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我和我的學(xué)生演講稿(專業(yè)版)

2024-11-09 18:51上一頁面

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【正文】 在課上我先拿出一個水槽,倒入半槽水,然后拿出一只燒杯往下扣??“請同學(xué)們把練習(xí)冊打到第八頁”全班同學(xué)看著我拿燒杯的手,詫 1異的翻開了書:原來是“怎樣證明空杯中有空氣”全做錯了。我在交流中,發(fā)現(xiàn)他的想象能力非常強(qiáng),尤其喜歡科幻,因此在學(xué)習(xí)中讓他多發(fā)揮他豐富的想象能力,口頭描述各種豐滿的故事情景,并適時地做些指導(dǎo)和補(bǔ)充,當(dāng)他自以為擾亂了教學(xué)進(jìn)程而天馬行空地作了一番想象之后,我讓他記錄下他的故事,他也會很樂意記錄下他的搗亂成果,這樣,在不知不覺之中,就給他上了一節(jié)作文課。沒想到經(jīng)過幾個月的努力,他改變了很多,作業(yè)能按時交了,上課也能積極回答問題了,我沒有想到他的進(jìn)步這么快,更沒想到會有這么大的效果。我之所以難忘這件事,是因?yàn)閺哪且院?,我更加深入解讀文本,更加關(guān)注學(xué)生,盡量使自己的課堂充滿“和諧、創(chuàng)新、快樂”的光芒,點(diǎn)燃學(xué)生的思維之光,放飛他們純美的夢想。說起老師和學(xué)生,一座座豐碑就像一幅幅畫面映現(xiàn)在我的眼前。在教師生涯這條長長的河流中奮斗。每一個成長的過程都充滿著青春的閃動。那個男人繼續(xù)往前走,他忽然看見前面有個小男孩,走得很慢,而且不停地在每一個水洼邊彎下腰去———他在撿水洼里面的小魚,并且用力把他們?nèi)踊卮蠛H?。?dāng)一批批學(xué)生成長、成才,我也和他們一同成長。學(xué)生們也進(jìn)步了,因?yàn)樗麄兛朔死щy,獲得了勇氣。愛在我與學(xué)生之間傳遞,我要為孩子們架橋,讓他們登上理想的殿堂;我要為孩子們鋪路,讓他們感受學(xué)習(xí)的樂趣。班里有一個男生叫張焱,他經(jīng)常遲到,有一次他又遲到了,而且還裝病曠課,我責(zé)怪他,張焱這樣向我解釋說:“遲到了會為班級扣分,索性裝病請缺課一節(jié),不會給班級扣分。“這條小魚在乎!這條在乎!這條也在乎!還有這一條!這一條、這一條。了解了這一情況后,我逐步試著跟小冰聊聊天什么的,機(jī)緣巧合之下,小冰成了我的課代表,我對他的了解也不斷地加深,其實(shí)小冰本質(zhì)并不壞,有一回班里卷子不夠了,小冰跟我一起去復(fù)印,前兩張不是很清楚,文印室還不想給多印,小冰一看這情況,毫不猶豫的對我說:“這張不清楚我來解決,仔細(xì)看也能看清。為學(xué)優(yōu)生護(hù)航,為學(xué)困生助力。我與我的學(xué)生一同成長,從新生開學(xué)至今,已經(jīng)3個月了,在這3個月中,我見證了他們從開學(xué)的懵懂無知到現(xiàn)在的快樂穩(wěn)重;在這3個月中,我感受到了家長的信任與肯定;在這3個月中,我也感受著工商管理學(xué)院對一名年輕輔導(dǎo)員成長的關(guān)愛、鞭策與激勵,讓我懂得了如何身體力行,以身作則,善待學(xué)生,修身立德;懂得了學(xué)生利益高于一切。