【正文】 三、教師根據(jù)歌曲旋律，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作表演練習(xí)。剛才有小朋友說(shuō)：“和好伙伴坐在汽車?yán)镉姓f(shuō)有笑，看著外面的風(fēng)景真開(kāi)心，你就把它畫(huà)下來(lái)；有的說(shuō)在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開(kāi)心，你也把它畫(huà)下來(lái)；還有的人說(shuō)到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫(huà)下來(lái)。我們要善于讓孩子發(fā)現(xiàn)自己無(wú)意中創(chuàng)作出來(lái)的東西居然這么美，并在這樣的一種美中享受和體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。紫藤花是什么樣子的？（紫藤花一串串的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去，就像一片花的海洋。但有些中草藥是不能隨便泡，更不能亂吃。（1）教師引出故事視頻，幼兒觀看并感受鹿茸的神奇作用。演示了視頻《鹿茸救母》的故事、《神奇的中草藥》以及課件《老中醫(yī)答疑》等引導(dǎo)幼兒感受中草藥的奇特，同時(shí)知道中草藥包括植物藥、動(dòng)物藥及礦物藥等。3）幼兒自己制作螃蟹，教師巡回指導(dǎo)。就螃蟹來(lái)說(shuō)，最吸引幼兒的是他們的大鉗子，但對(duì)于整體的外形特征在幼兒印象中就不是那么深刻了。一起欣賞欣賞畫(huà)家筆下的紫藤。：今天小朋友表現(xiàn)得非常棒，咱們不僅了解了水墨畫(huà)，知道了水墨畫(huà)的繪畫(huà)工具，而且還用這些工具畫(huà)出了這么棒的一副螃蟹圖，真是了不起，以后經(jīng)過(guò)小朋友的練習(xí)，肯定會(huì)畫(huà)的越來(lái)越好。，先讓幼兒仔細(xì)觀察螃蟹的特征，請(qǐng)幾名幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)螃蟹的特征，再找另外的小朋友來(lái)補(bǔ)充或糾正，最后老師進(jìn)行小結(jié)：螃蟹有一個(gè)硬硬的殼，八只爪，兩只螯，還有兩只小眼睛?；顒?dòng)的難點(diǎn)是：幼兒能用正確姿勢(shì)通過(guò)不同的運(yùn)筆及墨的濃淡表現(xiàn)螃蟹的特征。為了引起孩子興趣，我是這樣設(shè)計(jì)的：小朋友，今天，老師給你們帶來(lái)了幾幅畫(huà)，咱們先來(lái)欣賞一下。為了讓孩子更明顯的觀察墨得濃淡變化，我是這樣設(shè)計(jì)的：小朋友，老師已經(jīng)畫(huà)好了螃蟹的身體，現(xiàn)在要畫(huà)螃蟹的大螯還有眼睛，可是老師覺(jué)得這墨太濃了畫(huà)出來(lái)不好看，你們能不能幫老師像個(gè)辦法，讓墨變得淡一些？通過(guò)幼兒討論說(shuō)出使墨變淡的方法，并請(qǐng)幼兒實(shí)踐一下，看看自己的方法是否可行，最后老師邊總結(jié)邊示范，將水滴入墨中?；顒?dòng)過(guò)程教師逐一介紹宣紙、墨、濃墨、淡墨、毛筆。巧兩人組圖：體驗(yàn)到合作構(gòu)圖的特別長(zhǎng)處及樂(lè)趣?；谟變航?jīng)驗(yàn)中對(duì)螃蟹的粗略印象，創(chuàng)造條件，讓孩子有充分的時(shí)間，去觀察螃蟹的外形特征?；顒?dòng)過(guò)程:，引起興趣。）。，感受中草藥與人們健康生活的關(guān)系。教師提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了哪些中草藥？它是什么樣子的？什么味道？教師小結(jié)：中草藥中有紅有綠；有的捏上去軟軟的，有的是硬硬的；味道有甜的也有酸的，有的聞起來(lái)還有清香味呢。《走進(jìn)大藥房》，進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)中草藥的興趣。展出幼兒作品，共同欣賞。