【正文】 。師：請(qǐng)大家拿出小手跟課件演示一起算，邊算邊說(shuō)先寫(xiě)什么再寫(xiě)什么師：小朋友們真棒，這節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候好多同學(xué)都不會(huì)計(jì)算呢，通過(guò)大家的努力好多同學(xué)都學(xué)會(huì)了，想出了這么多計(jì)算28+4的方法，沒(méi)有用豎式計(jì)算的同學(xué)想不想用豎式算 一算，沒(méi)有用豎式計(jì)算的同學(xué)現(xiàn)在用豎式算一算，用豎式計(jì)算的完善自己的豎式?？墒莻€(gè)位只有兩個(gè)。師：大家一起來(lái)找一下，并大聲讀出來(lái)《童話世界》有28本，《叢林世界》有4本，請(qǐng)問(wèn)《童話世界》和《叢林世界》一共有多少本？誰(shuí)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，注意先列式不用著急去解答。師：做完后，同桌小聲交流你是怎么算出來(lái)的。算好的小朋友請(qǐng)把你是怎么算出來(lái)的方法與你的同桌小伙伴說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、小棒 教學(xué)過(guò)程：課前：復(fù)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法（“開(kāi)火車(chē)”口算）。在生活中我們到處都可以見(jiàn)到這些圖形，同學(xué)們回到家后仔細(xì)觀察家里的物體，看看能在哪些物體上找到這些圖形，把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的爸爸、媽媽，好嗎?第四篇：《圖書(shū)館》教學(xué)設(shè)計(jì)《圖書(shū)館》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：探索并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法，初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣性。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出有些物體的一面或幾面是平平的，揭示課題。教學(xué)過(guò)程：一、課前練習(xí)用豎式計(jì)算：44+32= 76+23=二、情境導(dǎo)入師：老師告訴大家一個(gè)好消息：我們學(xué)校的圖書(shū)館買(mǎi)新書(shū)了，我們先來(lái)看一下都有哪幾種書(shū)呢？三、學(xué)習(xí)新知出示主題圖（1）說(shuō)說(shuō)從圖中你知道了什么。要求學(xué)生仿照第一題填空的形式說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入復(fù)習(xí)近平面圖上的八個(gè)方向。（生講師板書(shū)進(jìn)位一）誰(shuí)還會(huì)說(shuō)個(gè)位相加滿十了怎么辦？（多指名回答）板書(shū)：④豎式（滿十進(jìn)一）師：誰(shuí)能在計(jì)數(shù)器上撥一撥（請(qǐng)生邊撥邊說(shuō)）ｃａｉ演示計(jì)數(shù)器，再次體會(huì)“滿十進(jìn)一”（６）小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題并解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。（出示課件8精彩回放）板學(xué)生的讀書(shū)卡。（指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）同學(xué)們觀察你的作業(yè)紙，在描述笑笑家與圖書(shū)館往返的路線。通過(guò)具體的情境，理解方向、距離兩個(gè)條件對(duì)確定位置的作用，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。動(dòng)手畫(huà)線路圖，描述行走路線。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣和掌握閱讀的基本方法，形成良好的文學(xué)素養(yǎng)。教材結(jié)合生活情境，讓學(xué)生經(jīng)歷從具體情境中抽象出加法的過(guò)程，使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì)加法的意義。誰(shuí)能列出算式？（生列式，２８＋４，板書(shū)）（３）估計(jì)一下結(jié)果大概是多少？（比３０多，多一些）（４）想想看，你能用哪些方法得到這道題的準(zhǔn)確結(jié)果？（可以借助你的小棒）然后和同桌交流一下。4．評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化，突出學(xué)生的自主性評(píng)價(jià)。借助質(zhì)疑，深入研究笑笑借了圖書(shū)要返回家，又該怎么走呢？學(xué)生描述。層層深入，重點(diǎn)突出。這節(jié)課你們學(xué)得開(kāi)心嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你學(xué)會(huì)了什么新本領(lǐng)？你想提醒大家在計(jì)算中要注意什么？第三篇：《圖書(shū)館》教學(xué)設(shè)計(jì) 文檔《圖書(shū)館》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材38―39頁(yè)的內(nèi)容。