【正文】 你記住了幾句口訣，上臺(tái)展示一下。二、看一看，說(shuō)一說(shuō)。原因：因?yàn)?個(gè)9是1個(gè)10減1，2個(gè)9就應(yīng)該是這樣的2個(gè)10減2，是18，那么3個(gè)9就應(yīng)該是30減3，是27，那4個(gè)9呢？（40減4是36）5個(gè)9呢？（50減5）繼續(xù)，所以9乘幾的積就是幾十減幾。5．教學(xué)“九九八十一”。（同時(shí)板書：9的乘法口訣）二、學(xué)生合作探討，編出9的乘法口訣1．教學(xué)“一九得九”。師：自古以來(lái)，9就是一個(gè)神秘的數(shù)字，天高為九重，地深為九泉。師：我們都看過動(dòng)畫片《西游記》吧，唐僧師徒經(jīng)歷了“九九八十一難”才取得真經(jīng)，讓我們記住了“九九八十一”這句口訣，這就是一種聯(lián)想的記憶方法。交流展示。師：現(xiàn)在沒有口訣了，你還能算嗎？ 96= 49= 95= 89= 27247。師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這些規(guī)律都非常不錯(cuò)，給我們記憶口訣提供了許多方法。，逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考和主動(dòng)探索的習(xí)慣。一把鑰匙開一把鎖。,初步培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力。請(qǐng)小朋友按這種方法檢查一下94算對(duì)沒有?同桌的小朋友把書交換,輕聲地把算式和口訣讀一遍,檢查一下同桌小朋友是不是都填對(duì)了。（五）學(xué)習(xí)例2，運(yùn)用口訣。編制口訣在這張表格中發(fā)現(xiàn)了這么多的規(guī)律。對(duì)口令。2在解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決實(shí)際問題的能力。學(xué)生交流各自的記憶方法。師：看這兒有幾句口訣，你能先把乘法口訣填完整，再說(shuō)說(shuō)其對(duì)應(yīng)的乘除算式？算一算?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1．教學(xué)重點(diǎn)：編口訣，確定每句口訣的積，并記住口訣。4條船時(shí)有4個(gè)9，49＝36或94＝36。教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握規(guī)律）9的乘法口訣共有九句：一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。39=2719=9 96=5429=18 92=1898=72 59=4549=36 99=812．填空：（）9＝729（）＝277（）＝635（）＝45（）（）＝36（）（）＝18五、小結(jié)今天學(xué)習(xí)了9的乘法口訣，你都有哪些收獲呢？板書設(shè)計(jì)9的乘法口訣一九得九19=9 91=9 二九十八29=18 92=18 三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四 七九六十三八九七十二九九八十一39=27 59=45 69=54 79=6389=7299=8193=27 94=36 95=45 96=54 97=43 98=7249=36第五篇：二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案9的乘法口訣9的乘法口訣桃溪中心小學(xué)吳亞平教學(xué)目標(biāo)：1．經(jīng)歷編制9的乘法口訣的過程，體驗(yàn)9的乘法口訣的來(lái)源。（3）我們知道求幾個(gè)相同加數(shù)相加的問題可以用更簡(jiǎn)便的方法來(lái)解決問題。明明有50元錢，想買5枝鋼筆，每枝鋼筆9元，你能幫他算一算帶的錢夠嗎？今天我們學(xué)習(xí)了9的乘法口訣，你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì)：9的乘法口訣 9= 9一九得九91=9 9= 18二九十八92=18 9= 27三九二十七93=27 9=36四九三十六94=36 9=45五九四十五95=45 9=54六九五十四96=54 9=63七九六十三97=63 9=72八九七十二98=72 9=81九九八十一。四、練習(xí)師：現(xiàn)在我們運(yùn)用口訣解決一些問題。師：找到規(guī)律你記憶起來(lái)就不費(fèi)勁了。（指名讀）3．教學(xué)“三九二十七、四九三十六”。4．通過喜聞樂見的西游記故事，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)無(wú)處不在。2=先算一算，再說(shuō)一說(shuō)計(jì)算時(shí)用了哪句口訣。二、記憶口訣?？?，這還有一首九言詩(shī)。平時(shí)我們也用過類似的方法記過一些口訣，例如，三十六計(jì)走為上策，不管三七二十一等。師：橫過來(lái)看，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？豎著看這些得數(shù)，你又發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 師：2個(gè)9是多少，你能從圖上直接看出來(lái)嗎？ 師：也就是說(shuō)2個(gè)9比20少幾？是多少呀？ 生： 2個(gè)9，比20少2，就是18。四〉鞏固練習(xí)口訣 、第2題。師板書)(一邊說(shuō)一邊貼圖)同樣地,你能用乘法來(lái)計(jì)算2個(gè)3個(gè)一直到9個(gè)9嗎?有信心自己編出口訣嗎?(做得又對(duì)又快的小朋友可以得到金星)師:請(qǐng)小朋友填在書上,先在書上填好的小朋友就到黑板上去填,只要黑板上還有沒填的,你就可以去填。教學(xué)重點(diǎn)::：一、導(dǎo)人新課師:小朋友!想得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)嗎?這節(jié)課,我們的獎(jiǎng)勵(lì)有金杯和金星,我們一起來(lái)做