【正文】 C。（）1學校應當尊重學生的受教育權利，初中、小學不锝開除學生。個性C。（、社會實踐是研究性學生的基本組織形式。學校評價的目的是（），A、調動教職工的積極性；B、推動和改革學校的工作，提高教育質量C、促進學生的全面發(fā)展；D、促進都是不斷提高。賞識教育的六大操作原則是_______、_______、_______、_______、寬容和覺醒。只有充分地發(fā)揮自我反思、同伴互助、專業(yè)引領各自的作用并注重相互間的整合，才能有效地促進以校為本的教學研究制度的建設。教師自學理論實際上是一種隱性的專業(yè)引領。三、專業(yè)引領校本研究是在“本校”展開的，是圍繞“本?！钡氖聦嵑蛦栴}進行的，但它不完全局限于本校內的力量。3．幫助教學經驗豐富、教學成績突出的優(yōu)秀教師，幫助和指導新任教師，使其盡快適應角色和環(huán)境的要求。信息交換途徑：信息發(fā)布會——大家把自己擁有的信息公諸于眾；讀書匯報會——彼此交流看到過的書、觀點以及心得體會。新課程非常強調教師的自我反思，按教學的進程，教學反思分為教學前、教學中、教學后三個階段：①在教學前進行反思，這種反思具有前瞻性，能使教學成為一種自覺的實踐，并有效地提高教師的教學預測和分析能力。（）課程的“均衡性、綜合性、選擇性”是進入知識殿堂的三大鑰匙。A 嚴格管理B學識水平C人格魅力校長、教導主任管理教學工作必須讀好的“三本書”是＿＿B＿＿。你是如何理解的？（15分）材料：曾經作為微軟中國區(qū)總裁的唐駿，在泱泱5萬人的微軟王國脫穎而出，即將去“上海微軟”赴任時，他向夫人孫春蘭征求管好企業(yè)的法定。魏書生老師對班級里犯錯誤的學生的處理辦法是：犯了小錯誤，就給大家唱支歌，表示歉意；犯了大點的錯誤，就去做件好事，表示彌補；犯了比較嚴重的錯誤，就寫一份“說明書”，說明當時的心理活動。只有學校管理規(guī)范，學校工作才能有條不紊，有章可循。四、創(chuàng)設良好的氛圍，堅持民主管理。一、塑造人格化的道德風尚。政治素質教育，思想道德素質教育，文化科學素質教育，身體素質教育，心理素質教育和審美素質教育。有管理才能。簡述校本教研倡導的“自我反思、同伴相助、專業(yè)引領”這三者的涵義及其基本操作。這是調動教師積極性的關鍵所在。（本學期將實行中層干部達標評議）堅持深入教學第一線，帶頭進行教學改革和教育科研，堅持早到校晚離校，事事親歷親為，率先垂范，為教師排憂解難，教師目睹校行政人員的行為，真正把領導視為“知己”。試行后，效果較好，教師的積極性、責任心大大改觀，教學質量大大提高。當前，還有一點值得特別強調，那就是專業(yè)研究人員在組織和參與評課的時候，一定要沖破傳統(tǒng)和世俗的觀念，千萬不要搞形式主義，要注重實效，實事求是，既要把優(yōu)點說夠，給人予鼓舞；又要把問題說透，給人予啟迪。這也是學習理論的根本目的。如果一個學校的教師沒有不同的思想，一個人說了大家都認為好，這不是學校的幸運，而是一種災難。在有效的討論中每個教師都能獲得單獨學習所得不到的東西。二、同伴互助校本研究強調教師在自我反思的同時；開放自己，加強教師之間以及在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋、協(xié)調和合作，共同分享經驗，互相學習，彼此支持，共同成長。顯然，反思不赴一般意義上的“回顧”，而是反醒、思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題，它具有研究性質，是校本研究最基本的力量和最普遍的形式。（）樹立正確的教育思想，關鍵在于要有“教育的整體功能觀、育人的全面素質觀、開放的培養(yǎng)方式觀、連續(xù)的終生教育觀”。