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正文內(nèi)容

生命因支教而多彩(專(zhuān)業(yè)版)

  

【正文】 迄今為止,她已經(jīng)寫(xiě)了七十多篇支教日志,縣教育局網(wǎng)站在教育科研專(zhuān)欄、荊涂學(xué)校在《荊涂風(fēng)》校報(bào)中也節(jié)選了部分日志進(jìn)行發(fā)表,讓大家跟隨著文字觸摸著一位普通老師對(duì)于支教的感悟。一個(gè)星期下來(lái),她已經(jīng)熟識(shí)班里的孩子,能熟練地叫出班里任何一個(gè)孩子的名字,對(duì)他們的學(xué)習(xí)狀況也有了初步的了解。第五篇:生命因支教而精彩生命因支教而精彩——記荊涂學(xué)校支教教師張宏三尺講臺(tái),播種希望;學(xué)高為師,身正為范。很多孩子的孤獨(dú)、迷茫、落寞的心理問(wèn)題讓人感到心酸。在思想上我積極要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,我嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。希望我與孩子們共同走過(guò)的日子里,能讓他們感到幸福,帶給他們對(duì)未來(lái)的啟迪,懂得做一個(gè)善良的人。備課,批改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),與學(xué)生溝通,這是我們最平常的工作。學(xué)生的素質(zhì)參差不齊,過(guò)了一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn),態(tài)度、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根。因工作需要,在這里,我承擔(dān)兩個(gè)年級(jí)的歷史教學(xué)任務(wù);因領(lǐng)導(dǎo)的信任、同志們的支持和自己的努力,2011年8月,我又被職教中心任命為網(wǎng)絡(luò)部部主任,并承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)部一年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),還擔(dān)任三年級(jí)單招班班主任。我把所有教師的課,全部認(rèn)真地聽(tīng)了一遍,摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題。平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,力求成為學(xué)生的良師益友。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。課前,我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一位學(xué)生的實(shí)際,因材施教。(三)是“跟”,學(xué)校為我安排了兩位青年教師,我深入課堂,隨堂聽(tīng)課,進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。走過(guò)這一年的歷程,有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。三、全心全意、關(guān)心學(xué)習(xí)“這里的學(xué)生不像城里的學(xué)生,他們的家長(zhǎng)不管他們的學(xué)習(xí)的,他們從來(lái)不到學(xué)校了解孩子的學(xué)習(xí)情況。我也真正從教育教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)到人生的最高價(jià)值和極大的生活樂(lè)趣。我想就自己一年的支教經(jīng)歷來(lái)講,我不禁體味了鄉(xiāng)校廣大教師工作的不易和執(zhí)著奉獻(xiàn)的精神,同時(shí)也收獲到了純潔的友誼認(rèn)識(shí)一大批待人友善、樸實(shí)無(wú)華的朋友,這是一段快樂(lè)的歷程。作為一名 “學(xué)科帶頭人”,支教成了我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。課堂上我循循的誘導(dǎo),及時(shí)鼓勵(lì),引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,這樣,我的課堂氣氛特別活躍,我認(rèn)真批改作業(yè),對(duì)于后進(jìn)生的問(wèn)題,我給予更多的鼓勵(lì)和尊重,對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo);對(duì)于中等生,我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)?!爸Ы?,其實(shí)是一個(gè)提升自己、沉淀自己的過(guò)程。在面對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化這個(gè)共同的難題時(shí),張老師也有自己的方法。正如她在日志里這樣寫(xiě)到:“使人成熟的,不是歲月,而是經(jīng)歷。但是伴隨著學(xué)生們的優(yōu)秀成績(jī)而來(lái)的,卻是張老師正讀高二的孩子成績(jī)下降的消息,盡管她憂心如焚,卻并未因自己的家事請(qǐng)過(guò)一天假,耽誤過(guò)學(xué)生們一節(jié)課。支教一年來(lái),她不僅出色地完成自己的教學(xué)任務(wù),還利用課余時(shí)間悉心指導(dǎo)該校青年教師張慧芳如何上好低年級(jí)識(shí)字教學(xué)課,如何保質(zhì)保量的完成生字教學(xué)的任務(wù),并在學(xué)區(qū)語(yǔ)文教學(xué)分析會(huì)上,對(duì)如何取得優(yōu)秀的教學(xué)成績(jī)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹,推廣了她行之有效的小組合作學(xué)習(xí)法。作為一名支教教師,我深深地知道,單純搞好自己的教學(xué),并不是什么困難的事情,在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí),我盡自己最大的可能去帶動(dòng)全校的化學(xué)教研工作,我利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,多次給全校的化學(xué)教師們上示范課,觀摩課,然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路,和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,相互交流,共同提高。本學(xué)年,我擔(dān)任了九年級(jí)兩個(gè)班的化學(xué)課。即將走過(guò)這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè),也是我人生閱歷的豐富。常愿心中的一泓清泉,永遠(yuǎn)像透明的童年。班上有位從來(lái)不交作業(yè)的學(xué)生也改變了他錯(cuò)誤的做法,不僅寫(xiě)作業(yè)了,而且寫(xiě)得很認(rèn)真。第三,我經(jīng)常利用課余時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為學(xué)生們的良師益友。重溫自己的支教生活,盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,能成為一名支教教師,是我無(wú)悔 的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。對(duì)于問(wèn)題學(xué)生我經(jīng)常與他們進(jìn)行談心交流,通過(guò)了解,我感覺(jué)農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,班上有三分之一是留守兒童,跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。支教對(duì)我們每個(gè)老師來(lái)說(shuō),是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。面對(duì)此情況,我立即采取行動(dòng),首先挖掘班級(jí)里思想上進(jìn)的個(gè)體 潛力,重新組建了班委會(huì),時(shí)時(shí)做到緊跟班,天天利
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