【正文】 四、復習措施及方法：（一）復習措施1．全面系統(tǒng)地對整冊教材的知識體系進行梳理，查漏補缺。（四）圓復習要求：使學生認識圓，掌握圓的特征；理解直徑與半徑的相互關系；理解圓周率的意義，掌握圓周率的近似值。，加深理解百分數(shù)應用題的數(shù)學關系和解題方法，并能正確地應用百分數(shù)的知識解決一些簡單的實際問題。(4)統(tǒng)計、數(shù)學廣角復習。加強反饋，注意因村施教。比較熟練地計算分數(shù)乘、除法，會口算簡單的分數(shù)乘、除法。想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算,最后動筆算。教師還應組織學生交流學習過程中的收獲和不足。進一步理解軸對稱的意義，會畫對稱軸。帶領學生按單元整理復習、鞏固基礎知識。針對學生的具體情況有針對性地進行復習，對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求。三、復習思路努力按“自己構建自己的知識體系”這一新理念去指引復習，先分塊復習，再讓學生按單元快速瀏覽，然后指導學生構建單元知識，同步進行相應的練習；最后讓學生背記必須記住的知識，強化訓練方法；最后按單元引導學生查缺補漏、分層復習，讓不同能力的學生得到不同的發(fā)展，復習完一單元、檢測一單元，相應的強化一單元。二、復習內容及要點：位置：復習時，要牢記“橫行數(shù)列，確定第幾列，一般是從左往右數(shù)，確定第幾行，一般是從前往后數(shù)?！⒖计谀z測卷。使學生進一步鞏固和提高所學知識，并能應用所學知識解決一些實際問題。五、時間安排。能根據(jù)需要選擇復式條形統(tǒng)計圖、復式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)。2能正確解答分數(shù)、百分數(shù)應用題，進一步提高分析判斷、推理能力。百分數(shù)的應用。使學生進一步牢固理解并掌握圓周長和圓面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積，能應用圓的周長和面積公式解決常見的實際問題。結對子，一幫一。、百分數(shù)應用題，進一步提高分析判斷、推理能力。使學生理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。難點：圓面積計算公式的推導。五、學困生及學困生情況分析 ：徐秀麗 思維反應差，性格內向，計算能力不強楊益海 思維反應太差，理解能力、計算能力差雄星慶 思維反應差，基礎知識掌握太差邵樊生 由于家庭的原因，學生的學習積極性不高，基礎掌握不牢張日 思維反應差，基礎性知識不牢李志杰 基礎知識腦海里很少，掌握不扎實六、復習進度及內容：12月22日—— 27日復習第一單元 復習、考查復習第二單元 考查分析 12月29日—— 1月3日 復習第三單元 考查分析復習第四單元 考查分析 1月 5日——7日復習第五單元 考查分析綜合練習七、復習計劃的補充說明：復習計劃制定的好壞，直接關系到復習結果。1．使學生牢固地掌握本學期所學的概念，法則、公式，能用來指導計算和解決一些實際問題。重點：分數(shù)除法的意意義和方法。三、復習要求：、除法的計算法則，提高分數(shù)四則混合運算的能力。四、復習進度安排：第1516周：將知識點理順，學生重溫整冊內容，并同步進行單元測試，了解平時錯誤或遺忘的內容。強化應用題的基本訓練，常見數(shù)量關系的積累和運用，使學生牢固掌握應用題的解題步驟和基本方法，不斷提高學生的分析能力與解題能力。六年級數(shù)學上冊期末復習計劃范文二一、指導思想：學期即將結束，按教學計劃開展教學活動已進入復習階段，期末復習，如果不講究科學的態(tài)度和方法，那么對學生來說，就一定感到很乏味。教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡。第一部分是整理本書的知識框架。尤其是對于部分“學習困難學生”，總復習更具有重要意義。能正確地解答分數(shù)、百分數(shù)應用題，進一步提高分析判斷、推理能力。平時教學中發(fā)現(xiàn)學生的計算能力普遍較低，所以在復習的時候要特別加強計算