【正文】 三、同行交流，共同成長(zhǎng)成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。通過(guò)參觀，讓我體會(huì)到模具在汽車(chē)生產(chǎn)行業(yè)的重要性，極大地增強(qiáng)了我對(duì)模具設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)發(fā)展的信心，加深了我對(duì)模具行業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所處地位、作用的認(rèn)識(shí)；通過(guò)與現(xiàn)場(chǎng)企業(yè)員工的交流，使我能更好地理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論知識(shí)在工作生產(chǎn)中加以印證，提升了解決實(shí)際生產(chǎn)問(wèn)題的能力，為后繼專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和傳授打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。雖然時(shí)間短，但也以主人翁的姿態(tài)很好地融入到班組集體中去。使我們了解到 “雙元制”教學(xué)模式促進(jìn)了德國(guó)職業(yè)教育與企業(yè)界的緊密結(jié)合，校企合作辦學(xué)使學(xué)校和企業(yè)得到雙贏。我們通過(guò)《“雙元制”教學(xué)的組織》、《職業(yè)教育行動(dòng)導(dǎo)向研究》等高質(zhì)量的講座學(xué)到了不少有關(guān)職教理論的新知識(shí)，對(duì)我們?cè)诮虒W(xué)工作中遇到的困惑及急于應(yīng)對(duì)的問(wèn)題給出了令人信服的解決方案。從1990年開(kāi)始，職教中心與德國(guó)漢斯?賽德?tīng)柣饡?huì)合作舉辦中德“雙元制”職業(yè)教育項(xiàng)目，到目前共進(jìn)行到第九個(gè)階段的合作?！皣?guó)培”給我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等多個(gè)方面盡可能讓企業(yè)有話語(yǔ)權(quán)，并進(jìn)行有效的合作。二、思想上此次學(xué)習(xí)使我在教學(xué)理論上和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。老師和班主任的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，深厚的理論知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及誨人不倦的教學(xué)態(tài)度都給我們留下了深刻的印象。令我欣慰的是，我們這期培訓(xùn)班里有許多優(yōu)秀的老師，我們有很多的話題在一起交流和探討，有很多的觀點(diǎn)在一起抒發(fā)和碰撞。通過(guò)這寶貴的實(shí)踐活動(dòng)。并為我樹(shù)立了榜樣，明確了目標(biāo)，我們中職教師將全身心地投入到中職教育教學(xué)工作中來(lái)，為中國(guó)的職教育事業(yè)寫(xiě)下光輝的一頁(yè)。課程改革應(yīng)堅(jiān)持以人為本，注重學(xué)生潛能開(kāi)發(fā)和全面發(fā)展；堅(jiān)持職業(yè)能力培養(yǎng)，注重課程的實(shí)用性。在裝調(diào)過(guò)程中我們分工明確，一個(gè)人負(fù)責(zé)走線、壓線，一個(gè)人負(fù)責(zé)連線，一個(gè)人負(fù)責(zé)整線，三人合作非常順利，團(tuán)隊(duì)的工作效率比較高，通過(guò)這個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目我們了解了技能競(jìng)賽使用的儀器，感受了團(tuán)隊(duì)合作的力量。通過(guò)**對(duì)說(shuō)課的深刻剖析，*老師的現(xiàn)身說(shuō)法，我們對(duì)于說(shuō)課的思路有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，從而有針對(duì)性地準(zhǔn)備說(shuō)課。經(jīng)過(guò)這些日子的學(xué)習(xí)、生活，我們整個(gè)培訓(xùn)班成員已經(jīng)成為了親密的一家人，在結(jié)業(yè)典禮上，大家都表達(dá)依依惜別之情。第二天上午公司領(lǐng)導(dǎo)熱情接待了我們，并為我們?cè)敿?xì)介紹了天煌的發(fā)展歷程。五、總結(jié)為期**月的培訓(xùn)時(shí)間里，我們積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們了解了企業(yè)文化，我們鍛煉了動(dòng)手能力，我們加強(qiáng)了彼此的交流與溝通，我們收獲了友誼。但是目前現(xiàn)在很多中學(xué)的教學(xué)還是以板書(shū)為主，老師們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)以及多媒體課件制作還比較生疏。