以上是我的一些思考，還請(qǐng)大家多指教，謝謝！秋游活動(dòng)目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)幼兒用繪畫(huà)表現(xiàn)秋游的快樂(lè)情景。鼓勵(lì)幼兒大膽想像，合理布局。幼兒嘗試加上動(dòng)作演唱自己創(chuàng)編的歌曲。發(fā)揮幼兒想象力與創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒嘗試仿編幾種動(dòng)物并唱出來(lái)。師：讓我們唱著歌去郊游吧。巧兩人組圖：體驗(yàn)到合作構(gòu)圖的特別長(zhǎng)處及樂(lè)趣?；顒?dòng)過(guò)程教師逐一介紹宣紙、墨、濃墨、淡墨、毛筆。教師小結(jié)：身體不舒服的時(shí)候，配幾付中藥，就可以治好病，中草藥真神奇。（活動(dòng)重點(diǎn)），嘗試根據(jù)藥方簡(jiǎn)單配藥、泡藥、嘗藥。《綱要》指出：“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物、現(xiàn)象、特點(diǎn)，產(chǎn)生興趣和探究欲望。請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的觀察和討論的結(jié)果來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，嘗試螃蟹的制作方法。即便失敗，教師也不會(huì)直接糾正，而是在成果展示時(shí)，讓孩子在討論、交流中，分析、總結(jié)選擇更合適的材料，找到更好的制作方法在開(kāi)放式的展示評(píng)價(jià)中，交流欣賞，獲得自豪感。美活動(dòng)中的教具設(shè)計(jì)是為了更好地讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受到藝術(shù)的美。）走近了仔細(xì)看，紫藤花是什么顏色的？這些紫色一樣嗎？（淡紫、深紫）這一串串、有深有淺的紫藤花是怎么排列的？（左右）教師示范：手指親親紫顏料，一朵兩朵三四朵。，體會(huì)墨的濃淡變化，筆尖，側(cè)鋒，中鋒畫(huà)出的效果，要提醒幼兒在作畫(huà)前先仔細(xì)觀察螃蟹的特征。再找?guī)讉€(gè)小朋友補(bǔ)充說(shuō)明。第一篇：大班藝術(shù)活動(dòng) 《水墨畫(huà) 螃蟹》說(shuō)課：大班藝術(shù)活動(dòng) 《水墨畫(huà) 螃蟹》作者：孫曉敏來(lái)源：利津縣陳莊鎮(zhèn)集賢學(xué)區(qū)幼兒園點(diǎn)擊：654時(shí)間：20091019一、說(shuō)教材水墨畫(huà)也叫中國(guó)畫(huà)，是我國(guó)的傳統(tǒng)繪畫(huà)，是我國(guó)特有的藝術(shù)表現(xiàn)形式，國(guó)畫(huà)的內(nèi)容一般反映了中華民族意識(shí)和審美情趣，國(guó)畫(huà)可以陶冶一個(gè)人的情操，提高審美能力，但是現(xiàn)在的孩子特別是我們農(nóng)村幼兒園的孩子對(duì)這方面接觸太少。第二個(gè)環(huán)節(jié)：出示并介紹國(guó)畫(huà)材料出示國(guó)畫(huà)工具幻燈片，讓小朋友仔細(xì)觀察這些工具，請(qǐng)幾名幼兒說(shuō)出觀察的結(jié)果，并鼓勵(lì)幼兒嘗試著說(shuō)一說(shuō)這些工具的名稱及用法。幼兒畫(huà)完以后，老師就幼兒繪畫(huà)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)。紫藤花是什么樣子的？（紫藤花一串串的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去，就像一片花的海洋。我們要善于讓孩子發(fā)現(xiàn)自己無(wú)意中創(chuàng)作出來(lái)的東西居然這么美，并在這樣的一種美中享受和體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。在這個(gè)過(guò)程中，孩子獲得了充