明白，在教師的偉大而神圣的背后，需要教師付出多少的艱辛。而是要和父親面對面的交談，彼此敞開心扉，讓父親明白你心中所想等等。記得有一年，我發(fā)現(xiàn)班上一位學生學習退步，便找她談心，在與她交談的過程中，我了解到：由于家庭的原因，她想要努力學習，但又不能專心，想努力去愛自己的父親，但是父親對她內心的傷害卻又揮之不去。以至于自己立志也要成為一名教師，像自己的老師一樣偉大而神圣。像何老師這樣的優(yōu)秀教師在我們學校不是一個，兩個，而是一個群體?？晌艺J為，老師兜里沒錢，但胸中有才；老師手中沒權，但是心中有情；老師沒有令人羨慕的高位，卻有可以載物的高德。?老師以爬雪山的經(jīng)歷現(xiàn)身說法。我對教材做了再開發(fā)，《士兵突擊》本是一篇自學課文，但我用了兩課時來引導學生自主學習，因為我們這個時代迫切需要汲取這個作品里的正能量。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。趙君：因為熱愛，我深情的演繹著我的人生。在領導的關心和愛護下，我們將不斷學習，踏實工作，爭做一個合格的優(yōu)秀的國學經(jīng)典教師?！蔽因湴?，我是孩子們的好朋友！作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪、可親可愛的孩子，他們生理、心理都不成熟，因此，他們需要的不僅是老師的教育，更需要的是一種和諧的、融洽的、朋友般的師生關系。用平等的眼光去對待每位孩子，使孩子同時也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學習。曾經(jīng)我的同學這樣問過我“天天和一群不懂人性的孩子在一起你不煩嗎？”“做幼兒園教師你真的很快樂嗎？”面對他們的種種疑惑我微微一笑，沉默著我的幸福，我很快樂！我驕傲，我是一名幼兒啟蒙老師。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是老師生活中最重要的東西。合：我驕傲我是一名教師吳麗艷:我是一名教師，我把神圣而崇高的理想之燈，在我的心中點亮，高高掛在我的頭頂趙君：讓他燃燒了詩意和激情，讓他照亮我的心理和行程。杜娟。我驕傲，我是一名教師！我是火種，將學子們的心靈之火點燃。我所面對的是計算機專業(yè)的學生，他們有一定的計算機應用能力，并喜歡能結合他們專業(yè)學