專(zhuān)家教授們從不同角度、不同層面對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理生產(chǎn)技術(shù)理論的剖析，使我在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理生產(chǎn)技術(shù)方面也有所感悟和提升。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理基本操作技能、農(nóng)產(chǎn)品的期貨交易、企業(yè)實(shí)訓(xùn)的場(chǎng)所和單位的操作、設(shè)施、管理制度，技術(shù)要求等一一俱全，為我們的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)打造了一個(gè)仿真的工作環(huán)境。五、堅(jiān)定信念，獻(xiàn)身教育有幸參加國(guó)家級(jí)中職骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我深感榮幸，但我并不會(huì)因此而驕傲,我知道我的責(zé)任更大了。然后，也感謝那些在我外出培訓(xùn)時(shí)給我代課的老師和同仁們，在大家都工作特別繁重的同時(shí)給予我的幫助和工作任務(wù)上的分擔(dān)。它就像一根指揮棒，堅(jiān)定了我前進(jìn)的腳步，讓我覺(jué)得自己有使不完的勁。以認(rèn)識(shí)職場(chǎng)，增強(qiáng)動(dòng)手能力的職業(yè)技能課程。第四篇：國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn) 總結(jié)培訓(xùn)總結(jié)2013年11月，我有幸來(lái)到山東省平度市職教中心參加機(jī)電技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。二是學(xué)生，學(xué)徒合一。，提高教師實(shí)踐能力培訓(xùn)期間企業(yè)實(shí)訓(xùn)有：青島星光模具制造廠，青島德盛股份有限公司，青島東亞精密有限公司，青島魁罡精密模具有限公司。從職教封閉式辦學(xué)轉(zhuǎn)向加強(qiáng)與行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系。④標(biāo)準(zhǔn)化的管理是企業(yè)發(fā)展的根本。專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)方面，我們學(xué)習(xí)的《UG操作》已經(jīng)讓我們初步具備了創(chuàng)建三維實(shí)體模型的能力，《數(shù)控線切割》的學(xué)習(xí)使大家能夠加工出模具零件中的孔、槽；《數(shù)控銑技術(shù)》的學(xué)習(xí)使大家能夠?qū)⒕€切割以后的材料進(jìn)一步加工成模具零件。在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。一、專(zhuān)家指導(dǎo)使我思想變化很大本次培訓(xùn)安排了知名專(zhuān)家，學(xué)者或有經(jīng)驗(yàn)、有建樹(shù)的教師，從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)，暢談了他們初中化學(xué)教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，不僅加強(qiáng)了理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力以及待人接物與外界溝通的能力；也讓我了解到企業(yè)員工的工作狀況。二、企業(yè)實(shí)踐促進(jìn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合為了很好的到企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐，學(xué)校首先對(duì)我們進(jìn)行了《UG軟件》的學(xué)習(xí)。第五篇：國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得﹙模具設(shè)計(jì)制造專(zhuān)業(yè)﹚學(xué)員姓名： 盧云學(xué)日 期：201412102014 年 9 月 到12月期間，我參加了由教育部組織、湖北東風(fēng)汽車(chē)高級(jí)技工學(xué)校（技師學(xué)院）承辦的模具設(shè)計(jì)與制造國(guó)家級(jí)骨干教師的實(shí)踐培訓(xùn)，首先感謝國(guó)培的好政策,感謝學(xué)校給予的這次進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在企業(yè)實(shí)踐的環(huán)節(jié)，都是于老師一路隨行到各個(gè)企業(yè)講解介紹，各種設(shè)備、各種加工工藝、各種操作方法和細(xì)節(jié)他都了如指掌。二、平度的職教辦學(xué)模式對(duì)我思想上的沖擊“雙元制”辦學(xué)模式?！半p趕考”——上半年學(xué)生技能大賽,下半年教師技能大賽。