第13課課時1(專業(yè)版)
【正文】 (5)岳之峰這種下意識的表現(xiàn)是他當(dāng)時內(nèi)心的真實(shí)體現(xiàn) ， 同時反映了新時期的新事物中 ，既有積極的東西 ， 也有消極的東西 。⑥ 像烏鴉一樣聚合的沒有組織的人群 。nɡ ⑥ j237。 (5)岳之峰不由得也摸了摸自己攜帶的兩個旅行包 ?? 一切都健在無恙 。 例句 ： 創(chuàng)新就是要打破 ______戒律，不因循守舊，墨守 ______和維持現(xiàn)狀。 作者自己對自己講的無聲的話 。n/zh224。 (結(jié)合相關(guān)的語段和語言理解即可 ) 2． 火車上的歌曲《春之聲》用在這里是作者有意安排的 ， 它比喻祖國的春天 ， 表達(dá)了作者對祖國未來的無限希望和憧憬 ！ 3． 破爛的悶罐子車是落后生活的象征 ， 而嶄新的火車頭則代表著未來生活的希望 。 真倒霉 ， 昨天剛開了班會 ， 今天怎么就掩不住火氣呢 ？ 唉 ！ 都怪我自己頭腦發(fā)熱 ，老想著爭口氣 、 不吃虧 ， 才和同學(xué)吵了起來 。 6． (1)這一段文字運(yùn)用比喻 、 通感等修辭手法十分形象地寫出了悶罐子車?yán)锏母鞣N氣味給人的刺激和感受 。 2． ① 瞌睡 嘮嗑 磕碰 ② 徹底 玉砌 沏茶 ③ 畢竟 競爭 ④ 元宵 云霄 3． ① 比喻旅途勞累的樣子 。 ” (魯迅《藥》 ) 這段獨(dú)白不僅道出了白發(fā)老人為年輕死者上墳的悲哀 ， 更寫出了夏四奶奶不理解兒子的悲哀之情 。 請閱讀全文 ，說說具體表現(xiàn)了主人公的哪三種情感 。 一、初步感知 1． 小說采取了 “ 意識流 ” 的聯(lián)想手法 ， 表達(dá)了主人公岳之峰復(fù)雜的情感 。 ——你如果真在這里，聽到我的話， ——便教這烏鴉飛上你的墳頂，給我看罷。 ④ ɡē/ɡ233。 這小與大 、 嘈雜擁擠與現(xiàn)代文明 、 幾十年的坎坷多艱與瞬間的時來運(yùn)轉(zhuǎn) ， 這兩兩的不對稱在他心理上形成一種躁動不安的張力 ， 這種張力直接訴諸讀者的感覺 ， 產(chǎn)生比較復(fù)雜的藝術(shù)觸動 ， 在心理上容易引起讀者的共鳴 。 那位同學(xué)弄掉課本也不是有意的 ， 況且人家已 經(jīng)多次說 “ 對不起 ” 了 ， 我還得理不饒人 ， 真混 。
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