【正文】 第五篇：高年級語文組教研活動(dòng)制度高年級語文組教研活動(dòng)制度1．學(xué)期初，組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)科的目的任務(wù)，討論確定教學(xué)要求，制定學(xué)期教研組計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)。積極參加校組織的教學(xué)公開課、觀摩課，參與本鎮(zhèn)課堂教學(xué)開放周活動(dòng)。六（1）班(梁繼紅老師)榮獲全鎮(zhèn)第一名；六（6）班（古應(yīng)芳老師）榮獲全鎮(zhèn)第二名；六（3）班（聶志英老師）榮獲全鎮(zhèn)第三名。我教研組充分利用博羅實(shí)驗(yàn)小學(xué)到我校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)、幫扶指導(dǎo)教學(xué)的機(jī)會(huì)，透過兩校教師互動(dòng)教學(xué)交流活動(dòng)，以及實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教學(xué)點(diǎn)評、經(jīng)驗(yàn)介紹，使 我教研組受益匪淺，教師的教育教學(xué)方法有所改進(jìn)，有所創(chuàng)新，能力有所提高，推進(jìn)了新課改的進(jìn)程。學(xué)期結(jié)束時(shí)，教研組收集整理好各項(xiàng)材料，撰寫教研組總結(jié)并在教研組長會(huì)議上通報(bào)交流。不知不覺中便提 高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。柏塘中心小學(xué)高年級語文教研活動(dòng)總結(jié)2011年春季學(xué)期光陰似箭，日月如梭，又一個(gè)學(xué)期過去了。這優(yōu)異的成績凝聚著這些老師平時(shí)辛勤的耕耘，也凝聚著全組集體的智慧。本學(xué)期，我們教研組全體青年教師都完成了預(yù)定的任務(wù)。立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新。今后，語文教研組將迎難而上，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。10位語文教師取長補(bǔ)短，互相切磋，共同探討，為了一個(gè)共同的目標(biāo)——教書育人而努力奮斗。我校語文組教師老、中、青組合。一、重視學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。10位語文教師取長補(bǔ)短，互相切磋，共同探討，為了一個(gè)共同的目標(biāo)——教書育人而努力奮斗。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。在論文撰寫方面，語文組老師大多能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間積極撰寫論文，寫教學(xué)心得，發(fā)送到相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站，參加各類論文比賽。本學(xué)期圍繞“革新教法，學(xué)法，提高課堂效率”通過講課、聽課、說課、評課等一系列活動(dòng)，發(fā)揮骨干作用，集集體智慧，提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量。本學(xué)期，圍繞教研重點(diǎn)，全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。二、注重研討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。楊德珍、王曉群老師被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；古應(yīng)芳老師榮獲本考核優(yōu)秀等次。每次活動(dòng)，有計(jì)劃，巧安排，既有理論知識的學(xué)習(xí)，也有教學(xué)實(shí)踐的研究探討，更有課題的研討。我們教研組將更踏實(shí)、努力地學(xué)習(xí)、鉆研——學(xué)無止境，教無止境，研無止境。每學(xué)期初組織全組教師進(jìn)行學(xué)教材專題學(xué)習(xí)，提出教學(xué)困惑和問題，確定該學(xué)期研究的小問題并有效地進(jìn)行專題研究活動(dòng)。特別抓好教師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考查等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。二、重視本教研組教學(xué)教研工作教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，我教研組全體教師努力投入教學(xué)改革，以校本教研為突破口，提升教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高?！蓖ㄟ^教研活動(dòng)，能集思廣益，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，事半功倍。扎實(shí)加強(qiáng)集體備課、公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動(dòng)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。我們高年級語文教研組作為學(xué)校最大的學(xué)科組，我們?yōu)橥苿?dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，努力發(fā)揮我們的智慧和才能。學(xué)生在樂趣中學(xué)，在閱讀中感悟，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。每次考查、觀摩學(xué)習(xí)后，組織教師參與研討品評、學(xué)習(xí)，使好的教法能為我所用，取長補(bǔ)短。五、細(xì)思量，迎難而上。通過集體備課，及時(shí)進(jìn)行集體教研和教學(xué)方法的探討，明確了教學(xué)思路。兢兢業(yè)業(yè)，誨人不倦是我們的教學(xué)精神。這學(xué)期，為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，讓教育理念提升到一個(gè)新的局面，我科研組充分利用每周五下午4點(diǎn)鐘業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織成員認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《廣東教育》，《師德》等教學(xué)書刊，還組織觀看有關(guān)錄像，以全面提高自身的語文素養(yǎng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核，知識積累的調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主．合作．控究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價(jià)方式的改革。我校語文組教師老、中、青組合。一、重視學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。四、加強(qiáng)教育科研，大面積提高教學(xué)質(zhì)量我組教師清醒地認(rèn)識到，教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路，因此我組教師積極參加新教育實(shí)驗(yàn)課題《立足于課堂，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展》，針對我校學(xué)生的實(shí)際情況，組織教師學(xué)習(xí)和探討相關(guān)理論，從備課、上課、布置作業(yè)、考試、評價(jià)等多方面制定了相應(yīng)的措施和要求，并不時(shí)加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)工作正扎實(shí)有序高效地進(jìn)行著，在活動(dòng)中，定期交流，教師的教學(xué)水平和科研能力得到了較大的提高，教學(xué)質(zhì)量也明顯上升。這優(yōu)異的成績凝聚著這些老師平時(shí)辛勤的耕耘，也凝聚著全組集體的智慧。一、理論與實(shí)踐相結(jié)合，積極開展新課程改革實(shí)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，期末又大面積地對各個(gè)年級各個(gè)班級進(jìn)行了調(diào)研、統(tǒng)考，以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。以后還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭取早出成績，出好成績。三、強(qiáng)化管理，提高實(shí)效。本學(xué)期，我們?nèi)w老師共同學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教書育人，營造濃厚的教研氣氛，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教研任務(wù)。楊德珍老師參加鎮(zhèn)語文調(diào)教決賽獲得鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)，縣語文調(diào)教決賽獲得縣一等獎(jiǎng)。加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們的教學(xué)依據(jù)，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，集中學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，觀看了課堂教學(xué)的錄像，使大家對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新的認(rèn)識。課后，四位老師還與柏塘中心小學(xué)的老師就有關(guān)如何提升課堂教學(xué)效率，利用現(xiàn)代信息教育技術(shù)提高課堂教學(xué)質(zhì)量等話題進(jìn)行了深入的交流。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí)，備課組活動(dòng)效率不高，對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠等。鼓勵(lì)老師積極參加學(xué)歷進(jìn)修和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。積極開展教學(xué)研究