學(xué)校的發(fā)展作為中等職業(yè)學(xué)校，不僅要管好學(xué)生，而且還要更加注重自身長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。我們主要學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、服務(wù)器的配置與網(wǎng)站維護(hù)、PHP開(kāi)發(fā)技術(shù)、Java Web開(kāi)發(fā)技術(shù)，以及JAVASCRIPT語(yǔ)言,Flash前沿專(zhuān)題技術(shù)等等，有些課程是我以前沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，更別說(shuō)接觸了。而且各位老師嫻熟的專(zhuān)業(yè)能力、高尚的人格魅力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，孜孜不倦的工作作風(fēng)深深感染著我，既是我的良師益友，也是我學(xué)習(xí)的楷模。同時(shí)看到了涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)的希望，也獲得了關(guān)于涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的資料，為我回學(xué)校后對(duì)課程的設(shè)置、教學(xué)方法的改進(jìn)、教育研究的進(jìn)行有重要的參考價(jià)值。感受到了老師們淵博的知識(shí)。它不僅為在校學(xué)生提供就業(yè)技能培訓(xùn)，更為社會(huì)上各種不同年齡段的所有人群，包括現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)者和潛在勞動(dòng)者在內(nèi)提供終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。使我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。三、實(shí)踐天煌接下來(lái)的幾周里我們開(kāi)始進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐。這份大作業(yè)著實(shí)讓我們吃了一驚，很多的內(nèi)容，平時(shí)就要開(kāi)始積累準(zhǔn)備起來(lái)。在會(huì)上，導(dǎo)師對(duì)上課要求、請(qǐng)假制度、優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選等內(nèi)容進(jìn)行了講解并提出了殷切的希望；班主任布置了培訓(xùn)結(jié)束時(shí)提交的作業(yè)：填寫(xiě)完整的培訓(xùn)日志讀書(shū)筆記、心得實(shí)訓(xùn)作品企業(yè)觀摩考察報(bào)告企業(yè)生產(chǎn)崗位實(shí)踐報(bào)告 4學(xué)時(shí)教案電子稿 1530分鐘說(shuō)課PPT教學(xué)研究開(kāi)題報(bào)告及論文3000字。二、參觀天煌第二天下午公司組織我們參觀了企業(yè)的操作車(chē)間和成品展示車(chē)間，并在接下來(lái)的一周里系統(tǒng)地介紹了企業(yè)的文化，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念，企業(yè)的規(guī)章制度，產(chǎn)品的工藝要求，產(chǎn)品的檢測(cè)和維護(hù)要求，企業(yè)的發(fā)展過(guò)程和優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該說(shuō)在這一周里天煌給了我一個(gè)三維立體的畫(huà)面，并讓我由衷地對(duì)天煌產(chǎn)生了敬意。下面是本人對(duì)整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程的收獲的一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：一、教育理念、教育教學(xué)知識(shí)得到更新，提高了師德水準(zhǔn)、重新認(rèn)識(shí)了職業(yè)教育此次骨干教師培訓(xùn)基地安排了孫煥良、夏金星、周明星、李尚群、屈正良、陳清華、郭麗君等知名教授做了心理學(xué)、教育教學(xué)理論與方法講座，通過(guò)這寶貴的教育學(xué)理論學(xué)習(xí)。我國(guó)現(xiàn)代意義上的職業(yè)教育，己經(jīng)從正規(guī)學(xué)校教育的一個(gè)特定階段，開(kāi)始轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的重要組成部分，其服務(wù)面向得到廣泛的擴(kuò)容，職業(yè)教育的對(duì)象大大地增加了。老師們不但態(tài)度謙和，尊重學(xué)員，還把平時(shí)辛辛苦苦搜集的課內(nèi)課外教學(xué)資料無(wú)償?shù)慕o我們拷貝，盡力滿足廣大學(xué)員的需求，力求用最短的時(shí)間傳達(dá)最多的信息，讓我們不虛此行。