【正文】 真題之外的練習(xí)題或者模擬題，和真題相比水平差距太大，而且出題沒有思路，不適合來練習(xí)考研的答題才思教育網(wǎng)址：思路。它是在四邊用45176。漢代漆器的制作，體現(xiàn)了卓越的設(shè)計思想。巴塞羅那國際博覽會的德國館是米斯設(shè)計生涯上的重要轉(zhuǎn)折點和里程碑。科布西耶勒蓋里的設(shè)計代表了解構(gòu)主義的精神精華。它是裝飾主義的一個比較極端化的發(fā)展，大量采用艷麗的色彩和幾何圖案為裝飾動機，加上華貴的材料，使這種風(fēng)格的產(chǎn)品與20年代的裝飾藝術(shù)運動風(fēng)格有相似之處，是形式主義一個高度的發(fā)展。意大利的阿基米亞和孟菲斯集團是兩個關(guān)系密切的設(shè)計組織。重點在于，對自己提交上去的作品要有充分的認(rèn)識（有同學(xué)被問到“你設(shè)計的游艇有多長”，自己的作品，一定要考慮周全），跨專業(yè)的同學(xué)，要扎實掌握原本專業(yè)的知識（某木材專業(yè)的同學(xué)被問到“南方木材和北方木材的區(qū)別”），另外，回答問題要靈活，盡可能表現(xiàn)出自己思維上的活躍性和自己的創(chuàng)造力，也要盡量使用專業(yè)術(shù)語（某同學(xué)面試，一老師摘下耳環(huán)要求評價之）。9月初，我開始跟隨張老師進行長線學(xué)習(xí)，每周定位明晰的課程安排，讓我焦慮不已的心有了稍許平靜。為了尋找自學(xué)的相關(guān)資源，我百度了很久，外行終究是外行，通過百度，我只找到設(shè)計在線，billwang，還有工業(yè)設(shè)計考研WORKSHOP的網(wǎng)站，后來陸續(xù)新增了一些交互設(shè)計師的blog?？佳杏⒄Z中的作文，分值占到了 30%，是相當(dāng)重要的。他對于現(xiàn)代主義的最大貢獻就是對于傳統(tǒng)的重新解釋，對于環(huán)境的重視，對于現(xiàn)代工業(yè)化材料的強調(diào)（特別是混凝土的采用），為以后的設(shè)計家提供了非傳統(tǒng)的典范。他終生追求所謂的單純建筑，主張少則多甚至達到違反功能的地步，是國際主義產(chǎn)生的重要人物。具體設(shè)計上重視空間，特別是整體設(shè)計的考慮。感謝舍友的鐵磁兒們（哥們），考研期間沒讓我打過水掃過地（現(xiàn)在這活全安排給我了），還經(jīng)常鼓勵我。推薦新東方，閱讀一定要聽印建坤的。由于太經(jīng)典了所以太過普遍，最后我看別人的作品集時十個有八個里面很多劉傳凱曹學(xué)會的臨摹稿，一點新鮮感都沒有。網(wǎng)上工業(yè)設(shè)計高校排名也比較靠前。我們一個學(xué)校3人都考上了，呵呵。下面我介紹一下工業(yè)設(shè)計各高校的情況。就讀于一所西部的農(nóng)業(yè)類高校，所接受的設(shè)計教育可想而知。威爾德非常推崇，他說:我的這個木結(jié)構(gòu)是呈獻給威爾德的，他是我們時代建筑的偉大先驅(qū)，是第一個在木結(jié)構(gòu)技術(shù)上引起革命的人。這種依然以理性主義、功能主義、減少主義方式進行設(shè)計的風(fēng)格人數(shù)不多但影響巨大。它不是設(shè)計上的無政府主義方式，所有解構(gòu)主義作品都貌似零亂，而實質(zhì)有內(nèi)在的結(jié)構(gòu)因素和總體性考慮的高度理性化特點。它受到米斯設(shè)計思想影響，產(chǎn)品具有簡單的結(jié)構(gòu)，比較生硬的表面處理特點。