20xx秋北師大版數(shù)學(xué)四年級上冊第六單元商不變的規(guī)律word說課稿-wenkub
2022-12-20 02:17:29 本頁面
【正文】 動、多說、多練，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生。 〈數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)〉告訴我們，學(xué)生的 學(xué)習(xí)不能再依賴單一的模仿性與接受性學(xué)習(xí)，而應(yīng)該更多采用自主、合作探究的主動的學(xué)習(xí)方式。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、抽象、概括等能力。本課通過學(xué)生在探索與發(fā)現(xiàn)的過程中學(xué)習(xí)并鞏固商不變的規(guī)律。它的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生清晰準(zhǔn)確地理解商不變的規(guī)律，也為今后運(yùn)用多種定律進(jìn)行簡便運(yùn)算打下基礎(chǔ)。并能運(yùn)用商不變的規(guī)律，進(jìn)行一些除法運(yùn)算的簡便計(jì)算。因此在教學(xué)過程中，我十分注重在課堂上多給學(xué)生活動的機(jī)會。引導(dǎo)學(xué)生在操作中發(fā)現(xiàn)，在討論交流中明白道理，在合作、探究中享受成功。 交流反思，合作互長。故事結(jié)束提出一個問題：“誰的笑是聰明的一笑？”引導(dǎo)學(xué)生積極回答，談?wù)勛约翰煌目捶ā? 二、 探索規(guī)律，概括性質(zhì)。 2=4 80247。 4. 課件出示另一組關(guān)系式： 6 247。并讓學(xué)生自己舉一些例子來說明他的發(fā)現(xiàn)。通過強(qiáng)化 “ 同時 ” 、 “ 相 同 ” 這兩個詞語來完善概念，體現(xiàn)數(shù)學(xué)概念的邏輯性、嚴(yán)密性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和習(xí)慣。并在板書上補(bǔ)充“（零除外）”。 350247。 在計(jì)算時，讓 體會 學(xué)生運(yùn)
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