【正文】 在課上我先拿出一個水槽，倒入半槽水，然后拿出一只燒杯往下扣??“請同學(xué)們把練習(xí)冊打到第八頁”全班同學(xué)看著我拿燒杯的手，詫 1異的翻開了書：原來是“怎樣證明空杯中有空氣”全做錯了。我在交流中，發(fā)現(xiàn)他的想象能力非常強(qiáng)，尤其喜歡科幻，因此在學(xué)習(xí)中讓他多發(fā)揮他豐富的想象能力，口頭描述各種豐滿的故事情景，并適時地做些指導(dǎo)和補(bǔ)充，當(dāng)他自以為擾亂了教學(xué)進(jìn)程而天馬行空地作了一番想象之后，我讓他記錄下他的故事，他也會很樂意記錄下他的搗亂成果，這樣，在不知不覺之中，就給他上了一節(jié)作文課。沒想到經(jīng)過幾個月的努力，他改變了很多，作業(yè)能按時交了，上課也能積極回答問題了，我沒有想到他的進(jìn)步這么快，更沒想到會有這么大的效果。我之所以難忘這件事，是因?yàn)閺哪且院?，我更加深入解讀文本，更加關(guān)注學(xué)生，盡量使自己的課堂充滿“和諧、創(chuàng)新、快樂”的光芒，點(diǎn)燃學(xué)生的思維之光，放飛他們純美的夢想。說起老師和學(xué)生，一座座豐碑就像一幅幅畫面映現(xiàn)在我的眼前。在教師生涯這條長長的河流中奮斗。每一個成長的過程都充滿著青春的閃動。那個男人繼續(xù)往前走，他忽然看見前面有個小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個水洼邊彎下腰去———他在撿水洼里面的小魚，并且用力把他們?nèi)踊卮蠛Ｈ?。?dāng)一批批學(xué)生成長、成才，我也和他們一同成長。學(xué)生們也進(jìn)步了，因?yàn)樗麄兛朔死щy，獲得了勇氣。愛在我與學(xué)生之間傳遞，我要為孩子們架橋，讓他們登上理想的殿堂；我要為孩子們鋪路，讓他們感受學(xué)習(xí)的樂趣。班里有一個男生叫張焱，他經(jīng)常遲到，有一次他又遲到了，而且還裝病曠課，我責(zé)怪他，張焱這樣向我解釋說：“遲到了會為班級扣分，索性裝病請缺課一節(jié)，不會給班級扣分。“這條小魚在乎！這條在乎！這條也在乎！還有這一條！這一條、這一條。了解了這一情況后，我逐步試著跟小冰聊聊天什么的，機(jī)緣巧合之下，小冰成了我的課代表，我對他的了解也不斷地加深，其實(shí)小冰本質(zhì)并不壞，有一回班里卷子不夠了，小冰跟我一起去復(fù)印，前兩張不是很清楚，文印室還不想給多印，小冰一看這情況，毫不猶豫的對我說：“這張不清楚我來解決，仔細(xì)看也能看清。為學(xué)優(yōu)生護(hù)航，為學(xué)困生助力。我與我的學(xué)生一同成長，從新生開學(xué)至今，已經(jīng)3個月了，在這3個月中，我見證了他們從開學(xué)的懵懂無知到現(xiàn)在的快樂穩(wěn)重；在這3個月中，我感受到了家長的信任與肯定；在這3個月中，我也感受著工商管理學(xué)院對一名年輕輔導(dǎo)員成長的關(guān)愛、鞭策與激勵，讓我懂得了如何身體力行，以身作則，善待學(xué)生，修身立德；懂得了學(xué)生利益高于一切。鄒越老師的那場演講，讓我永生難忘?！薄拔抑馈！蹦莻€小孩回答到。我一邊流著淚，一邊和每一個我曾經(jīng)愛過，恨過的學(xué)生擁抱。為了全體學(xué)生的整體利益，我必須將愛藏留心中，把心交給學(xué)生。雖然我只是最普通的一名輔導(dǎo)員老師，但我希望用自己不普通的教育方式為學(xué)生的未來引領(lǐng)一程，更希望用愛心讓學(xué)生在學(xué)知識的同時擁有積極、樂觀的人生態(tài)度?！币痪湓捵屛铱吹搅诵”鳛槟猩哪欠輷?dān)當(dāng)，作為科代表的那份責(zé)任心，我還在班里公開表揚(yáng)了小冰，慢慢地，不斷對他進(jìn)行鼓勵，小冰也有了明顯的變化，課上不搗亂了，知道把課本帶來了，交作業(yè)也比較及時了（雖然偶爾也有不交的時候），一切都是向著好的方向發(fā)展，讓人欣慰。從這里我學(xué)著如何去拯救小魚?！蔽衣犃酥?，有一些顫抖。教育是奉獻(xiàn)的事業(yè)，你奉獻(xiàn)了，學(xué)生就能感受得到。此時此刻的我，仿佛飲到了世間最甘甜的雨露，聞到了世上最香甜的花香，收獲了人間最美好的時光。記得十幾年前，我剛剛踏入高莊小學(xué)，第一次和他們見面，第一次和他們參加活動，第一次和他們在課堂上分享知識的樂趣，第一次與家長交談，第一次贊許他們，第一次批評他們.......太多太多的第一次使我像嬰兒一樣接受著、適應(yīng)著每一種新鮮的感覺，慶幸的是我并不孤單的承受者這一切，而是與他們一起。這個男人停下來，注視著這個小男孩，看他拯救著小魚的生命。他們有的動如脫兔，有的靜若處子，每一條小魚，都是一個世界。我希望有一天河岸歌聲四起，花兒紛紛飄揚(yáng)?！暗茏尤?，七十二賢人”，這是大教育家孔子和他杏壇下的學(xué)生；熊慶來，華羅庚，陳景潤三代師生一脈相承，終于攻上了“哥德巴赫猜想”的高峰；更有那成千上萬的優(yōu)秀教師，培養(yǎng)和造就了千千萬萬個莘莘學(xué)子，讓人類文明薪火代代相傳，生生不息。