【正文】 完整地聆聽歌曲《牧童》，提示歌中唱出了哪些內(nèi)容？復(fù)聽歌曲。小結(jié)。 、媽媽聽。 ，加深對樂曲的印象。教學(xué)建議一、本課可安排兩課時完成。教學(xué)反思第二課時一、表演《時間像馬車》用聽唱法學(xué)唱歌曲?！蓖暾莩?。二、教學(xué)目標:能理解勞動給我們帶來的愉快。（生學(xué)唱）（解決難點）很好，把旋律再視唱一遍。二、新課教學(xué) 。圖譜結(jié)合，用不同的方式表現(xiàn)歌曲。游戲“吹泡泡”，說說聽鼓聲游戲“吹泡泡”應(yīng)怎么玩？學(xué)生圍成圓圈聽鼓聲，強時圓圈變大，最強時破裂，并用不同的動作造型。師：這是一首外國的《搖籃曲》也是一首很有名的搖籃曲，我想小朋友一定聽過，我們一起來欣賞。B、游戲開始全體唱歌，互相比賽，歌聲結(jié)束，游戲進行評比，拍的多的獲勝。復(fù)習(xí)歌曲《火車開啦》 學(xué)生唱歌曲老師加以指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生邊玩開火車游戲邊念兒歌。二、新課學(xué)習(xí)： 1．欣賞樂曲《大象》（提示學(xué)生大象的音樂應(yīng)該是：緩慢沉重的、還是輕快活潑的？并能回答為什么是緩慢沉重的？）1）初聽，（完整聽全曲）。）1）談?wù)劇跋蟆钡挠嘘P(guān)知識；2）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，并能從“歡快”與“優(yōu)美抒情”中選擇出樂曲的情緒。歌曲的旋律抒情而優(yōu)，歌唱了孩子們對小象的喜愛之情。2）談?wù)勊爟?nèi)容；故事描述（集體）并談?wù)劽總€情景所用的打擊樂器是怎能樣配合的。聽后談歌曲內(nèi)容3．歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。4．歌曲《數(shù)鴨子》《數(shù)鴨子》是一首具有說唱風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲。聽琴唱歌熟悉旋律和歌詞。二聆聽《牧童》教學(xué)基本要求《牧童》的錄音。第一課時一、律動：聆聽《牧童短笛》模仿老師的動作，感受音樂的節(jié)拍和情緒。第二樂句作第一樂句節(jié)奏的完全重復(fù)，只是采用了嚴格的模進手法，旋律移高了五度。二、課堂小結(jié)：看的出同學(xué)們都很熱愛春天，熱愛大自然迷人的景色，可這些都需要我們每個人的保護才會有的，我希望同學(xué)們都行動起來，去愛護、保護大自然，去爭做“綠色小標兵”，讓我們的校園，祖國，世界變的更美麗。二、聆聽《小燕子》教學(xué)基本要求 《小燕子》。第一課時一律動：聆聽《杜鵑圓舞曲》模仿老師的動作，感受音樂的節(jié)拍和情緒。《小燕子》《小燕子》是故事影片《護士日記》中的插曲，自影片播出后，這支歌便飛入了千家萬戶，成為孩子們喜愛的歌曲，多年傳唱不衰。本單元教材分析：《杜鵑圓舞曲》《杜鵑圓舞曲》是根據(jù)挪威作曲家約納森創(chuàng)作的一首同名鋼琴曲移植的手風(fēng)琴曲。（同學(xué)們試著用輕松而彈性來讀唱）3．聽聽鬧鐘的鬧鈴聲（當當當—），提示應(yīng)該用相對稍強，連貫的聲音。你感到音樂描繪了一個怎樣的故事?講給大家聽。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。師：下一站是美麗的首都北京，讓我們一起開動小火車吧。教學(xué)過程：一、1．聽歌曲錄音《小象》1）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，并能從“歡快”與“優(yōu)美抒情”中選擇出樂曲的情緒。能準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。二、在音樂實踐活動中認識三角鐵，探索三角鐵的敲擊方法，掌握其演奏姿勢。二、通過演唱《小雨沙沙》，引導(dǎo)學(xué)生細心地觀察事物，啟迪學(xué)生熱愛大自然。三、能選擇適當?shù)拇驌魳菲鳛楦枨樽?。鮑家小學(xué)一年級音樂備課劉乃前第九課《巧巧手》教學(xué)目標：，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識。2）復(fù)聽時可自編動作或利用身邊的物品制造聲響進行體驗表演。4．歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。