出示教材中的交通標(biāo)志圖讓學(xué)生辨認(rèn)，滲透交通安全教育。用豎式計(jì)算時(shí)，怎樣列式不是難點(diǎn)，但一位數(shù)加兩位數(shù)的對(duì)位問(wèn)題容易出錯(cuò)可不能大意。（1）看圖提問(wèn)題。（板書(shū)：③28+2=30，30+2=32）算法五：我用豎式計(jì)算的。教學(xué)難點(diǎn)理解不同算法的算理，尤其是滿十進(jìn)一的運(yùn)算規(guī)則。師：我看好多同學(xué)都積極開(kāi)動(dòng)腦筋在認(rèn)真思考，誰(shuí)愿意將你的成果跟大家匯報(bào)。（課件演示滿十進(jìn)一），這個(gè)十位上紅色的珠子是怎么來(lái)的。生：28+9=37 師：你是用什么方法計(jì)算的。最后老師再提一個(gè)問(wèn)題全體都參與解決的方式，這樣既可以節(jié)省時(shí)間，又?jǐn)U大了學(xué)生參與的廣度。今天我們學(xué)習(xí)的是:兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法通過(guò)這些同學(xué)的介紹你最喜歡哪種方法呢？ 抽幾個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生用豎式計(jì)算。再在個(gè)位加2個(gè)這樣就加了4個(gè)了。學(xué)生嘗試用不同方法解決，老師巡視。進(jìn)一步體會(huì)加法的意義，感受數(shù)的運(yùn)算與生活的密切聯(lián)系。板書(shū)：計(jì)算方法：①、擺小棒 師：還有其他方法嗎？算法三：我是用看算式直接口算出來(lái)的，我是這樣算的先算8+4=12，再算20+12=32。（出示課題：圖書(shū)館）二、提出問(wèn)題，初探進(jìn)位加法。學(xué)生分析：本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握了20以內(nèi)的進(jìn)位加法、兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。匯報(bào)交流，說(shuō)一說(shuō)圖形形的樣子。算法四：列豎式 2 8+ 4＿1＿＿＿教師就先讓學(xué)生自己講解豎式計(jì)算方法，然后再?gòu)?qiáng)調(diào)“滿十進(jìn)一”的計(jì)算法則。本節(jié)課采用卡通人物圖引出八個(gè)方向，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲望。學(xué)生展示示意圖，借助示意圖再次描述笑笑從家到圖書(shū)館的路線。3．要注意課前的預(yù)設(shè)，備學(xué)生。（１）我們的好朋友“機(jī)靈狗”最近新開(kāi)了一家書(shū)店名叫“機(jī)靈酷樂(lè)書(shū)店”，讓我們一起去看看吧?。ǎ悖幔槌鍪局黝}圖）（２）從圖中你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？（《汪汪樂(lè)園》２８本，《海底世界》４本，《淘氣歷險(xiǎn)記》９本；《咪咪學(xué)?！罚副荆?、提出問(wèn)題，初探進(jìn)位加法。它是多位數(shù)加法最基礎(chǔ)的知識(shí)。同學(xué)們觀察小紅上學(xué)與放學(xué)的行走路線，有什么相同點(diǎn)，與不同點(diǎn)？（距離一樣，方向相反）四、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？在日常生活中，如果有人想應(yīng)用這部分知識(shí)，你有什么要提示他的？五、布置作業(yè)你們能利用這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，畫(huà)出一幅從家到學(xué)校的路線圖嗎？【板書(shū)設(shè)計(jì)】描述簡(jiǎn)單的路線圖方向 距離篇二：去圖書(shū)館教案 5．1 《去圖書(shū)館》教學(xué)設(shè)計(jì) 1 2 3 4篇三：走進(jìn)圖書(shū)館教學(xué)設(shè)計(jì)走進(jìn)圖書(shū)館東莞市寮步鎮(zhèn)鳧山小學(xué) 劉巧琴教學(xué)目標(biāo)：在課外閱讀中，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、處理信息能力。（1）課件出示。【教學(xué)難點(diǎn)】對(duì)任意角度具體方向的準(zhǔn)確描述。星期一開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們一起看一看。課件放音樂(lè)（學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐。五、教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。這幾種方法中，你更喜歡用哪種方法？師：用你喜歡的方法來(lái)解決問(wèn)題，相信你的速度會(huì)越來(lái)越快的。說(shuō)說(shuō)各人物分別在藍(lán)貓的什么方向上？導(dǎo)入：同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾個(gè)基本方向，我們的笑笑可高興了，周末笑笑要獨(dú)自一人到圖書(shū)館借閱圖書(shū)，可媽媽只給了她一張路線圖，你們?cè)敢鈳椭龁幔浚ò鍟?shū)課題）：去圖書(shū)館二、探索新知1．投影出示數(shù)學(xué)書(shū)61頁(yè)主題圖觀察并探索，引發(fā)思考，以小組為單位展開(kāi)