20xx秋北師大版數(shù)學(xué)四年級上冊第六單元商不變的規(guī)律word說課稿(專業(yè)版)
【正文】 四、生活拓展、知識延伸。 設(shè)計目的： 這部分內(nèi)容主要是讓學(xué)生利用分析比較的方法去尋找被除數(shù)和除數(shù)的變化規(guī)律，采用 教 師引導(dǎo)和小組學(xué)習(xí)的形式，在獨立思考的基礎(chǔ)上自主探索、合作、交流，從而概括出商不變的規(guī)律。 生 1：猴子的笑是 聰明的，因為他們吃到了更多的桃子。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神，嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。 教學(xué)重、難點： 本課的教學(xué)重點是讓學(xué)生在探索過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而理解商不變的定律，而使學(xué)生會初步運用商不變的規(guī)律進行一些除法運算的簡便計算則成為了本課的教學(xué)難點。 生 2：猴王的笑是聰明的，因為無論怎樣分，每個猴子吃到的個 數(shù)都一樣，都是 4 個。在學(xué)生用語言表述規(guī) 律時，老師要不斷的加以提煉，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達數(shù)學(xué)結(jié)論的能力。 古時候，有一個貪財?shù)牡刂鞯搅私o長工們發(fā)工錢的時候，他對長工們說 :“你們的工錢一共是 170 兩 銀子， 60 個長工平均分，每人應(yīng)得 2 兩，還余下 5 兩。 在計算時，讓 體會 學(xué)生運用商不變規(guī)律進行被除數(shù)和除數(shù)末尾有 0 的除法計算較簡便 。并讓學(xué)生自己舉一些例子來說明他的發(fā)現(xiàn)。故事結(jié)束提出一個問題：“誰的笑是
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