【正文】 一個(gè)班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。然后制定本學(xué)期的總目標(biāo)：加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。本期還地橋鎮(zhèn)組織的全鎮(zhèn)統(tǒng)考，全班29人中有3人進(jìn)入鎮(zhèn)前10名，5人進(jìn)入鎮(zhèn)前20名,11人進(jìn)入鎮(zhèn)前50名，16人進(jìn)入鎮(zhèn)前160名。二、心得體會(huì)：班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)班風(fēng)，是大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。自習(xí)課看起來(lái)不是十分重要，實(shí)際上很關(guān)鍵。讓自己在學(xué)生心目中有良好的威信和高大的形象，學(xué)生對(duì)你自然言聽(tīng)計(jì)從，管理起班級(jí)來(lái)也得心應(yīng)手、順順當(dāng)當(dāng)。相應(yīng)地，雖然八(4)班班學(xué)生在入學(xué)時(shí)相對(duì)優(yōu)生較少，科任教師卻更樂(lè)于抓優(yōu)生培育工作。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。一學(xué)期下來(lái)，雖然談不上成績(jī)，但工作也曾多次得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可。這個(gè)時(shí)候，師生間的信任、尊重、理解、寬容尤顯得重要，但是是非對(duì)錯(cuò)的教育原則這個(gè)時(shí)候也顯得更重要了，學(xué)生的人生觀和世界觀定型的重要時(shí)期，一定要用正確的認(rèn)識(shí)區(qū)引導(dǎo)，讓他們走向美好的未來(lái)，美好的人生！三、注意實(shí)現(xiàn)教育平衡這一直是一個(gè)棘手而頭疼的問(wèn)題，這個(gè)學(xué)期我有一個(gè)想法：班主任的工作總是過(guò)度集中在為數(shù)不多的后進(jìn)生身上是教育認(rèn)識(shí)上的一個(gè)誤區(qū)！按照我一貫的工作習(xí)慣就是，紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定的學(xué)生都我關(guān)注似乎少了點(diǎn)，多數(shù)時(shí)候我都是把工作重點(diǎn)放在教育幾個(gè)后進(jìn)生身上，當(dāng)然對(duì)他們以鼓勵(lì)教育為主，兼以各種方式，但是收效甚微，苦惱不已。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)養(yǎng)成良好思維習(xí)慣和行為習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)的過(guò)程，作為班主任尤其要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。本學(xué)期我盡心盡力，善始善終，把每一項(xiàng)工作落實(shí)到位。（二）形成較為積極勤奮的學(xué)風(fēng)我班學(xué)生其實(shí)總體說(shuō)來(lái)成績(jī)很差，我們從一個(gè)教育工作者的良知出發(fā)，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)并未放松，甚至更下足功夫。鑒于八(4)班組班的特殊性，為更快更好地了解學(xué)生，從開(kāi)學(xué)之日起我們就很重視與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情，如籃球賽、班會(huì)課搞活動(dòng)等，讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。下面我具體談?wù)勎业淖龇ǎ阂?、立班?jí)管理目標(biāo)和要求。借助班隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，寫(xiě)說(shuō)明書(shū)和批評(píng)扣分，義務(wù)勞動(dòng)，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的。我班80%的學(xué)生是外來(lái)民工子弟，處于無(wú)人管理或管理不力狀態(tài)。慢慢的，一個(gè)班就組合起來(lái)了。我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。平時(shí)多和家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，贏得家長(zhǎng)支持，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有了更深入的了解，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師都充滿了信心。而“學(xué)壞容易學(xué)好難”，雖然學(xué)生平時(shí)在校時(shí)間較多，但畢竟我們有雙休和節(jié)假，這對(duì)于那些我們無(wú)法遙控的學(xué)生來(lái)說(shuō)，的確是個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。差生的轉(zhuǎn)化工作，還表現(xiàn)在思想行為的轉(zhuǎn)變，有一位學(xué)生，曾在一個(gè)周內(nèi)打架7次,但現(xiàn)在再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)打架斗毆，至少在這一點(diǎn)上，這孩子轉(zhuǎn)變較大。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。班級(jí)不團(tuán)結(jié)就不好帶，好帶就就談不上出什么成績(jī)了。我們工作要善于總結(jié)和反思，這樣才能進(jìn)步，對(duì)于本學(xué)期，我總結(jié)如下：一、教育學(xué)生做事要踏實(shí)認(rèn)真我對(duì)學(xué)生灌輸?shù)囊粋€(gè)理念就是踏實(shí)踏實(shí)，還是踏實(shí)。學(xué)生說(shuō)：“老師，你很少找我談話。為便于今后更好地做好班級(jí)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、對(duì)班級(jí)工作較為滿意的幾個(gè)方面（一）構(gòu)建較為團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班風(fēng)開(kāi)學(xué)的第一天，我就著手抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)