它也是首先從建筑開始的。初試排名為53的我，復(fù)試之后變成了29。才思教育網(wǎng)址：考試失利，自然想到找工作，當(dāng)時有很多轉(zhuǎn)行的機會，但是只限于我們本來的工科領(lǐng)域，我花了一段時間仔細(xì)想了想自己要什么，就動身來北京開始了我的面霸之路，sohu面三次、騰訊筆試、google電面、輝瑞等，還有若干大小游戲公司??當(dāng)時覺得自己工設(shè)基礎(chǔ)不夠，沒膽量去找電子或其他實物產(chǎn)品設(shè)計的工作，由于我對游戲有一定興趣，對互聯(lián)網(wǎng)有一定認(rèn)識，就定位于各種游戲公司的策劃職位和網(wǎng)絡(luò)公司的產(chǎn)品助理職位，當(dāng)時，sogou拼音輸入法的創(chuàng)始人馬占凱先生曾經(jīng)對我說：“你思維很活躍，但不適合做產(chǎn)品助理，如果一定要做這個，會很痛苦的，你更適合去做設(shè)計。僅以這片字，紀(jì)念過去的三年時光。他是最早把歐洲的現(xiàn)代主義介紹到美國的人物之一。09年的春天,我如愿以償,我感謝我的家人,感謝張老師,也感謝和我一同奮斗的好友,希望他們一路順利。同時,我很幸運的結(jié)識了四個一同學(xué)習(xí)、一同奮斗的好友,我們相互鼓勵,在歡笑中迎來了考試。于是,學(xué)校的小書店和圖書館都成為了我的據(jù)點……三大構(gòu)成、人機、造型基礎(chǔ)、設(shè)計方法學(xué)以及設(shè)計史論等都是我從小書店淘來的,雖說至今沒有領(lǐng)略到其中精髓,但當(dāng)時的那股激情寓于書中,我現(xiàn)在捧著這幾本書都能感受到……圖書館更是寶地,只可惜同其它專業(yè)相比，工設(shè)方面的書略有些少,我囫圇吞棗大致都過了一遍,這種不精益求精的學(xué)習(xí)方法不可取,但是有了一定的閱讀量之后,我多少得到了心理安慰(心靈的平靜……。起初,我也有過懷疑和猶豫,但是不知為什么,那時每當(dāng)我拿起畫筆的時候,就會有那么一種想一直畫下去的沖動,現(xiàn)在想來,既有新鮮的成分,也有工設(shè)固有的魅力在其中。同張老師聯(lián)系之后,老師建議我辭職全力準(zhǔn)備考研,由于手繪荒廢了大半年,我也終于意識到自己的全無計劃,再次著手進行準(zhǔn)備。聽力部分是面試官在幾篇VOA小文里隨機選取一篇,聽過之后盡可能復(fù)述就行,細(xì)節(jié)越多越好,我復(fù)述完之后,mm有指出一個細(xì)節(jié)上的錯誤,基本上,準(zhǔn)備的自我介紹沒用到,面試全程氛圍輕松愉快。許多設(shè)計綜合了畫家和建筑師 雙重技術(shù)，完整地融合一體。最集中體現(xiàn)他原則的例子是莫迪納市的公 墓建筑。由于本身底子差，練習(xí)少，到大四上學(xué)期的那個暑假，我對自己的考研全無信心，于是報了為期7天的工業(yè)設(shè)計考研輔導(dǎo)workshop。分?jǐn)?shù)線公布之前，張老師又同我們幾個面談了一次，他讓我認(rèn)真準(zhǔn)備復(fù)試，并拿往屆的成功案例激勵我，鼓勵我做好作品集，積極應(yīng)試。高科技風(fēng)格把現(xiàn)代主義設(shè)計中的技術(shù)成分提煉出來，加以夸張?zhí)幚?，形成一種符號的效果。它通過產(chǎn)品表現(xiàn)了與建筑上的后現(xiàn)代主義相似的傾向，包括了歷史主義和裝飾主義立場，對歷史動機的折衷主義立場，娛樂性三方面特征。