【正文】 的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積，能應用圓的周長和面積公式解決常見的實際問題。為了更好的提高復習效率，突出尖子生，重視學困生，提高中等生，有的放矢的做好復習，特制定本復習計劃。百分數(shù)的應用。加強計算能力的訓練平時教學中發(fā)現(xiàn)學生的計算能力普遍較低，所以在復習的時候要特別加強計算能力的訓練。2能正確解答分數(shù)、百分數(shù)應用題，進一步提高分析判斷、推理能力。教學時，教師可以先安排一些時間，讓學生按照“數(shù)與計算、空間與圖形以及統(tǒng)計”三大部分自己回顧所學過的內(nèi)容，對所學過的知識用自己喜歡的方式加以整理，整理后全班交流有特色的整理方式。能根據(jù)需要選擇復式條形統(tǒng)計圖、復式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)。從一學期的學習表現(xiàn)看，學生的計算與審題有待進一步訓練與提高。五、時間安排。三、難點。使學生進一步鞏固和提高所學知識，并能應用所學知識解決一些實際問題。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號；想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算；最后動筆算?！⒖计谀z測卷。復習在理解、分析數(shù)量關系的基礎上，正確地解答有關百分數(shù)的問題。二、復習內(nèi)容及要點：位置：復習時，要牢記“橫行數(shù)列，確定第幾列，一般是從左往右數(shù)，確定第幾行，一般是從前往后數(shù)。分數(shù)除法復習鞏固分數(shù)除法的意義和計算方法，強化訓練解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)”和“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）幾分之幾”的實際問題。三、復習思路努力按“自己構建自己的知識體系”這一新理念去指引復習，先分塊復習，再讓學生按單元快速瀏覽，然后指導學生構建單元知識，同步進行相應的練習；最后讓學生背記必須記住的知識，強化訓練方法；最后按單元引導學生查缺補漏、分層復習，讓不同能力的學生得到不同的發(fā)展，復習完一單元、檢測一單元，相應的強化一單元。，鞏固基礎知識。針對學生的具體情況有針對性地進行復習，對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求。本冊的重點是分數(shù)乘除法，和分數(shù)應用題。帶領學生按單元整理復習、鞏固基礎知識。已經(jīng)接觸和積累了相當數(shù)量的數(shù)學知識，形成了相關的數(shù)學技能，也能對生活中有關數(shù)學問題進行思考與分析，智力上已達到一個“綜合發(fā)展”的層次。進一步理解軸對稱的意義，會畫對稱軸。三、復習內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)：第二單元：分數(shù)混合運算。教師還應組織學生交流學習過程中的收獲和不足。本冊的復習難點本冊的復習難點是百分數(shù)應用題、圓的周長面積計算和比的應用。想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算,最后動筆算。比的應用圓的周長和面積數(shù)據(jù)處理第二階段：綜合練習，講練結合(期末特訓)給學生一些綜合性的測試卷，通過練習發(fā)現(xiàn)問題，并及時進行指導。比較熟練地計算分數(shù)乘、除法，會口算簡單的分數(shù)乘、除法。堅持以人為本的教學理念，確保學生的主體地位，通過組織討論、合作學習等多形式的組織復習活動，讓學生參與復習的全過程，鞏固已學過的學習方法，不斷提高自學能力，培養(yǎng)探索精神。加強反饋，注意因村施教。重視測試。(4)統(tǒng)計、數(shù)學廣角復習。分數(shù)四則混合運算綜合性強，演算過程復雜，是分數(shù)四則計算能力的綜合體現(xiàn)。，加深理解百分數(shù)應用題的數(shù)學關系和解題方法，并能正確地應用百分數(shù)的知識解決一些簡單的實際問題。（二）分數(shù)除法復習要求：使學生理解分數(shù)除法的意義，掌握分數(shù)除法的計算法則，能夠比較熟練地進行計算。（四）圓復習要求：使學生認識圓，掌握圓的特征；理解直徑與半徑的相互關系；理解圓周率的意義，掌握圓周率的近似值。使學生在理解題意，分析數(shù)量關系的基礎上，能正確地解答百分數(shù)應用題。四、復習措施及方法：（一）復習措施1．全面系統(tǒng)地對整冊教材的知識體系進行梳理，查漏補缺