【正文】 四、觀察中空，擺正筆畫。在結(jié)構(gòu)分析上不要只停留在“左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬；上下結(jié)構(gòu)，上小下大”這種表米那上，要分析深入、細(xì)致。疏密要有致，布局要美觀，平時嚴(yán)要求，養(yǎng)成好習(xí)慣。豎的寫法與橫相似，但方向不同。學(xué)生明確了規(guī)律，不等于形成了能力，還需要一個轉(zhuǎn)化訓(xùn)練的過程。（3）教師評價在評價過程中，教師的點評往往起到關(guān)鍵作用。兒童能否形成正確的書寫技能，并不決定于練習(xí)的數(shù)量，關(guān)鍵在于每次練習(xí)的質(zhì)量。在眼到、手到的同時，還要求做到心到，就是要專心致志。漢字的形體特點為方塊形，獨體字比較少，左右結(jié)構(gòu)的字?jǐn)?shù)量最多，左右偏旁高低不同、寬窄有別，要注意具體分類，如：左窄右寬，左寬右窄，左右相同等。特別是一些象形、會意的漢字，讓學(xué)生能夠在活躍輕松的課堂氛圍中對漢字產(chǎn)生好奇的探究之情。ix237?！鞒鎏帲骸都t樓夢》第六十八回：“拚著一身剮，敢把皇帝拉下馬。n △典故：因擔(dān)心而手上出汗。（明” △例子：人人善念看經(jīng)，個個～。d236?；ネ焓直?，表示親熱。” 4▲把素持齋△bǎs249。zhāibǎs249。△出處：《野叟曝言》七五回：“古人每以陳壽帝魏不帝蜀，議者蜂起，皆盲人把燭之談也。葉盛《水東日記》卷七：“仁廟素苦足疾，中官翼之，猶或時失足。 △典故：比喻因循守舊，不肯變通。那么怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好字呢？一養(yǎng)成寫字的興趣1要讓學(xué)生愛寫字，就得讓學(xué)生對漢字產(chǎn)生興趣。一年級語文教學(xué)中，在認(rèn)識基本筆畫的同時，還應(yīng)對學(xué)生進行嚴(yán)格的筆畫指導(dǎo)，讓學(xué)生打下扎實的基本功，為今后的寫字教學(xué)開一個好頭。書寫時運筆的輕、重、緩、急，以及頓筆、筆畫舒展等。描寫實現(xiàn)了學(xué)生從領(lǐng)會美到實踐美的飛躍，減小了寫字教學(xué)的坡度，增強了學(xué)生寫好字的信心，進一步提高了學(xué)生對字的審美能力。除一份寫得較好之外，另外三份或多或少存在著一些問題：第一份作業(yè)下面部分寫得太??；第二份作業(yè)上面擠得太緊；第三份作業(yè)上面分得太開。筆者在班級中安排每周一期的優(yōu)秀作業(yè)展覽，引導(dǎo)學(xué)生定期公布自己所寫的最得意的字，以自我鼓勵，不斷進步?！皺M”一定要寫平，有些漢字就是由長短不一的橫組成，如“二”就由一短一長兩橫組成。一是指字要寫得大小合適，位置居中。每個漢字都是由不同的筆畫組成的，要把字寫得工整甚至美觀，筆畫要先寫規(guī)范、寫美。三、對照筆畫，抓住關(guān)鍵?？傊?，寫字指導(dǎo)不是簡單地和學(xué)生講講“注意?三個一?：手離筆尖一寸、眼離桌面一尺、身離桌子一拳”，不是簡單地提醒學(xué)生“要寫好字，不要寫錯別字，不要寫歪了”，不是簡單地指導(dǎo)“先橫后豎，先撇后捺”，而是要深入地、細(xì)致地從漢字的細(xì)微之處著手，一筆一畫、一個中空、一個部件地認(rèn)真指導(dǎo)，這樣，才能真正提高寫字教學(xué)的實效性，讓學(xué)生把漢字寫規(guī)范、寫端正、寫美觀。例如：“滿”字，是左右結(jié)構(gòu)，起筆是點，這點要寫在左邊偏上部分，不能寫低，一低，等下右邊的草字頭就會寫高了，于是學(xué)生就不自覺地把草字頭蓋住左邊的三點水，這個字就變成上下結(jié)構(gòu)而寫出錯別字了，即使沒有把草字頭蓋住左邊的三點水，這個字寫出來也是不規(guī)范的。所以，要改變學(xué)生書寫不夠規(guī)范的現(xiàn)狀，老師就得改變寫字教學(xué)粗糙指導(dǎo)的模式，從細(xì)微之處入手，認(rèn)真指導(dǎo)，才真正能提高學(xué)生寫字的實效。有些同學(xué)寫字不用心，如寫“興”字下面的兩點就沒有做到左右對稱，上下平衡，寫出來的字東倒西歪，搖搖欲墜。漢字的基本筆畫有八種，其中橫和豎是兩種最基本的筆畫，其他六種可看成是橫和豎這兩種最基本筆畫的變形。批改作業(yè)時，教師要慷慨一些，多在優(yōu)秀的字上打圈，對于一些寫字基礎(chǔ)差的學(xué)生盡量尋找他們的優(yōu)點，哪怕是一個好的筆畫或部件，也要打上圈，這對他們來說是一種莫大的鼓舞，能幫助他們樹立寫好字的信心。教學(xué)中，我先讓學(xué)生自己觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并和學(xué)生一起總結(jié)要領(lǐng)：這幾個字要寫得上分下合，但上面也不能分得太開。讓學(xué)生從示范中感受到，要體現(xiàn)出漢字筆態(tài)美，用筆應(yīng)有輕重之別、快慢之分，體會到要使整個字結(jié)構(gòu)美觀，應(yīng)在關(guān)鍵部件的書寫上擺好位置。寫字前，應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)真觀察該字在田字格中的具體位置，這是寫字之前必不可少的環(huán)節(jié)，也是寫好字的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，寫好一個字，就要寫好它的每一個基本筆畫。寫字對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和審美情趣的培養(yǎng)都很有好處。ujīdǎobǎ △典故：利用時機，以囤積居奇，買空賣空、摻雜作假、操縱物價等方式擾亂市場，牟取暴利。 △典故：比喻吸取人家失敗的教訓(xùn)，小心謹(jǐn)慎，免得再失事。 △典故：瞎子手擎燭火照亮?！?△例子：這件藝術(shù)品刻工精細(xì)，花草山石，無不玲瓏，真是令人～?！鞒鎏帲核蝜237?！鞒鎏帲骸兑佰牌匮浴返诙兀骸暗秩蘸蟀殉植欢?，為異端所惑，一時失足。無名氏《萬國來朝》第一