在建筑上最先開始，從字意來看，解構(gòu)主義的所反對的是正統(tǒng)原則和正統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)，即現(xiàn)代主義、國際主義原則與標(biāo)準(zhǔn)。※新現(xiàn)代主義在溫圖利向提出現(xiàn)代主義挑戰(zhàn)以來，除了后現(xiàn)代主義還有一條道路就是對現(xiàn)代主義的重新研究和發(fā)展。他熱衷于使用木料，因為他認(rèn)為木料本身具有與人相同的地方一自然性的、溫情的。望對師弟師妹們有所幫助。在這樣的的環(huán)境下不如考研實惠，而且研究生擴招也讓考研熱了起來。（很多設(shè)計類的書籍都是北理出的）北理設(shè)計比較低調(diào)，比較少的在設(shè)計網(wǎng)站上見到其身影，但并不是其實力不行。湖南大學(xué)學(xué)生在國內(nèi)外設(shè)計比賽中也比較活躍，其設(shè)計與商業(yè)結(jié)合的比較緊密，注重商業(yè)效益，學(xué)生很受企業(yè)歡迎。手繪的水平不是一天兩天就能提高的，要長期堅持練。政治背吧，還要多做題，最好早點看。感謝考研路上的才思教育。C、標(biāo)準(zhǔn)化原則。薩瓦公寓是奠定他現(xiàn)代 7才思教育網(wǎng)址：主義大師的重要建筑。建筑材料本質(zhì)的表達。爭取完成第一輪的復(fù)習(xí)。我徹底同大一時期的迷茫和放任say goodbye，也放下了對本專業(yè)的一味抵觸，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真尋找任何能夠讓我離夢想更進一步的方法。從08年考研結(jié)束到當(dāng)年的九月，我并未堅持手繪練習(xí)，基本上就沒再拿起過筆，只是偶爾上網(wǎng)了解一些設(shè)計相關(guān)資訊。英語面試有兩個小環(huán)節(jié)，口語問答和聽力，問答就是日常對話，很簡單，我被問到喜歡哪個設(shè)計師，我回答了深澤直人（日語發(fā)音Naoto Fukasawa），面試我的mm很可愛，好像不明白，我就說了句“In Chinese his name is‘SHENZEZHIREN’”然后說明了一下為什么喜歡他，他的作品有哪些，什么特點。此風(fēng)格充滿了荒誕不羈的細(xì)節(jié)處理，表現(xiàn)了設(shè)計師對于高技術(shù)、工業(yè)化的厭惡和困惑，是龐克文化、霓虹燈文化的一種體現(xiàn)。此風(fēng)格主要集中在由建筑師設(shè)計的家具上，大量采用后現(xiàn)代主義建筑的風(fēng)格，甚至完全搬用建筑的形式，產(chǎn)生出像建筑的家具來。他的作品具有鮮明的個人特征，采用解構(gòu)主義哲學(xué)的基本原理。新現(xiàn)代主義在平面設(shè)計上的影響特點之一就是新包豪斯風(fēng)格:工整，功能性強，講究傳達功能，冷漠。1907年，他與格羅披烏斯一同在貝倫斯的事務(wù)所工作，受到貝倫斯的很大影響。戰(zhàn)國時已有銅燈，到漢代銅燈制作達到鼎盛，其中虹管燈的設(shè)計水平極高。其中主要的特色是：①硬木家具；②不漆；③與中國傳統(tǒng)建筑的木構(gòu)架很相似。再次，多總結(jié)，才能夠形成自己的一套比較實用的技巧和方法。每個老師對真題的理解和分析是不同的，通過對比，我們或許可以形成自己的技巧和方法，正所謂“兼聽則明，偏信則暗”。