教學(xué)過程：一、1．聽歌曲錄音《小象》1）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，并能從“歡快”與“優(yōu)美抒情”中選擇出樂曲的情緒。能準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。三、準確有感情地演唱《牧童》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。二、聆聽《杜鵑圓舞曲》。三、表演《小雨沙沙》，使學(xué)生對歌曲有初步的感受。?復(fù)聽歌曲。2）談?wù)勊爟?nèi)容；故事描述（集體）并談?wù)劽總€情景所用的打擊樂器是怎能樣配合的。鮑家小學(xué)一年級音樂備課劉乃前第五課《跳起舞》教學(xué)內(nèi)容：聆聽《我是人民小騎兵》聆聽《擠奶舞》表演《草原就是我的家》表演《小松樹》教學(xué)總目標：通過歌曲的演唱，感受蒙古族民歌的特點，并能自編動作表演。二、欣賞樂曲《我的小雞》教師范唱歌曲《下蛋啰》；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。教學(xué)過程：一、欣賞彈撥樂曲《快樂的羅嗦》，教師范唱歌曲《彝族娃娃真幸?！罚灰龑?dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。（2）動手操作，參與實踐。，分組表演。三、聆聽《牧童》《牧童》的錄音。2）談?wù)勊爟?nèi)容；故事描述（集體）并談?wù)劽總€情景所用的打擊樂器是怎能樣配合的。第五課《游戲》教學(xué)總目標：能用有彈性的聲音準確演唱歌曲《拍皮球》，感受二四拍的節(jié)奏特點。6．有感情的演唱歌曲：要求小朋友用柔和的聲音演唱歌曲。（播放《我有一雙萬能的手》讓同學(xué)們在歌聲中結(jié)束這節(jié)課）第八課《時間的歌》教學(xué)總目標：1．能隨《在鐘表店里》的樂曲主題，做時鐘節(jié)奏的模仿，對音樂中表現(xiàn)鐘表的聲音做出反應(yīng)。要求：分小組不出聲音地做。三、用柔和的聲音演唱《布谷》，并和《杜鵑圓舞曲》相比較，說出旋律相似的地方。它以輕快、活潑的節(jié)奏和清新、流暢的旋律，描繪了一幅生機盎然的景象，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴和輕松的三拍子節(jié)奏，形成了溫和、迷人的氣氛?！缎∮晟成场贰缎∮晟成场肥且皇子晌迓曇綦A構(gòu)成的一段體兒童歌曲，2/4拍，宮調(diào)式。注意：歌曲《布谷》借用布谷鳥歌唱的方式出示歌詞。，邊唱邊表演。三、聆聽音樂前，教師可結(jié)合主題“放牧”，讓學(xué)生開展短小的談話，以獲得對牧童生活的感受，更好地理解本課作品。是以對歌的形式表現(xiàn)。常用于軍樂隊和管樂隊。用聽唱法學(xué)會歌曲?！而喿影枳臁繁厩怯勺髑野仓卷樉巹?chuàng)的打擊樂曲。教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)1．隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。教學(xué)準備：錄音機，投影。能夠準確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)合作意識。編創(chuàng)動作，以表達對小動物的愛護之情。引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。并再次進行多聲部創(chuàng)作： WU －| WU － || Hong Hong | Hong Hong || Ka Cha | Ka Cha || 哭聲 笑聲 叫賣聲 打酐聲 要求有力度、速度的變化。聽的好，老師就讓你們玩跳繩的游戲。并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣。聽范唱(可以邊聽邊拍手)跟師按節(jié)奏念歌詞。敲擊的力度要輕柔。四、歌曲教學(xué)初聽歌曲整體感知。教學(xué)反思第七課《巧巧手》第一課時 學(xué)唱《粉刷匠》，聆聽《采蘑菇的小姑娘》教學(xué)目標：，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識。現(xiàn)在我們一起來想想，在生活中你們的這雙小手還能做什么呢？誰來說說？