人音版四年級(jí)下冊(cè)快樂(lè)的舞蹈(專業(yè)版)
【正文】 14 小節(jié)的同學(xué)站起來(lái)，我們進(jìn)行二句接唱。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)過(guò)程 一、聆聽(tīng)鋼琴曲《新疆舞曲》 (第二號(hào) ：新疆各兄弟民族都能歌善舞，我們大 家來(lái)唱唱《娃哈哈》，邊唱邊跳。 。 ．復(fù)習(xí) 2/ 4/ 3/4 拍的強(qiáng)弱規(guī)律及其指揮圖式。 18 世紀(jì)以后，在維也納古典樂(lè)派的 器樂(lè)創(chuàng)作中，往往在奏鳴曲、交響曲中采用此體裁作為套曲的第三樂(lè)章，在風(fēng)格特點(diǎn)上也有了演變。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)過(guò)程 ： 一、聆聽(tīng)《馬刀舞》 ：誰(shuí)見(jiàn)過(guò)騎著馬揮舞大刀打仗的場(chǎng)景 (電視劇、電影 《馬刀舞》，這是前蘇聯(lián)作曲家哈恰圖良創(chuàng)作的一首樂(lè)曲。樂(lè)曲采用帶再現(xiàn)的三段體結(jié)構(gòu)。 ，教師作簡(jiǎn)要介紹： (1)介紹作品創(chuàng)作的時(shí)代背景與作曲家巴赫。 第二課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 一、表演《我和提琴》，了解挪威人民的風(fēng)格。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)過(guò)程 一、學(xué)習(xí)歌曲《我和提琴》 ：我們已經(jīng)唱過(guò)很多 3/4 拍的歌曲，你們?cè)敢獬囊皇??3/4 拍的含義是什么 ?它的指揮圖式是怎樣的 ? 《我和提琴》： (1)出示歐洲地圖，找出挪威的地理位置：北歐。 第三課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 一、學(xué)唱新疆民歌《跳吧，跳吧》，掌握歌曲的節(jié)奏曲調(diào)，即興編創(chuàng)舞蹈使歌舞一體。 6．全體學(xué)生輕輕地模仿手鼓的節(jié)奏：，為鋼琴獨(dú)奏伴奏。 11．小結(jié)：音樂(lè)與舞蹈一體給人們帶來(lái)美好的享受。 設(shè)問(wèn)：這個(gè)短曲中有哪兩個(gè)主要音 ?這兩個(gè)主要音是怎樣行進(jìn)的 ? 。它描繪 了節(jié)日中新疆人民載歌載舞的歡樂(lè)場(chǎng)面。 (3)學(xué)習(xí) 3/8 指揮圖式，并用指揮圖式自學(xué)曲調(diào)的第一、三、五樂(lè)句。第一樂(lè)句與第二樂(lè)句在旋律上完全重復(fù)，曲調(diào)輕盈跳躍。他的作品對(duì)歐洲近代音樂(lè)的發(fā)
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