明代家具發(fā)展的原因主要在于三個方面?！八未伞薄ＫJ(rèn)為只有建筑設(shè)計能夠使設(shè)計教育得到健康的發(fā)展，因而這種以 10才思教育網(wǎng)址：建筑為核心來凝聚其他專業(yè)的做法一直貫穿于米斯的任期中。這本著作的文章，前后跨越幾十年，因此難免有些前后矛盾之處，內(nèi)容也比較龐雜，但是在否定設(shè)計上的復(fù)古主義和折衷主義，在強調(diào)設(shè)計的功能至上方面，他的觀點與格羅佩斯基本是一致的。解構(gòu)主義因為存在許多結(jié)構(gòu)的、工程上的問題，很難立即影響到工業(yè)設(shè)計，對于平面設(shè)計，則導(dǎo)致了達達主義風(fēng)格的復(fù)興。它是技術(shù)發(fā)展到電子時代，電子產(chǎn)品涌現(xiàn)而導(dǎo)致的新的設(shè)計范疇，重點在于如何把設(shè)計功能、人體工學(xué)、材料學(xué)等技術(shù)統(tǒng)一，在新產(chǎn)品上集中體現(xiàn)出來，達到良好的功能和形式效果。這種設(shè)計色彩鮮艷。從形式上可以分為:高科技風(fēng)格、改良高科技風(fēng)格、意大利的阿基米亞和孟菲斯集團、后現(xiàn)代主義風(fēng)格、減少主義風(fēng)格、建筑風(fēng)格、微建筑風(fēng)格、微電子風(fēng)格等?？荚囍埃倚睦锖芮宄?，張老師每周布置的作業(yè)量適中，但是那么少的作業(yè)，我居然都只做到70%以下，惰性加上考試的壓力，讓我每周都交不上數(shù)量和質(zhì)量讓自己滿意的作品，我自認(rèn)為沒有全力做好考試的準(zhǔn)備，心里有些難受。接下來的難題是手繪，我全無手繪基礎(chǔ)，于是大二下的每個周日，都會去參加一個為高考準(zhǔn)備的繪畫班（老師人很好），練習(xí)最基礎(chǔ)的素描、色彩和速寫，我很享受一邊聽歌一邊畫畫的感覺，那時沒有繪畫考試的壓力，繪畫讓我有著幸福的感覺，在實驗室做兔子解剖實驗時，我都會抓住休息的時間練練速寫。才思教育公共課輔導(dǎo)團隊認(rèn)為，英語作文復(fù)習(xí)有三步要走：第一，總結(jié)一套自己的答題模板，但是要區(qū)別于市面上常見的模板。他最大的貢獻在于對包豪斯、國際主義風(fēng)格的人情化改良，強調(diào)功能和民主化的同時探索更具有人文色彩、更重視人心理需求的設(shè)計方向。賴特是美國現(xiàn)代建筑個人特點最大的設(shè)計師，他個人風(fēng)格有過不少的變化，如自然主義、現(xiàn)代主義等。其局限性在六七十年代受到質(zhì)疑，壟斷的、近乎單調(diào)的風(fēng)格受到挑戰(zhàn)而產(chǎn)生了后現(xiàn)代主義、解構(gòu)主義等。感謝女友的支持，感謝老弟，感謝一同考研的二班同學(xué)，感謝網(wǎng)絡(luò)上的熱心人（感謝比爾蓋茨讓PC普及），感謝北理，感謝你們花時間看看這些文字，謝謝。政治主要是多買書，我序列一二三都買了，但買了要看?。潜菊握骖}到現(xiàn)在還空白著呢）。另外陳老師還會對你的手繪練習(xí)提很多建議，能比較快的糾正你練習(xí)的方向。上海交大老師劉國余設(shè)計管理很牛，網(wǎng)絡(luò)上其學(xué)生不是很活躍，不過上海交大還是挺公平的，招生很透明。很多國際性的設(shè)計比賽其學(xué)生都展頭露角，另外由于同濟的地處上海，再加上很好的待遇從江南大學(xué)等學(xué)校挖走了很多老師（傳說中的挖墻腳）。