第一篇：2007年某市公開選拔學校校長理論考試試題大全2007年某市公開選拔學校校長理論考試試題（教育系統(tǒng)專業(yè)科目)一、填空題（每空1分，共18分）新課程改革倡導的三大理念是（關注學生發(fā)展；強調教師成長；重視以學定教）新時期人才培養(yǎng)的目標的四個學會是（學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存）新課程改革強調改變學生的學習方式，倡導建立具有（主動參與，樂于探究，交流合作（自主、合作、探究）特征的學習方式。（）教學科研過程可分為確立課題、組織實施、總結報告三階段。自我反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”，它隱含著三個基本信念：教師是專業(yè)人員、教師是發(fā)展中的個體、教師是研究者。同伴互助的實質是教師作為專業(yè)人員之間的對話、互動與合作，其基本形式有： 1．對話(1)信息交換。2．協(xié)作協(xié)作指教師共同承擔責任完成任務，新課程要求教師共同承擔教研課題或教改任務。特別是一些有威信的學校領導，一些有威望的老教師，尤其要注意對不同思想、不同觀念、不同行為的支持。教師一定要養(yǎng)成學習理論的習慣。同時還要避免話語霸權，提倡學術對話，尤其要注意對不同思想觀點的寬容、鼓勵與支持。但考核結果是課時少的教師拿的考績獎多于課時多的教師，于是又重新出現(xiàn)課時多的教師紛紛要求在新學期少上課的矛盾。在學校行政人員的感召下，上行下效，涌現(xiàn)了較多師德高師風正、師業(yè)精、師績實，不計報酬、樂于奉獻的好教師。五、健全規(guī)章制度，創(chuàng)新管理機制。教育要面向現(xiàn)代、面向世界、面向未來的涵義是什么？答：教育要面向現(xiàn)代化有兩層意思：一是教育要適應中國特色社會主義現(xiàn)代化建設的需要，為社會主義建設培養(yǎng)多種多樣的合格人才；二是教育本身也要現(xiàn)代化，即教育思想、教育制度、課程設置、教材內容、教學方法、考試方法、教學手段等都要進行改革，使教育適應現(xiàn)代化建設的需要。管理才能不是天生的，可以在實踐中鍛煉。（展開寫）二、實例分析。我校結合教師思想實際和生活實際，根據(jù)序列性、系統(tǒng)性、有效性。民主管理的核心是以師為本，尊重、信任、關心教師，主要表現(xiàn)在依靠教師上。幾年來，我們經過不斷地探索和完善，對領導班子建設、師德師風建設、班隊工作、教學工作、安全衛(wèi)生、考績考勤等方面，制定了多項系列管理制度，盡可能使方方面面的工作實現(xiàn)人定崗、崗定責、責定量、量定性，由專人定期布置、檢查、小結、評價、通報、獎罰，我校積極引入競爭機制，實行量化管理。你對魏書生老師這樣“懲罰”學生有何感想？答：魏書生老師“懲罰”學生的創(chuàng)新，看起來好象是一種“兒戲”，可學問就在這里面。孫春蘭為此整整考慮了一個月，才送了一條僅有著兩句話的“錦囊妙計”給丈夫：你對你的部下能像對唐惟子（唐駿夫婦唯一的愛女）那樣嗎？你的公司離“好家庭”還有多遠？后來，事業(yè)成功的唐駿嘆到，正是因為他始終牢記著夫人的這兩句忠告，傾注自己的感情，把公司打造成一個“好家庭”，才能夠使員工們齊心協(xié)力，把公司當成自己的家，最終幫助他在微軟公司有所成就，獲得了很高的榮譽。A師資力量生源素質教學實施B課程計劃教學大綱教科書C專業(yè)知識管理知識邊緣知識分層教學的實質是教學過程中應貫徹＿＿C＿＿。（）一個人0至6歲是語言培養(yǎng)的關鍵時期，小學是行為習慣培養(yǎng)關鍵期，中學是思想培養(yǎng)關鍵期，過了關鍵期，就很難培養(yǎng)。②在教學中進行反思，即及時、自動地在行動過程中反思，這種反思具有監(jiān)控性，能使教學高質高效地進行，并有助于提高教師的教學調控和應變能力。(2)經驗共亨。