【正文】 課程標準指出：在一切有條件的地方，科學課程的教學應盡可能地運用現(xiàn)代教育技術。相信在不就的將來，我們一定會培養(yǎng)出一個又一個影響全世界的中國人。光發(fā)現(xiàn)不解決，永遠不會有成就。這節(jié)課收獲真不少啊！第五篇：怎樣上好一節(jié)科學課講話稿太和五小 卞潔華小學科學是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，它涵蓋了科學觀念、過程與方法、情感、態(tài)度、價值觀方面的目標?！蔽覀兟犃伺d奮不已。水因為張力，才具有彈性，才能耐受沖擊。但是以后要注意安全啊。于是我連忙跑到小蘇面前誠懇地說：“小蘇，你可以借一支筆給我寫作業(yè)嗎？”小蘇心平氣和的回答我：“可以，不過你寫完作業(yè)就要還給我了。特別是龔池，他在球場的拼勁是令人佩服不已。周記一則 作者：范道莊10月第三周今天我們的到主席臺去演《歌唱祖國》這首歌?！蓖瑢W們帶著這個問題一起進入了聲音的世界。梁蒙康的速度可真快啊，他簡直就是飛人，我們還在第一圈的一半時，他已經(jīng)是跑得了第一圈了。有一次，我和龔池及其他班的同學打籃球。下課了。我往上一看，覺得這個洞也不太深，于是我就想自己往上爬，可是我爬了好久都沒能爬上去，我傷心得哭了起來。伴著同學的數(shù)數(shù)聲，接著是第二枚第三枚??水面微微顫動著。老師說：“我們平時都是隨意的看看，所以就說不出具體的細節(jié)。老師說你們再看看，我們又數(shù)了一次，這次都說6個。因為趣味性濃是科學課最突出的特點之一。而他的老師和爸爸小時候也許想過這塊巨石的由來，也去問過老師和長輩，但沒有答案，就不了了之了。接著，讓學生分組試驗，自己去得出結論。我讓學生閉上眼睛摸一摸：你知道它們分別是什么嗎?學生摸過之后議論紛紛并說出了自己的猜測。經(jīng)過進一步的考察，他發(fā)現(xiàn)在長江流域有大量第四冰川活動的遺跡。并且學生從探究中得到的知識要比老師直接傳授地記得更牢。可是在匯報雄蕊的時候，有的說4個雄蕊，有的說5個雄蕊，有的說6個雄蕊？到底是幾個雄蕊呢？老師問。老師說：“哪誰來給大家描述一下油菜花？”好多同學都高高的舉起手，老師叫了一位同學回答。五十雙眼睛死死地盯著它，水面一陣波動，那回形針像一位技藝高超的跳水運動員，邁著輕快、優(yōu)美的舞步，打著旋兒落在杯底——水沒有溢出來。我往回一看，爸爸到哪里去啦？我急忙往回跑。于是我用羨慕的心情翻開她的作業(yè)。我們?nèi)嗟耐瑢W都默默的希望在學校的歌詠比賽中能拿下好的成績。在一節(jié)體育課的時候，體育老師叫我們來比誰跑的速度快，同時老師還說：“賽道就是圍著操場跑兩圈?！边@時同學們都到組長的桌子旁邊討論邊做實驗。整完隊后，趙老師就開始放音樂，我們專心致志地唱起歌來，那歌聲那么的悅耳動聽，那么的甜美。和龔池做一邊打球真有趣，因為他打球打得很好，從他的身上學到很的打球技術。拿起筆就唰唰地寫著作業(yè)起來。第二篇：如何上好一節(jié)科學課如何上好一節(jié)科學課武漢市教育科學研究院甘金福一、教學目標的制定依據(jù)單元制定；依據(jù)學生認知基礎制定；依據(jù)客觀條件制定；二、重視學生科學精神的培養(yǎng)科學精神是科學素養(yǎng)的重要組成部分；求真 是科學精神的核心；三、重視學生想象和求異思維的培養(yǎng)教材和教學對學生想象和求異思維培養(yǎng)極度忽視；四、組織好數(shù)據(jù)的搜集活動保證觀察實驗材料的建構性；培養(yǎng)嚴肅認真的品質(zhì)；避免只顧一點，不及其余；五、優(yōu)化小組合作學習小組合作學習是學生在科學學習中的一種常見形式； 小組成員之間異質(zhì)；