【正文】 按先后順序逐個上臺抽簽背誦。橫幅準備：辦公室（并負責(zé)橫幅、資料和攝影）主持人：水強波、喬心愿、馬曉豫等會場紀律：高綜辦政教人員和各班班主任會場音響布置：吳常偉、聶華強（二）比賽程序比賽開始順序及要求（1）介紹與會領(lǐng)導(dǎo)；（2）介紹評委及抽簽、登分老師（3）宣布比賽規(guī)則、獎項設(shè)置及會場紀律比賽規(guī)則（1）聽寫成語（50分）要求：每班1人，選手提前定好，該選手為非其他項目選手，根據(jù)評委要求，由主持人聽寫成語，每個成語讀兩遍，一般為常用易寫的10個成語?；顒咏M織主辦單位：班委會參賽人員全體學(xué)生活動時間：2012年10月27日活動地點：教室活動規(guī)則：背誦范圍：指定背誦篇目比賽過程：①準備階段：由班主任確定詩文必背篇目和公布到全班，要求全體同學(xué)做好充分準備。誦讀應(yīng)該是得意之處眉飛色舞、神采飛揚、心花怒放；在憤怒之時，眉倒豎，眼圓睜、拍案而起；誦讀應(yīng)該吐人之心聲，展人之神采，舒人之動作。圖書室面向?qū)W生開放，保證借書渠道暢通。具體規(guī)程如下：第一階段：班級推薦（按高、中、低年級段的順序）各班推薦五名學(xué)生備檢。學(xué)校人人參與，整體上成績突出，可向教研室提出申請，經(jīng)評估小組確認后可獲得古詩誦背特色學(xué)校稱號。在學(xué)校學(xué)習(xí)專欄里開設(shè)“古韻留香展才華”評比欄，分為幾個板塊：（1）古詩擂臺賽（班級之間的集體競賽）（2）佳詩賞析亭（3）誦讀著、快樂著（4）小詩王、小詩仙、小詩圣（個人獲獎的稱號）書、畫詩文，彰顯創(chuàng)新才能。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。中華詩文是中華民族文化的精髓，也是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。課外閱讀總量不少于40萬字。（四）06年9月至10月，以學(xué)校為單位舉行古詩誦背比賽；實驗小學(xué)以級部為單位舉行古詩誦背比賽。詩歌演唱與古詩課本劇表演。附:課題實驗學(xué)?！肮彭嵙粝阏共湃A”古詩擂臺賽活動規(guī)程即墨市教育體育局普通教育研究室2006年6月19日注：以下規(guī)程是課題實驗學(xué)校開展全校性古詩競賽活動的做法，供各單位組織學(xué)生競賽時參考，并制定出切實可行的，符合本單位實際的，效果更好的評價方案和比賽辦法，以推動古詩文誦背活動的開展。探索適應(yīng)新課標要求的傳統(tǒng)經(jīng)典文化誦讀的形式和方法。①把誦讀與傳統(tǒng)的跳橡皮筋、跳繩等課間游戲結(jié)合起來，讓那些古奧的詩句伴隨著跳動的輕快身影，像兒歌一樣從孩子的嘴里脫口而出。為了在全班學(xué)生中營造一種誦讀古詩文、繼承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的良好風(fēng)氣，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)，積極促進全班學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展，特組織舉行古詩文背誦比賽。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，提高中學(xué)生的文化素養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操，豐富校園文化生活，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，傳承我校語文教學(xué)優(yōu)良作風(fēng)，特舉辦此次成語競賽。三、活動時間、地點時間：2011年12月4日(星期五)下午地點：學(xué)校禮堂四、參賽人員三、四、比賽形式個人背誦。（3分）③感情飽滿真摯，表達自然，能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。（評委打分時請注明班級）(2)成語接龍(80分)每班2人，該選手為非其他項目選手，按年級順序排成一圈，先順后倒，不要求字一致，音同即可，5秒鐘內(nèi)對不上者直接下場。“損人利己”部分：從“赤橙黃綠青藍紫”七種顏色中為對方任選一種，每一種都有相對應(yīng)的背誦內(nèi)容。在動態(tài)的展示過程中令學(xué)生心馳神往，通過讓學(xué)生邊演邊誦，扮演“行吟詩人”的角色，在動態(tài)的背誦過程中增進對古詩文的理解。集中指導(dǎo)。第二階段：抽查（每周三第二節(jié)課后學(xué)校進行抽查）學(xué)校將在