骨干教師、學科帶頭人是教師中德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，是教師隊伍的核心和中堅力量。恰恰相反，專業(yè)研究人員的參與是校本研究不可或缺的因素。從專業(yè)研究人員角度講，要樹立“實踐第一”的理念，自覺地、長期地深人到課改第一線中去。五、實例分析。在《覺醒》一書中，周弘用他的賞識哲學告訴每一個人，教育首先是_______的覺醒和文化的覺醒，是以人的生存狀態(tài)和_______為內涵的人文文化。在學校管理中，最主要的是（）A、人員管理；B、財產管理；C、教學管理D、校產管理管好學校最基本的兩條原則是（）A、民主化和科學化；B、制度化和規(guī)范化；C、民主化和制度化；D、科學化和現(xiàn)代化。（）要任務。共性與個性的統(tǒng)一 14．學校管理的二重性是指（）A．學校管理的社會性與階級性 B．學校管理的社會性與藝術性 C．學校管理的自然屬性性與社會屬性15．學校管理目標導向聚合作用力的大小取決于（）A．學校管理的工作狀態(tài)B．學校管理目標的明確性與科學合理性程度的高低 C．學校的管理工作狀態(tài)有無明確的目標 16．教學工作是（）A．學校工作教師的教與學生的學相結合的工作 B．學校工作的主要方面C．學校教學目標得以實現(xiàn)的主要渠道17．教師是履行（）職責的專業(yè)人員 A．教育教學 B。（）1學校管理目標的制定過程是學校領導班子按上級指示結合學校情況研究制定的過程。C。A。（）1實施素質教育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨的教育。A、知識的理解、知識的鞏固、知識的應用B、認知、情感、意志 C、預習、復習、練習1《中華人民共和國教育法》施行的時間為（）A．1994年4月1日 B．1995年4月1日 C．1996年4月1日1《義務教育法》規(guī)定兒童入學年齡一般為（）A．滿6周歲 B．6周歲半 C．7周歲 13．辦學特色體現(xiàn)了學校管理思想的（）A．共性B。（）整者。學生課業(yè)負擔過重的主要原因是（）A、片面追求升學率和教師的教學水平低；B、教育競爭過于激烈；C、考試制度改革滯后；D、教育評價制度滯后。賞識教育從誕生來源方面看，是________；從教育角度看，是________；從教育者的角度看，是是________；從受教育者的角度看，是________；從思維方式看，是觀念的更新；從表達方式看，是語言的突破。自我反思、同伴互助、專業(yè)引領三者具有相對獨立性，同時又是相輔相成、相互補充、相互滲透、相互促進的關系。當前，要認真系統(tǒng)地學習與新課程相關的教學理論。以校為本的教學研究強調科學精神和求實態(tài)度，學校要培植學術對話和學術批評的文化，營造一個教師內部自由爭論的氣氛。協(xié)作強調團隊精神，群策群力，第一要發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長，使教師在互補共生中成長；第二要發(fā)揮每個教師的作用，每個教師都要貢獻力量，彼此在互動、合作中成長。教師通過彼此間信息的交換可以最大范圍地促進教育信息的流動，從而擴大和豐富教師的信息量和各種認識。自我反思是開展校本研究的基礎和前提，校本研究只有轉化為教師個人的自我意識和自覺自愿的行為，校本研究才能得到真正的落實和實施。（√）文明校園建設重點在于建設美麗的校園。學校德育的基本途徑有（通過各科教學，通過班級建設，通過實踐活動，通過校園文化建設）學校管理的一般規(guī)律是（制訂計劃，組織執(zhí)行，督促檢查，總結提高）二、選擇題（每空1分，共10分）樹立校長威信，從根本上說，取決于校長的＿＿C＿＿。如果你成為你所競聘學校的校長，你將提出什么樣的辦學理念？