作為老師，我是快樂的，因?yàn)槲业囊簧紩兄琳妗⒅良?、至善、至美的學(xué)生與我同行，是他們讓我永葆青春，讓我擁有一顆善良的心靈。我放心了，孩子也開心了，他再也不是以前的樣子了。在這種亦敵亦友的關(guān)系中，我充分地感受著作為一名教師的快樂，想起那一張張可愛而純真的臉蛋兒，心中充滿了欣慰與愉悅。隨著燒杯的慢慢扣入，同學(xué)們驚奇地“喲”了一聲??這節(jié)課我通過實(shí)驗(yàn)告訴學(xué)生自然科學(xué)源于生活，這節(jié)課學(xué)生顯得特別快樂。都說教育是奉獻(xiàn)的事業(yè)，都說教師是心靈的導(dǎo)師，我與學(xué)生都記得去年八月的那堂晚化學(xué)自習(xí)課。他的逆反心理非常嚴(yán)重，作文水平相當(dāng)可以的他每次寫作文總不愿意多寫，因此每次都是不及格，他也是一臉的不在乎。同時我抓住他的進(jìn)步在全班進(jìn)行表揚(yáng)，表揚(yáng)的方式也是多種多樣，所有的作業(yè)只要有進(jìn)步，我會用不重復(fù)的、或長或短的鼓勵性評語進(jìn)行表揚(yáng)，無論是書面的還是口頭說的，只要是做得好的有進(jìn)步的地方我都給予表揚(yáng)。是啊，教學(xué)相長，真是“幫助別人，快樂自己”，“贈人玫瑰，手有余香”??我也融入其中。我和我的學(xué)生，恰如一首詩寫道：我愿你笑靨如花，我愿和你輕語如歌，我愿與你真情相對，我愿和你攜手共進(jìn)，共渡風(fēng)雨，共闖學(xué)海！用幸福和希望迎接美好明天！我和我的學(xué)生尊敬的各位評委、各位師長:大家好!我演講的題目是“我和我的學(xué)生”。我和我的學(xué)生在一起成長。5年來，看著每一條小魚，長大，成熟，在各自的崗位上閃爍。淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些被困在淺水洼里的小魚，很快都會干死的。在我為教育、為學(xué)生付出真心的同時，也獲得了學(xué)生的真情。終于，在孩子們破涕為笑中，我知道了我的努力有效了，我進(jìn)步了。隨著下課鈴聲響起，孩子們一下子全都涌到我的身邊，有的說老師穿的真漂亮，有的說老師的聲音真好聽，甚至還有的學(xué)生說老師你一點(diǎn)也不兇??我被他們感動了，不是因?yàn)樗麄冋f了些好聽的話，而是我從他們的話語中感受到他們的善意與純美。那一刻，我相信他們的淚水和我的一樣真誠，苦澀與開懷?！芭妒菃?？那你為什么還在扔??？誰在乎呢？”“這條小魚在乎！”男孩一邊回答一邊拾起一條小魚扔進(jìn)大海。我立即向其班主任了解情況，說起來小冰也不容易，父母離異各有新家，小冰仿佛是多余的，一直跟著爺爺奶奶生活，我想他性格的養(yǎng)成與其家庭有著極大的關(guān)系，其實(shí)他更需要的是愛。而我說，教育使我和我的學(xué)生共同裝點(diǎn)春天，教育使我和我的學(xué)生共同翱翔于天，教育使我和我的學(xué)生共同靈魂升華！面對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，感到由衷欣喜，洞察到學(xué)生的懈怠，為他加油打氣。豐收并不遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)的是征途，我愿是急流，在崎嶇的巖石上經(jīng)過，只要我的學(xué)生是一條小魚，在我的浪花中快樂的游來游去！第二篇：我和我的學(xué)生演講稿我和我的學(xué)生歲月如水，生命如歌，在我第25個年頭，我有幸成從事了天底下最光榮的職業(yè)，高校輔導(dǎo)員。一直覺得我的學(xué)生調(diào)皮，不懂事，他們個性張揚(yáng)、叛逆，他們厭學(xué)，他們時常犯些小錯誤。終于，這個男人忍不住走到那個小孩的旁邊問道：“孩子，這水洼里有幾百條上千條的小魚，你救不過來的?！芭妒菃?？那你為什么還在扔?。空l在乎呢？”“這條小魚在乎！”男孩一邊回答一邊拾起一條小魚扔進(jìn)大海。那一刻，我相信他們的淚水和我的一樣真誠，苦澀與開懷。我與我的學(xué)生一同成長，“我的學(xué)生”，是我當(dāng)老師的第一批學(xué)生，望著他們充滿青春陽光的笑臉，一種特殊的感情油然而生。我和我的學(xué)生，是一首詩，一首綿延悠長的詩；我和我的學(xué)生，是一首歌，一首激蕩動情的歌。在本學(xué)期剛開學(xué)的第二節(jié)思品課，小冰又給了我一個意外驚喜，當(dāng)我讓孩子們自主記憶第一節(jié)課所學(xué)知識時，只見小冰在那無所事事，我走過去：“想什么呢，你看別的同學(xué)多認(rèn)真地在背??？”沒料想，小冰很認(rèn)真地對我說：“老師，我昨天晚上就都背過了，不信你檢查！”我連續(xù)提問了兩個問題，小冰都能對答如流，我心里甭提有多高興。