【正文】 九、期末考試后，教師要填寫(xiě)教導(dǎo)處下發(fā)的教學(xué)質(zhì)量分析表，作出成績(jī)統(tǒng)計(jì)、試題分析，匯總學(xué)生掌握知識(shí)和技能的情況，提出改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)和措施，反映對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和要求。八、對(duì)不按要求完成、胡亂批閱或突擊批閱作業(yè)的教師按學(xué)校相關(guān)規(guī)定給予工作失誤處理。十、聽(tīng)課情況存入教師檔案并和評(píng)、聘掛鉤。對(duì)嚴(yán)重破壞課堂教學(xué)秩序的極個(gè)別學(xué)生，上課教師要冷靜，耐心說(shuō)服教育，或等下課以后再作處理，不能因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生不遵守紀(jì)律而停課，影響全班教學(xué)工作。班主任要指定學(xué)生干部專(zhuān)人負(fù)責(zé)，若有臨時(shí)缺課、遲到、早退、身體不適的學(xué)生應(yīng)及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)處理。威遠(yuǎn)初級(jí)中學(xué) 威遠(yuǎn)初級(jí)中學(xué)課堂教學(xué)管理制度一、實(shí)施安全責(zé)任制。教師備課存在的問(wèn)題，要求當(dāng)周整改。對(duì)在例查、月查、抽查中暴露的問(wèn)題，要跟蹤督查，限期整改，注重檢查指導(dǎo)的實(shí)效性。十、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要仔細(xì)閱看全校班級(jí)各科考試的質(zhì)量分析表，了解教師的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中帶傾向性的問(wèn)題，了解教師的意見(jiàn)和要求，得到教學(xué)第一手資料，以利領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)。校長(zhǎng)室分別在期中、期末前普查。（一）備課檢查制度按《小學(xué)教師備課基本要求》備課，提倡適度超前備課，杜絕過(guò)度超前或滯后備課及不備課上課，杜絕照抄《備課手冊(cè)》、教案等。課時(shí)教案應(yīng)做到目標(biāo)明確，過(guò)程清楚，設(shè)計(jì)合理，程序完整。1教研活動(dòng)有計(jì)劃且實(shí)用，科學(xué)性、可操作性、針對(duì)性強(qiáng)，每次活動(dòng)有專(zhuān)題，活動(dòng)記錄詳實(shí)。小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度金海港小學(xué)第三篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度小 學(xué) 教 學(xué) 常 規(guī) 檢 查 制 度為了保證各學(xué)科教學(xué)常規(guī)的全面落實(shí)，加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范化管理，確保教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和正常教學(xué)秩序，促使教師不斷改進(jìn)教學(xué)，努力提高自身素質(zhì)和教學(xué)效果，全面提高學(xué)生素質(zhì)，對(duì)教學(xué)常規(guī)檢查作出如下規(guī)定：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別深入各教研組，參加教研活動(dòng)或集體備課活動(dòng)，每學(xué)期定期檢查2至3次集體活動(dòng)記錄，督促教師按時(shí)參加教研活動(dòng)。八、每個(gè)教師在期中、期末考試后都要填寫(xiě)教導(dǎo)處下發(fā)的質(zhì)量分析表，考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)、試卷分析，匯總學(xué)生掌握知識(shí)和技能的情況，改進(jìn)工作的意見(jiàn)或措施。每學(xué)期至少進(jìn)行兩次例查，首次應(yīng)在開(kāi)學(xué)初兩周之內(nèi)，末次應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前兩周。教導(dǎo)處每周抽查一次，時(shí)間、人員不定，隨機(jī)抽查和集中抽查相結(jié)合。不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)把學(xué)生趕出教室。六、使用教學(xué)媒體，音量要適當(dāng)，教師要站在不礙學(xué)生視線的位置。體育課要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，激烈運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目要提醒哪些人員不適宜參加，對(duì)不能參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)生要做好安排，不要讓學(xué)生四處閑逛，不要提前下課。教研組要及時(shí)組織評(píng)課。六、各科作業(yè)都要重視錯(cuò)題（字）的訂正，并做好作業(yè)的講評(píng)，及時(shí)講評(píng)和糾正作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，要對(duì)好的作業(yè)給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)督促學(xué)生糾錯(cuò)，并做好作業(yè)批閱記錄。八、語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、歷史等學(xué)科任課教師，布置的作業(yè)每周批改的次數(shù)要符合學(xué)校要求。了解教師的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中傾向性的問(wèn)題，了解教師的意見(jiàn)和要求，得到課堂教學(xué)的第一手資料，以利于指導(dǎo)教學(xué)。二、行政領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)，每學(xué)期定期或不定期地抽查教師備課本，特別是抽查青年教師和新教師的備課本，看備課是否認(rèn)真，教案是否規(guī)范。二、作業(yè)的內(nèi)容要精選。十五、值日教師要加強(qiáng)檢查，對(duì)上課時(shí)間在教室外逗留的學(xué)生要問(wèn)清情況，及時(shí)處理。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生人數(shù)與該班當(dāng)天公布的缺席人數(shù)有出入，及時(shí)讓班干部上報(bào)給班主任，班主任馬上進(jìn)行跟蹤處理；任課教師要如實(shí)填寫(xiě)《課堂日志》，不填寫(xiě)當(dāng)缺勤對(duì)待。三、教師按“課程表”上課。在抽查中如有嚴(yán)重違反常規(guī)的現(xiàn)象，教導(dǎo)處找教研組長(zhǎng)談話(huà)，要求違規(guī)教師立即整改并寫(xiě)出“書(shū)面材料”，在學(xué)期末教師量化考核中扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)，教導(dǎo)處要以此為契機(jī)深入、全面整改。每學(xué)期對(duì)各年級(jí)隨機(jī)抽測(cè)應(yīng)達(dá)一次以上，并把抽測(cè)成績(jī)和學(xué)期末、學(xué)年終考試成績(jī)相掛鉤，進(jìn)行綜合評(píng)定。第四篇：教學(xué)常規(guī)檢查制度焦樓小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，避免教學(xué)工作的盲目性和隨意性，全面提升教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)都江堰市中小學(xué)日常管理規(guī)定的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本制度。平時(shí)校長(zhǎng)室