【正文】 ”從中，我感受到了于老師對孩子的愛，只有愛才有耐心，只有愛才能滋生希冀。但是當(dāng)邱老師說不要糾結(jié)教育姿態(tài)，而忘記了教育本身的方法和原則的時候。如：教育學(xué)生注重衛(wèi)生；引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習(xí)慣等。第三篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流心得班主任經(jīng)驗(yàn)交流心得玉燕中學(xué)楊滿年在黨中央帶頭改變文風(fēng)、會風(fēng)的倡導(dǎo)下，我校的班主任交流培訓(xùn)工作也開了一個好頭。重視復(fù)習(xí)。最后的那一句。能否左右戰(zhàn)場，全在你是否做好了充足的準(zhǔn)備，有著必勝的信念和實(shí)力。我很欣喜，自己獲益匪淺。她的發(fā)言是那樣的吸引人，孫老師時而不時的給我們講一些經(jīng)典案例，她在描述這些的時候，像是在說一個很吸引人的故事，她自己就是故事里的主人公。孫老師的發(fā)言讓我感動不已，觸動了我的心，一瞬間，我熱淚盈眶。經(jīng)過這次經(jīng)驗(yàn)交流活動，我覺得現(xiàn)在自己精神飽滿，滿血復(fù)活。方向任何時候都是至關(guān)重要的，有了正確的方向你不一定必勝，但沒有正確的方向卻一定必敗。做自己不能做的。每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié)，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。2012年12月19日，是一個值得紀(jì)念的日子，因?yàn)檫@一天，班主任第一次坐在了主席臺的位置，來共同相互學(xué)習(xí)、交流管理班級的經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生的心得。五年級班主任向偉老師在短暫的帶班征途中經(jīng)驗(yàn)卻積累不少，她所說的?量身定做促提高、以‘愛’引導(dǎo)促進(jìn)步、通力合作促發(fā)展?等等寶貴經(jīng)驗(yàn)都是我學(xué)習(xí)的楷模。我想，是的，我們不用擔(dān)心鎮(zhèn)不住學(xué)生，不用故作嚴(yán)厲，不用刻意春風(fēng)細(xì)雨，就做自己本來的樣子，我們唯一需要遵守的就是，按規(guī)矩辦事，有一顆真誠和認(rèn)真的心。相比之下，我對待學(xué)生的愛還不夠深刻。于占東老師分享的時候說的“只要耐心去找，每個學(xué)生都有閃光點(diǎn)；只要用心去教，每個學(xué)生都會成為對社會有用的人才。所以，我把自己武裝起來來“對付”這些比自己小不了幾歲的學(xué)生。三年級班主任周志濤的發(fā)言更是極富個人特色，他讓我深切感受到了男班主任也有女性般慈愛與寬容的一面，真是讓人刮目相看！四年級班主任馬莎老師，雖然帶班時間短暫，但是她也不甘落后，在平日班級管理中也積累了一系列切實(shí)可行的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)際，學(xué)習(xí)方法有許多。我覺得這樣可能效果可能會好一點(diǎn)。如果你會做你卻不去做，那就是埋沒了你自己。從這個意義上來說，大學(xué)生活已經(jīng)不再是學(xué)習(xí)生活了，它更像一場戰(zhàn)斗的前奏。李老師對于英語教學(xué)有自己的獨(dú)到的見解。把握尺度，學(xué)生愛你，就意味著愛你上的課，愛你上的課就意味著對英語有興趣，有興趣就不怕孩子不學(xué)習(xí)。我認(rèn)為她是把自己的青春獻(xiàn)給祖國的教育事業(yè)，教書育人，是她的生活不可缺少的一部分。我將會把這些感受，還有這些收獲帶到平時的課堂中去，不斷實(shí)踐，不斷完善，最終形成有自己特色的教學(xué)模式。相信在今后的路上我們新生們不會忘記學(xué)生會與老師對我們學(xué)習(xí)生活的關(guān)心，也不會忘記大