（生答：會穿衣服、整理書包、掃地等）你們真棒，一雙小小的手能做出這么多的事情來，真讓我羨慕，同學(xué)們能不能給我一個機會，讓我也露一手，好嗎？（好）3．學(xué)唱《粉刷匠》（1）學(xué)唱歌曲，體驗快樂。拿到打擊樂的同學(xué)，不要擔心，雖然我們還沒學(xué)過，但只要把這份快樂表現(xiàn)出來，就行。“工作這么久了,休息一下,一起來聽聽理發(fā)店的歌,在歌曲當中,是誰在理發(fā),他都用了哪些工具,比一比誰的小耳朵最靈?”老師范唱。(五)、同學(xué)們都累了吧,讓我們休息一下,邊唱邊走出教室吧!教學(xué)反思第八課 時間的歌目的要求：一、通過聽《在鐘表店里》、《調(diào)皮的小鬧鐘》，長《時間像小馬車》、《這是什么》，感受音樂所描繪鐘表的形象，體驗輕松愉快的音樂情緒，認識時間的寶貴，懂得珍惜時間。教師注意指導(dǎo)學(xué)生用輕松而有彈性的聲音清楚地咬字唱歌。四、編創(chuàng)與活動?？煞中〗M進行填創(chuàng)游戲，要求邊說邊做小動物的動作，看誰將節(jié)奏讀得準，動作做得生動形象。聆聽《小燕子》。準確有感情地演唱《牧童》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，能在歌曲《放牛歌》的間奏處加入鑼、鼓、镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。學(xué)唱《放牛歌》。第2課放牧教學(xué)目標通過聽《牧童到哪兒去了》、《牧童》，唱《牧童》、《放牛歌》，感受牧童的生活，教育學(xué)生熱愛生活，理解牧童生活的變化。準確地唱歌。(即：課本中學(xué)過或平時自己聽過的歌。，做分角色表演的準備。小聲跟著老師的琴聲有感情地讀歌詞。（四）《鐵匠波爾卡》，看看鐵匠是怎樣勞動的。(《理發(fā)師》歌曲伴奏)集體表演,分成4排,3排扮演小顧客,4排扮演理發(fā)師,再交換。（放音樂，讓師生一起歌表演）（3）創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我。（提出要求）請大家認真聽，然后告訴我歌曲中小朋友都做了一些什么事？放音樂，（學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作）接下來讓我們一起把音樂再聽一遍，同學(xué)們一邊聽一邊根據(jù)自己剛才創(chuàng)編的動作把它表演出來。分組展示、評價。把老師獎的小星星貼到到黑板上。動作要輕柔合拍，注意啟發(fā)學(xué)生體會媽媽哄孩子睡覺時的情感。二、學(xué)唱歌曲《小寶寶睡著了》師：小朋友在睡著前聽媽媽唱過歌曲？生回答。四、課堂小結(jié)： 教學(xué)反思 第三課時教學(xué)目標一、通過聽《火車波爾卡》、《跳繩》，唱《火車開啦》、《拍皮球》等音樂活動，表達自己童年生活幸福歡樂的情緒。今天老師讓你們再來玩一次這個游戲好嗎？但是呀，你們要先來聽一首樂曲。并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣。教學(xué)反思第二課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂曲《大象》學(xué)唱歌曲《兩只小象》表演歌曲《兩只小象》教學(xué)目標：通過欣賞樂曲《大象》，感受音樂的表現(xiàn)與事物的形象動態(tài)有直接的關(guān)系。五、課時安排：二課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂曲《小象》學(xué)唱歌曲《可愛的小象》表演歌曲《可愛的小象》教學(xué)目標：通過欣賞樂曲《小象》，引導(dǎo)學(xué)生認真仔細地聆聽音樂，能準確地選擇樂曲所表達的情緒。教學(xué)反思第四課《長鼻子》一、教學(xué)內(nèi)容：聆聽《小象》聆聽《大象》表演《可愛的小象》表演《兩只小象》二、教學(xué)總目標：通過聽、唱、說、演，感受表現(xiàn)大象的音樂，從而懂得愛護動物。通過創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實踐活動。通過自編動作與活動，引導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)動作，使歌曲的演唱更為生動有趣。三、教材分析：《讓我們手拉手》《讓我們手拉手 》是一首朝氣蓬勃的創(chuàng)作歌曲。使學(xué)生懂得雙響筒一側(cè)發(fā)音低，一側(cè)發(fā)音高。