鄒越老師的那場演講,讓我永生難忘?!薄拔抑馈!蹦莻€小孩回答到。我一邊流著淚,一邊和每一個我曾經(jīng)愛過,恨過的學(xué)生擁抱。為了全體學(xué)生的整體利益,我必須將愛藏留心中,把心交給學(xué)生。雖然我只是最普通的一名輔導(dǎo)員老師,但我希望用自己不普通的教育方式為學(xué)生的未來引領(lǐng)一程,更希望用愛心讓學(xué)生在學(xué)知識的同時擁有積極、樂觀的人生態(tài)度?!币痪湓捵屛铱吹搅诵”鳛槟猩哪欠輷?dān)當(dāng),作為科代表的那份責(zé)任心,我還在班里公開表揚(yáng)了小冰,慢慢地,不斷對他進(jìn)行鼓勵,小冰也有了明顯的變化,課上不搗亂了,知道把課本帶來了,交作業(yè)也比較及時了(雖然偶爾也有不交的時候),一切都是向著好的方向發(fā)展,讓人欣慰。從這里我學(xué)著如何去拯救小魚?!蔽衣犃酥?,有一些顫抖。教育是奉獻(xiàn)的事業(yè),你奉獻(xiàn)了,學(xué)生就能感受得到。此時此刻的我,仿佛飲到了世間最甘甜的雨露,聞到了世上最香甜的花香,收獲了人間最美好的時光。記得十幾年前,我剛剛踏入高莊小學(xué),第一次和他們見面,第一次和他們參加活動,第一次和他們在課堂上分享知識的樂趣,第一次與家長交談,第一次贊許他們,第一次批評他們.......太多太多的第一次使我像嬰兒一樣接受著、適應(yīng)著每一種新鮮的感覺,慶幸的是我并不孤單的承受者這一切,而是與他們一起。這個男人停下來,注視著這個小男孩,看他拯救著小魚的生命。他們有的動如脫兔,有的靜若處子,每一條小魚,都是一個世界。我希望有一天河岸歌聲四起,花兒紛紛飄揚(yáng)?!暗茏尤?,七十二賢人”,這是大教育家孔子和他杏壇下的學(xué)生;熊慶來,華羅庚,陳景潤三代師生一脈相承,終于攻上了“哥德巴赫猜想”的高峰;更有那成千上萬的優(yōu)秀教師,培養(yǎng)和造就了千千萬萬個莘莘學(xué)子,讓人類文明薪火代代相傳,生生不息。作為老師,我是快樂的,因?yàn)槲业囊簧紩兄琳妗⒅良?、至善、至美的學(xué)生與我同行,是他們讓我永葆青春,讓我擁有一顆善良的心靈。我放心了,孩子也開心了,他再也不是以前的樣子了。在這種亦敵亦友的關(guān)系中,我充分地感受著作為一名教師的快樂,想起那一張張可愛而純真的臉蛋兒,心中充滿了欣慰與愉悅。隨著燒杯的慢慢扣入,同學(xué)們驚奇地“喲”了一聲??這節(jié)課我通過實(shí)驗(yàn)告訴學(xué)生自然科學(xué)源于生活,這節(jié)課學(xué)生顯得特別快樂。都說教育是奉獻(xiàn)的事業(yè),都說教師是心靈的導(dǎo)師,我與學(xué)生都記得去年八月的那堂晚化學(xué)自習(xí)課。他的逆反心理非常嚴(yán)重,作文水平相當(dāng)可以的他每次寫作文總不愿意多寫,因此每次都是不及格,他也是一臉的不在乎。同時我抓住他的進(jìn)步在全班進(jìn)行表揚(yáng),表揚(yáng)的方式也是多種多樣,所有的作業(yè)只要有進(jìn)步,我會用不重復(fù)的、或長或短的鼓勵性評語進(jìn)行表揚(yáng),無論是書面的還是口頭說的,只要是做得好的有進(jìn)步的地方我都給予表揚(yáng)。是啊,教學(xué)相長,真是“幫助別人,快樂自己”,“贈人玫瑰,手有余香”??我也融入其中。