1管理新論：校長應像經營家庭一樣來經營學校。為此，我們必須根據(jù)黨的教育方針的要求，從德、智、體等方面關心學生，既要注意尖子生的培養(yǎng)，更要注意關心大多數(shù)學生的學習和提高；既要為高一級學校輸送合格新生，更要注意大面積提高教學質量，對他們進行職業(yè)教育和職業(yè)訓練，使他們成為有中國特色社會主義事業(yè)的合格的勞動后備力量，為全面建設小康社會貢獻他們的力量。俗話說：無規(guī)矩不成方圓。領導以身作則，教師不令而行，是調動教師積極性的前提。你認為在學校管理重如何正確運用利益驅動機制？（10分）答：創(chuàng)新管理機制，堅持以人為本，加強教師管理，建設一支政治堅定、思想過硬、知識淵博、師德高尚、精于教書、勤于育人的教職工隊伍，是辦好學校的保證。全面推進素質教育的基本內容是什么？ 答：素質教育的內容包括六個方面。校長應該成為教育家，但不要求每一位校長都是教育理論家。綜合具體的教學實踐，簡述調動教師積極性的基本措施。（如青年教師座談會，退休教師座談會，職工座談會等）廣泛征求群眾意見、傾聽教師心聲，強化教師管理的意識，努力創(chuàng)設上下協(xié)調、統(tǒng)一和諧的良好校園氛圍。長期以來，學校行政人員恪守“身教重于言教”的信條，自覺堅持“三個一”，即抓好一個部門、管好一塊工作、上好一門主課，勤勤懇懇的履行好各自的職責，以實績在師生中樹立形象。某校為完善課堂教學量與質的考核，出臺了“課時津貼”和“教學考績獎”相結合的考核方案?！皩榱瞬粚А睂I(yè)研究人員要立足于提高教師獨立教學能力、獨立研究能力來進行指導。實際上理論的價值不單在“操作”，它最重要的價值在于給人精神和氣質上的熏陶、智慧和思維的啟迪、思想和理念的提升。袁振國先生說得好，在一個教師群體當中，能夠有不同的思想、觀念、教學模式、教學方法的交流與沖突，是非常寶貴的，是非常重要的。知識也因此不斷地變更和擴張。但是，只有教師自己才能改變自己，只有教師意識到自己的教學經驗及其局限性并經過反思使之得到調整和重組，才能形成符合新課程理念要求的先進的教學觀念和個人化教育哲學。反思的本質是一種理解與實踐之間的對話，是這兩者之間的相互溝通的橋梁，又是理想自我與現(xiàn)實自我的心靈上的溝通。（）學校和教育行政機關在發(fā)生糾紛、爭議時，可以由教育行政機關按照行政程序解決，當學校對行政裁決不服時，可以不經過教育行政機關依法直接向人民法院起訴。學校德育的基本途徑有（通過各科教學，通過班級建設，通過實踐活動，通過校園文化建設）學校管理的一般規(guī)律是（制訂計劃，組織執(zhí)行，督促檢查，總結提高）二、選擇題（每空1分，共10分）樹立校長威信，從根本上說，取決于校長的＿＿C＿＿。（√）文明校園建設重點在于建設美麗的校園。自我反思是開展校本研究的基礎和前提，校本研究只有轉化為教師個人的自我意識和自覺自愿的行為，校本研究才能得到真正的落實和實施。教師通過彼此間信息的交換可以最大范圍地促進教育信息的流動，從而擴大和豐富教師的信息量和各種認識。協(xié)作強調團隊精神，群策群力，第一要發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長，使教師在互補共生中成長；第二要發(fā)揮每個教師的作用，每個教師都要貢獻力量，彼此在互動、合作中成長。以校為本的教學研究強調科學精神和求實態(tài)度，學校要培植學術對話和學術批評的文化，營造一個教師內部自由爭論的氣氛。當前，要認真系統(tǒng)地學習與新課程相關的教學理論。自我反思、同伴互助、專業(yè)引領三者具有相對獨立性，同時又是相輔相成、相互補充、相互滲透、相互促進的關系。你認為在學校管理重如何正確運用利益驅動機制？（10分）創(chuàng)新管理機制，堅持以人為本，加強教師管