這樣一所設(shè)計學(xué)府簡直就是設(shè)計學(xué)習(xí)的天堂，國內(nèi)很多一線的設(shè)計師都是清美畢業(yè)的。就這樣去找工作？估計一下自己的實力，最多只能在三流的設(shè)計公司內(nèi)找個職位（公司很看重畢業(yè)學(xué)校）。才思教育網(wǎng)址：他的最大貢獻在于對包豪斯、國際主義風(fēng)格的人情化改良。新現(xiàn)代主義在平面設(shè)計上的影響特點之一就是新包豪斯風(fēng)格:工整，功能性強，講究傳達功能，冷漠。他的作品具有鮮明的個人特征，采用解構(gòu)主義哲學(xué)的基本原理。此風(fēng)格主要集中在由建筑師設(shè)計的家具上，大量采用后現(xiàn)代主義建筑的風(fēng)格，甚至完全搬用建筑的形式，產(chǎn)生出像建筑的家具來。此風(fēng)格充滿了荒誕不羈的細(xì)節(jié)處理，表現(xiàn)了設(shè)計師對于高技術(shù)、工業(yè)化的厭惡和困惑，是龐克文化、霓虹燈文化的一種體現(xiàn)。英語面試有兩個小環(huán)節(jié)，口語問答和聽力，問答就是日常對話，很簡單，我被問到喜歡哪個設(shè)計師，我回答了深澤直人（日語發(fā)音Naoto Fukasawa），面試我的mm很可愛，好像不明白，我就說了句“In Chinese his name is‘SHENZEZHIREN’”然后說明了一下為什么喜歡他，他的作品有哪些，什么特點。從08年考研結(jié)束到當(dāng)年的九月，我并未堅持手繪練習(xí)，基本上就沒再拿起過筆，只是偶爾上網(wǎng)了解一些設(shè)計相關(guān)資訊。我徹底同大一時期的迷茫和放任say goodbye，也放下了對本專業(yè)的一味抵觸，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真尋找任何能夠讓我離夢想更進一步的方法。他代表了 后現(xiàn)代主義設(shè)計中比較講究保持古典主義精華完整性的一派。1969年提出少則煩的原則,從形式基礎(chǔ)上對現(xiàn)代主義挑戰(zhàn),作品“溫圖利”住宅提出了自己的后現(xiàn)代主義形式宣言。在張老師的指導(dǎo)下,考前我們已形成了自己的排版風(fēng)格,按常理來說是不會出大問題的,所以我是個例,時間控制不當(dāng),手繪速度太慢……漫長的寒假過后,我又開始了求職,因為心里沒底,我希望能找到一份工作保底,Grokchina、校內(nèi)網(wǎng)、網(wǎng)易有道、通王科技(給了offer……分?jǐn)?shù)公布前的那段時光,我游走于北京街頭,各種面試讓我忙了起來,不再從早到晚擔(dān)憂分?jǐn)?shù)的事情。最初,我都不知效果圖是否要像素描一樣豎起來畫(很白癡,莫BS,后來算是弄清了效果圖所需的工具和基本作圖步驟。我本科的專業(yè)是生物醫(yī)學(xué)工程,大二下決定跨專業(yè)的同時,英語雙學(xué)位的課程也剛剛開始。于是畢業(yè)后,我進入一家網(wǎng)頁游戲公司,擔(dān)任策劃一職,享受公司輕松愉快氛圍的同時,計劃著再考……誰知計劃一轉(zhuǎn)眼拖到了九月,那時,我已工作兩個多月。面試,又分為三個部分,政審、英語面試和專業(yè)面試。代表作意大利廣場、雙樹旅館。6 才思教育網(wǎng)址： 羅伯遜:美國弗吉尼亞大學(xué)建筑學(xué)院院長