人教語文選修中外戲劇名作欣賞第六單元契訶夫與三姐妹(專業(yè)版)
【正文】 《三姐妹》的第一幕是春天 ，三姐妹的情緒很好，就像大姐奧爾加所說：“今兒早上我醒了，看見遍地的陽光，看見春天就快來了，心里一股歡樂的浪潮翻涌起來，真想到咱們的故鄉(xiāng)去??！”她們的故鄉(xiāng)是莫斯科。 [來源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 契訶夫說他“違背所有戲劇法規(guī)”?！? 契訶夫在世時，俄國不少作家，戲劇家（包括托爾斯泰）不承認契訶夫的戲劇家地位，就是因為不承認他的“散文化戲 劇”的存在價值。 《三姐妹》里有五個最重要的人物─ ─三姐妹外還有名叫圖森巴赫與維爾希寧的兩個軍 官。 提示： 《三姐妹》的主題可以概括為 ， “對于美好生活的渴望。三姐妹的心愛的人，有的如圖森巴赫已經(jīng)死了，有的如繼爾希寧已經(jīng)開拔走了，她們想回莫斯科去的愿望一時也不能實現(xiàn)，這當(dāng)然是可悲傷的，然而，正是在這個“秋天的憂郁”之中，三姐妹的精神境界上升 到了一個新的高度，她們相信，她們的痛苦會化成“后代人的愉悅，幸福與和平會降臨到未來的人間”。 普通高中課程標準實驗教科書 [新人教版 選修 ] 第六單元 契訶夫與《三姐妹》 教案 【教學(xué)目標】 [來源 :Zx x k .Com] 理解契訶夫戲劇的重要地位與現(xiàn)代意義。而這也正是契訶夫本人相信明天一定會更美好的樂觀主義精神的寫照。”“莫斯科”在這里就是“美好生活”的象征。他們都是知識分子。而當(dāng)時的少數(shù)先知先覺者激賞契訶夫戲劇，也恰恰是因為看清了這種“散文化戲劇”的前無古人后啟來者的創(chuàng)新意義。他的對于傳統(tǒng)“戲劇法規(guī)”的重大冒犯，恰恰是在他對“戲劇沖突”的重新認識與重新構(gòu)建上。在第一幕里充溢著要回莫斯科去的幸福預(yù)感。 [來源 :學(xué) +科 +網(wǎng) Z+X+X+K] 點撥： 曹禺“秋天的憂郁”這五個字，把《三姐妹》中蘊涵的契訶夫的戲劇情調(diào)很傳神地揭示了出來。 k .Co m] 在《三姐妹》中，的確如曹禺所說，“不見一段驚心動魄的場面，結(jié)構(gòu)很平淡，劇情人物也沒有什么起伏發(fā)展 ”，這是因為，在《三姐妹》里既沒有一個貫串性的戲劇事件，也沒有一個發(fā)生在人物與人物間的持久的戲劇性沖突。寫得像部小說。永恒明天決定了永恒等待。結(jié)合選段和導(dǎo)讀文字，想一想她們的愿望為何沒能實現(xiàn)。這里還能引發(fā)出對于“悲喜劇因素”交融這個戲劇美學(xué)問題的思考。 通過學(xué)習(xí)《三姐妹》，認識所謂“散文化戲劇”的特征。 【教學(xué)過程】 一、作者簡介 安東契訶夫是個積極的樂觀主義者，他讓他筆下的可愛的劇中人物都懷抱著“對于美好生活的渴望”，“都想到
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