提示：怎樣敲擊出長音?怎樣敲擊出短音?答案可有多種，教師應(yīng)對積極探索的學(xué)生給予充分的肯定，如有問題，提出建議，如：這樣是否更好? 三角鐵及演奏方法簡介三角鐵是打擊樂器的一種，由一根彎成三角形的鋼條制成，用小金屬棒敲擊發(fā)音，音色尖銳、清脆、透明、響亮。歌曲的節(jié)奏抒展，旋律優(yōu)美抒情。音樂是聽覺的藝術(shù)，多聽多感受，學(xué)生自然掌握了歌曲的旋律，獲得對歌曲的完整的體驗，對于理解、表現(xiàn)歌曲益處匪淺。然后聽歌曲錄音，用手指點歌詞，想一想哪些音長? ，分小組拉起手，聽第一段歌曲向左方向走，聽第二段歌曲向右方向走，第三段反之?！恫脊取贰恫脊取肥且皇椎聡鴥和枨?/4拍，大調(diào)式，歌曲以模仿布谷鳥叫聲的音調(diào)開始，其二分音符與四分音符交替的節(jié)奏，顯得格外從容，帶出了以級進為主的流暢旋律，有著三拍子舞曲的特點，給人以愉快、優(yōu)美的感受。由三個小圓舞曲組成。第三篇：人音版小學(xué)一年級音樂下冊教案人音版小學(xué)音樂一年級教案第一課《春天》單元教學(xué)目標：一、通過聆聽歌(樂)曲，感受音樂所表現(xiàn)的春天。哪一件樂器像馬鈴聲?哪一件樂器像馬蹄聲? 馬車奔跑在什么地方?用什么樣的聲音伴奏? ，一組學(xué)生表演，一組學(xué)生唱歌，一組學(xué)生打擊樂伴奏，共同合作完成歌曲的表現(xiàn)。通過這節(jié)課，同學(xué)們不僅懂得了從小要養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，還用你們的這雙巧巧手為歌曲創(chuàng)編了許多的動作，使得你們的這雙手變得更加靈巧了。3．聽范唱(可以邊聽邊拍手)4．跟師按節(jié)奏念歌詞。2）學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。三、欣賞樂曲《鴨子伴嘴》 1）初聽，（完整聽全曲）。用手指著圖形譜(羊)輕輕地跟唱?！缎⊙嘧印?，感受音樂所表現(xiàn)的春天。四、聆聽《小狗圓舞曲》模仿老師的動作，感受音樂的節(jié)拍和情緒。（生答：手）對，就是我們的這雙手。能初步聽辨高和低的音。聽歌曲錄音《母雞叫咯咯》；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。2）學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。三、欣賞樂曲《鴨子伴嘴》1）初聽，（完整聽全曲）。、完整準確地演唱歌曲。《小燕子》。展示給大家看。教學(xué)設(shè)計一、聆聽《牧童哪里去了》模仿老師的動作，感受音樂的節(jié)拍和情緒。）1）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容、心情怎樣？2）復(fù)聽時可自編動作表演。2．聽歌曲錄音《小象》；第二遍教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊按圖示劃旋律線，體會旋律的起伏。三、1．欣賞樂曲《擠奶舞》2．跟著音樂跳一跳。歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。教學(xué)重、難點：。二、聆聽《小狗圓舞曲》教學(xué)基本要求，讓學(xué)生用手指隨課本上的圖形譜劃動。二、聆聽《杜鵑圓舞曲》 。能在歌曲《放牛歌》的間奏處加入鑼、鼓、镲的伴奏。）1）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容、心情怎樣？ 2）復(fù)聽時可自編動作表演。2．聽歌曲錄音《小象》；第二遍教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊按圖示劃旋律線，體會旋律的起伏。2．能用輕柔的聲音演唱歌曲《小寶貝睡著了》，選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。（生答：手）對，就是我們的這雙手。4．還可以想象鐘表店里的工人們辛勤工作的情景，進行表演。有感情的演唱歌曲7．分小組表演歌曲，由學(xué)生之間展開評價，鍛煉學(xué)生主動評價自己和他人的歌唱和表演的能力。曾在德國學(xué)習(xí)音樂，他寫過一些音樂作品，但以這首《杜鵑圓舞曲》流傳最廣，也使得約納森名傳于世。歌曲遵循了語言的音調(diào)、節(jié)奏寫