我和我的學(xué)生,恰如一首詩寫道:我愿你笑靨如花,我愿和你輕語如歌,我愿與你真情相對,我愿和你攜手共進(jìn),共渡風(fēng)雨,共闖學(xué)海!用幸福和希望迎接美好明天!我和我的學(xué)生尊敬的各位評委、各位師長:大家好!我演講的題目是“我和我的學(xué)生”。我和我的學(xué)生在一起成長。5年來,看著每一條小魚,長大,成熟,在各自的崗位上閃爍。淺水洼里的水就會被沙粒吸干,被太陽蒸干,這些被困在淺水洼里的小魚,很快都會干死的。在我為教育、為學(xué)生付出真心的同時,也獲得了學(xué)生的真情。終于,在孩子們破涕為笑中,我知道了我的努力有效了,我進(jìn)步了。隨著下課鈴聲響起,孩子們一下子全都涌到我的身邊,有的說老師穿的真漂亮,有的說老師的聲音真好聽,甚至還有的學(xué)生說老師你一點(diǎn)也不兇??我被他們感動了,不是因?yàn)樗麄冋f了些好聽的話,而是我從他們的話語中感受到他們的善意與純美。那一刻,我相信他們的淚水和我的一樣真誠,苦澀與開懷?!芭妒菃??那你為什么還在扔???誰在乎呢?”“這條小魚在乎!”男孩一邊回答一邊拾起一條小魚扔進(jìn)大海。我立即向其班主任了解情況,說起來小冰也不容易,父母離異各有新家,小冰仿佛是多余的,一直跟著爺爺奶奶生活,我想他性格的養(yǎng)成與其家庭有著極大的關(guān)系,其實(shí)他更需要的是愛。而我說,教育使我和我的學(xué)生共同裝點(diǎn)春天,教育使我和我的學(xué)生共同翱翔于天,教育使我和我的學(xué)生共同靈魂升華!面對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,感到由衷欣喜,洞察到學(xué)生的懈怠,為他加油打氣。豐收并不遙遠(yuǎn),遙遠(yuǎn)的是征途,我愿是急流,在崎嶇的巖石上經(jīng)過,只要我的學(xué)生是一條小魚,在我的浪花中快樂的游來游去!第二篇:我和我的學(xué)生演講稿我和我的學(xué)生歲月如水,生命如歌,在我第25個年頭,我有幸成從事了天底下最光榮的職業(yè),高校輔導(dǎo)員。一直覺得我的學(xué)生調(diào)皮,不懂事,他們個性張揚(yáng)、叛逆,他們厭學(xué),他們時常犯些小錯誤。終于,這個男人忍不住走到那個小孩的旁邊問道:“孩子,這水洼里有幾百條上千條的小魚,你救不過來的?!芭妒菃??那你為什么還在扔?。空l在乎呢?”“這條小魚在乎!”男孩一邊回答一邊拾起一條小魚扔進(jìn)大海。那一刻,我相信他們的淚水和我的一樣真誠,苦澀與開懷。我與我的學(xué)生一同成長,“我的學(xué)生”,是我當(dāng)老師的第一批學(xué)生,望著他們充滿青春陽光的笑臉,一種特殊的感情油然而生。我和我的學(xué)生,是一首詩,一首綿延悠長的詩;我和我的學(xué)生,是一首歌,一首激蕩動情的歌。在本學(xué)期剛開學(xué)的第二節(jié)思品課,小冰又給了我一個意外驚喜,當(dāng)我讓孩子們自主記憶第一節(jié)課所學(xué)知識時,只見小冰在那無所事事,我走過去:“想什么呢,你看別的同學(xué)多認(rèn)真地在背???”沒料想,小冰很認(rèn)真地對我說:“老師,我昨天晚上就都背過了,不信你檢查!”我連續(xù)提問了兩個問題,小冰都能對答如流,我心里甭提有多高興。
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